１番の答えと解説をお願いします。

放課後 バスケット 主語が、 you 以外の単数 (he. she, it. 名前など)で、「現在のこと ます。 My sister goes to college by train, (私の姉は電車で大学に行 動同の前に don't [do not]/ do0sn't [does not)]を入れると否定文 はつきません。 i don't [do not] have a passport. (私はバスポートを持 Jack doesn't [does not] play the guitar. (ジャックはキ 文頭にDO [Does] を置き(疑問詞があるときはその後に入れ を入れると疑問文になります。このとき、 動詞に (e)sはつき Do you like ramen? (あなたはラーメンが好きですか。) -Yes, I do.(はい, 好きです。) / No, I don't [do not]. Where does Jack come from? (ジャックはどこの出身で 一He comes from Australia. (彼はオーストラリア出身です。) H Exercises IA( )から適切な語句を選び, 文を完成して言いましょう 1. Ken(get/ gets ) up at six every morning. 2.1(am not / do not ) have a pencil. 3. Mr. Jones does not ( drink / drinks) coffee 4.(Are / Do) you go to school by bike?-Ye B 日本語を参考にして, [ ]内の語を並べかえ、 文を完 [English / I/ study ] every day. (私は毎日,英語 . We [ not / have/do] a test today. (私たちは . [Koichi / does / live ] in Saitama?(光一は埼 I do / where/you] live? (あなたはどこに住んでい

この文を、要約したく、5つ大切となるキーワードがあるという問題なのですが、この鍵となる5つのキーワード(単語)がわかる方教えていただきたいです🥺お願いします🥺

スマホと学段 子どもを交えて議論を チどもの多くは既にスマホをと、 小学生の58、中学生の6 生徒一人ひとりが賢く使えるよ 持っている。スマホとどう付き%がスマホや携帯電話を使って うになることだろう。 合うか。教師や襲だけでなく、 いる。登校時に加えて、放課後 HNのA1に考えたい。 大阪府が、公立の小中学校の で保護者と離れて過ごす子は多 方や使用時間の目安なども盛り 児童:生徒に、来春からスマホ い。大阪府の判断は現状を踏ま 込むという。ただ、学校や地域 や携帯電話を持って登校するこえたともいRるだろう。 Jや脳S° 編香ほ20 09年、教育活動に真接公要で はないとして学校への持ち込み をどう実行するかだ。先生が生 ほしい を原則禁止する通知を出してい 徒からスマホを預かることが考 るが、独自に「解禁」する形と えられるが、先生の負担増、紛 索ねるのも一案だ。 なる。 今年6月の大阪北部地義が登 り方など、難しい問題がある。 は、学校への持参は萎止だが 型来m以針をまとめ の劇9物に外クラブなどる予定で、 SNSとの向き合い によって状況は興なる。指針を: 考にしながら、クラスから学 「松はわない」 年、 学校へと競論を積み重ねて だが、懸念や課題は多い。 学年が進めば、生徒に検討を 失や盗離、破損に伴う震任のあ 東京都の調布市立第四中で 府の方針を受けて、子どもが 生徒会が中心になって 「SNS に手間取った保護者から不安の スマホを持たない親からは、さ ルール」をつくった。友達や家 声が上がった。それを受けてのつそく「持たせた方がよいか」族直接謡す時間やスマホを使 対応で、校内での使用はき続 との相談が寄せられているとい わない時間を設けることなど 対応で、校内での使用は引言続 との相談が寄せられているとい き装じる。学校から生徒へスマ う。 所有を強いることにならな 8項目を申し合わせた。 ホを使って連絡することは予定いよう、配慮が必要だ 甘ず、実際に解熱するかどうか や解薬時の具体的なルールは市 に、歩きスマホの危険性や依存 デメリットは抑える。スマホ問 町村教委や各学校に任せる 内懇府の立年度の調査による ルなど負の側面にも目を向け、 機会としたい 次々と登場するモノやサービ 何より重要なのは、これを機 スのメリットを生かしながら、 症、ネット上のいじめやトラブ 懸を、そんな意識や姿勢を養う

英表empower 2 のレッスン1の写真の問題の回答を教えてください

LESSON Practice 1 Put the words in the correct order to complete the sentences. snbiO of ght A 1. [at/work/afamily restaurant/I/part-time] twice a week. 私は週に2回,ファミリーレストランでアルバイトをしています。 2. [a cram school / English/I/and/study / at / math ] every weekend. 毎週末に塾で数学と英語を勉強しています。 3. The part-time job and cram school [ me/keep/ busy / very ]. アルバイトと塾でとても忙しくしています。 4. [feel / I/relaxed / can ]when I read comic books. My friend Aki [comic books / lends / her / often / me ]. 漫画を読むとくつろいだ気分になれます。 友だちの亜紀は,彼女の漫画をよく私に貸してくれます。 2) Complete the sentences. Use the verbs below. 1. I am an outgoing person. I try to ( them right away. ) to new students and ( ) friends with to the school brass band. There ( )a yearly concert in October. ) allergic to eggs. 3. I can( almost anything, but I ( )traveling in my free time. Traveling ( 5. Ialso like watching science fiction movies. I ( )me new experiences. ) the Star Wars series very exciting. [am/ belong / eat / enjoy / find/gives/ is/ make/ speak] 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre Dear Jane, I'm going to tell you a little about myself. My name is Suzuki Sachi. の剣道部に入っています。 私は自分の学校 ②私たちの部には18人の部員がいます。 ③ 私たちは毎日放課後に, 体育館で剣道の練習をしています。 On the weekend, I enjoy playing the drums in a rock band with my friends. ④ 音楽は, 私を幸せな気分にしてくれます。 ⑤ 今度あなたに, 私たち のバンドの写真を送ります。 Regards, Sachi badands 体育館 the gym 【PYour Turn A Make a pair and ask your partner the following questions. 日 1. Can you tell me about your club activities? 2. What do you enjoy doing in your free time? Based on the dialog above, write an email to your email pen pal in which you introduce yourself. 11 PART I 1

