公務員の問題なのですが教えて欲しいです。 ベン図を使うのはわかるのですが解答に10という数字が出てきました。なぜ10を引くのか教えて欲しいです。

【集合】 [No.6] ある学校の生徒50名のうち、塾に通っているものが35名、 スポーツクラブに通っているものが25名、 ピアノ教室に通っているものが20名いた。 ピアノ教室だけに通っているものが5名で、塾とスポーツクラブ の2つに通っているがピアノ教室には通っていないものがピアノ教室だけに通っているものの2倍の数とした とき、塾、スポーツクラブ、 ピアノ教室の3つに通っているものの数は何名か。 ただし、何にも通っていない ものが2名いる。 1.5名 2.6名 3.7名 4.8名 03 0 ALNJ 5.9名

日本史なんですが色々な人物や似てる言葉などが多くてとてもわからないです！ 日本史お得意の方どうかお願いいたします🙇🏻‍♀️ 2枚目は右の図の拡大したやつです

【2】 律令国家の形成と古代文化の展開について,次の各問いに答えなさい。 (P24~33) (I)次の文章の空欄に適する語句を答えなさい。 ・3世紀後半ごろ, 近畿地方から瀬戸内海沿岸各地に( ① )と呼ばれる大きな墳丘を持つ古墳が つくられるようになった。 ・4世紀初めには,古墳をつくった各地の王が大和地方の王を盟主として( な連合体を形成していたと考えられる。 盟主となった王は,のちに( ③ ・5世紀前半には大阪平野に誉田御廟山古墳や ( のよ ②)といわれる政治的 )と呼ばれた。 に圧迫 しら 新か を維持 下には うな巨大な古墳がつくられた。 は墳丘の全長 486m, 日本最大の前方後円 構を 勢力を した。 96年 対立 ・右図の( ⑤ 墳である。 (2) 次の文章の空欄に適する語句を答えなさい。 ・5世紀ころ, 日本には,朝鮮や中国から移住してくる( ① ) が増え、彼らは様々な新しい技術を伝えた。 STAN ・6世紀には,大陸から, 記録に役立つ文字である(②)や、人の心に平安をもたらす(③) も伝わった。 (3) 次の文章の空欄に適する語句を答えなさい。 こ畿内の有力豪族により構成された政権で,血縁に基づく政治的集団である氏と,地位や身分を表す称 した ユカ 築 築に 号である姓によって秩序立てられた政治機構を( ① )という。 ・5世紀末以降大陸の墓制の影響を受け古墳が変質し,(② ②)があらわれた。 また, 民俗信仰が展 開し、人々はけがれをはらい神々の意向を知ろうと太占や ( ③)などの呪術も行った。 (4) 次の文章の空欄に適する語句を答えなさい。 ・6世紀末, 物部氏を倒し政権を握った大臣( ① )は,(②)とともに国政改革を開始した。 やがて中国に ( ③)が送られるようになり途絶えていた国交が回復した。 国内では人材登用や外 交上の必要性から( ④ が、天皇中心の国家秩序確立のため官僚としての心構えを豪族たちに 説く(⑤)がそれぞれ定められた。 ・(②)が建立した( ⑥ )は、仏教文化といわれる ( ⑦ )を代表する寺院である。

どんなことを書けばいいですか？ アドバイスお願いします。

副都心と臨海副都心の違いを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

奈良時代の説明の部分がよく分かりません。教えてください🙇🏻‍♀️

り 村 と, 20 受領 ●解答例 をどう 奈良時代の国司は四等官以下が連帯責任で一 国の行政のすべてを担ったが,受領は,現地 に赴任した最高責任者として,徴税を中央政 府に対して請負うことを主たる任務とした。 (80字) 解答のポイント天桑 基本的な問題なので,かえって書き方はいろいろ考えられます。 そこで、 ち ょっと迷うかもしれませんが, 細部にはこだわらず,ともかく基本的な対比だ 書け書けていればよいと割り切って書くこと。 要は, 29 ( 奈良時代) .ddst 天皇の代理として、守以下の四等官はじめ多くの官僚が地方に赴任した。 (10世紀以降の受領) 遙任が一般化し、 税制も土地課税に転換し、 現地に赴く国司の最 上級者たる受領は,徴税請負人化した。 という対比ができていれば表現やスタイルはどのようなものでもかまいません

6と12の答えを教えてください

(5) 金の交換を停止したことを何というか。 ドル=ショックの結果, 動揺したドル中心の国際通貨体制を何という か。 (7) 主要国が1973年までに固定相場制から移った, 自由に為替相場が変動 する体制を何というか。 (8) 1960年代なかばから, アジアの開発途上国で成立した, 官僚と軍部が むすびついて経済開発を最優先させる権力体制を何というか。 1978年から中国で鄧小平がすすめた, 市場経済へ移行する政策を何と いうか。 (10)1967年、東南アジア6か国で発足した地域協力機構は何か。 (11) 1970年代以後, 急速な経済成長を達成した, 香港 韓国・シンガポー ル・台湾を何とよぶか。 (12) 石油危機で経済がゆきづまるなか, 資本主義国ですすめられた, 民営化 や公共サービスを縮小して 「小さな政府」をめざす経済政策を何という か。

満州文字がモンゴル文字からできているのはなぜですか？元と清に関係ありますか？

日本史の官僚とは何ですか？

解説を分かりやすく教えて頂ければと思います。 公務員試験です。多分、中学数学だと思います。 なぜ、追い越しは速い方から遅い方を引くのですか？

応用 長さ50m、 時速50kmで走行する列車Aが､並走する線路を後ろから走ってき た時速75kmの列車Bに追い越された。その際、列車Bの先頭が列車Aの最後尾 に追いつき、列車Bの最後尾が列車の先頭を抜き去る瞬間までに14秒かかった。 この2本の列車が反対方向からすれ違う場合､ 先頭どうしがすれ違う瞬間から 最後尾どうしがすれ違う瞬間までに要する時間は何秒か。 2.8秒 ②2.9秒 3.0秒 ④ 3.1秒 ●3.2秒 解説 ステップ 2つの列車の長さの合計を求める 列車の追い越しは「(速い列車の速さ一遅い列車の速さ) ×追い越す時間=(2つ の列車の長さの合計)｣ で求められます。 「速さ×時間= 距離」 より､ 列車A: 時速50km 列車B: 時速75km 2つの列車の速さの差は、 75-50=時速25km 25000 時速25km=秒速 m 3600 2つの列車の長さの合計は、 25000 - ×14=350000 3600 3600 mm A 2018#* ***** 2 (m) 詳細/ 時速を3600で ると秒速になりま ハコツ!! ここで約分できます が、今回は後の をしやすくするため、 あえて約分をしませ ん。 ステップ② すれ違いにかかる時間を求める 2つの列車がすれ違うということは、「距離÷速さ=時間」 より、「(2つの列車 の長さの合計)÷(2つの列車の速さの合計) すれ違いにかかる時間」 で表せる。 2つの列車の速さの合計は、 時速75km + 時速50km=時速125km 125000 時速125km=秒速- 3600

練習1の略解において、3桁の12の倍数のうち最大となるものは996とありますが、なぜ996だとわかったのでしょうか？

第9章 余りの処理 【練習1】 (東京都庁) 3けたの自然数のうち、条件 「3で割ると2余りかつ4で割ると3余る」を満足する最大の数 はいくらか。 【練習2】 (地方上級) あるイベントの参加者は100人以上200人未満であった。この参加者を何人かのグルー プに分けるとき,8人で分けると2人余り、18人で分けると8人余ることがわかっている。こ の参加者を7人で分けると何人余るか。 【略解1】 1.(不足数)=(割る数)-(余り)より, 3-2=4-31･･･ 不足数が同じ ...x=12n-1 2.3けたの12の倍数のうち,最大となるものは,996 ∴(求める答) 996-1995 = 6838581 3:995