英語の質問失礼します。 あなたは今日の放課後、何をしますか？は What do you do after school today？ か What are you doing after school today？ のどちらがあっていますか？理由も教えていただけると幸いです。

添削お願いします 中学生を振り返って、具体的に書かなければいけません

高松生 を え にあたっ ての決も とを守びました。 を員会は、ろ年間告案祭行委員を務めま した。ただクラスをまとめねのではなく、 良 い寄業祭にすなためにざまざまな活動をしま う 私は中学 校時代に、 たく さんのでとくチ+ し ま し た。 下活動はバレ ボール部に所属し 「 まし 7年間ピア/ 7ラスメイトにアドバイスを言いまし て しそ。 を習っていた経験を生か てけ ギャブテン と部長を務めま した。 いて、 自分は、 小学はの頃からバレ -ボ (Lをやっ その結果 る とができました。 |年で金賞 2年で銀賞 を取 7vます。 中学生では さりにしべルアップすなのか」 r ど クレたら技術が 自分の7ラスが歌い終 と のような hっ たと きは、 上年に歌えたかなと思 て い) 攻撃をしたら商に繋がカのか」 と頭を使こな uざ結果発表が近づくと不安になりま ても、 A4 すャプテンと、1う役職は簡単ではなか ですが、成長すなくとができました。チ-ム 5プレーしていました。 した。 3年はの者楽祭はコロナの影響で中止とな 中学校生活最後の大きい行事だっ た フ ソました o で一番戸を出さなければいけないですし、 たのでとても残念でした。しかし、 歌いたい ソに気を画ソ.指示を出さなければいけませ しいク思いは、本業式ではらすごとができま んeその、やらなければいけなことをした した。 進路係や書記、教料の 係を担当しまいた。ろ年の1学期に務めた進 各高校かり逃られてきたポスター ろ学期 とで、必然と出来るものになソました。 学級活動とレては 都活動を通して、仲間と協物力方なにとの大 して、ソ1-ダー- とルてチ 、 4を引 っ 路係では、 セ切さ 自分の振めになるに を間下に貼るくとが仕事でした。2 げるくとは大変だけど コクヨ ケー 20×20 コク ケー 20×20 はでら

学校での1番の思い出は 放課後に友達と学校や外で写真を沢山撮ったり、話したりした事です。を英語にしてくれる方いませんか

分かる人居ますか？？もし分かったら詳しく教えて下さい！m(*_ _)m

英作文で高校生になったらやってみたいことについて書かないといけないのですが案が浮かばないので 案をください🙇‍♀️🙇🏼‍♀️

英語の分詞、関係代名詞の問題について質問があります。 丘の上に立っている白い建物は病院です。これを英語にすると The white building which stands on the hill is a hospital. ですがこの場合の立ってるは、standですが... Read More

三角比の問題です。 自分で途中まで解いてみたのですが…最後までの持っていき方がわかりません。 花子さんの求め方、太郎さんの求め方を教えていただきたいです。

8 る る図形と計量 馬 ある日 花子さんと太郎さんのク ラスでは, 数学の授業で次のような和宿題が出さきれた。 答上 : 地点から木の先端Pを見上げた角度は@, 地点へから木に向かってのだけ近 づいた地点BBからjpを見上げた角度はのであった。木が立つている地点をHと するとき, 木の高さPHをo のを用いて表せ。ただし, 目の高きは無視す (のら 放課後, 花子さんと太郎さんは出されだた宿十について. 各自で解いてみた。 次の会話は, 2人とも解き終わった後に, 谷え合わせをしたとき のものである。 作子 : 太郎さんの解谷の中に出てくる三角比はタンジェント (lan) だけだね。私の解 谷の中に出てくる三角比はサイン (sin) だけだったよ。 太郎 : 2つの直衣三角形 APAH, へPB に注目したら解くことができたよ。 花子 : どちらかが間違っているのかな。 私は APAB に正弦定理を使って解いたよ。 その休, 数学の先生に確認したところ 2人の答の式は異なるが ともに正解であった。 上の会話の内容を踏まえて りさ 太郎さんのそれぞれの解法で, 与えられた宿題を 解け。 9 *# (江子さんの解法) ハ り 中 4= か 放 6 6@= 7 月 8 (2 7 2較人 MO Aa 。 MM eK 前=dMg電 時 _- 用 Ag Ag+門