文化祭で森山直太朗さんの虹と青葉の歌を歌うのですが歌詞の意味を理解してより気持ちを込めて歌たいたいので歌詞の意味教えてください‼️

この6番と7番について、わかる方がいたら教えてください！！🙏🙏🙏🙏

【6) 長さ 30cm の線分 AB 上を、点P は毎秒 2cm の速さで, 点Qは毎秒3cmの速さで往復する。点Pが 点Aから、点Qが点Bから出発するとして, 出発してからの時間をx秒, AP の長さを ycm とする。 こ のとき,次の各問いに答えよ。 (1)点PがはじめてBに着いてからAにもどってくるまでの間について, P A。 B 30cm Oyをxの式で表せ。 ②また, このときのxの変域を求めよ。 (2) 2点P, Qが2回目に出会うのは、 出発してから何秒後か。 -B 【7】 Aさんの中学校では, 文化祭のプログラムを印刷屋に注文することにした。 101枚から 1000枚までの 範囲では,費用と枚数の関係は一次関数になっていて, 200 枚注文すれば 3000 円, 400 枚注文すれば 4000円である。 x枚注文したときの費用を y円として, 次の各問いに答えよ。 (1) 枚数が 101枚から 1000枚までの範囲にあるとき, x, vの関係を式に表せ。 (2) 750 枚注文したときの費用はいくらか。

教えて下さい🙇‍♀️

'Fさんの高校の文化祭は2日間実施された。 Fさんのクラスではお菓子とジュースを販売する ことになり,文化祭の前日にお菓子を140 個, ジ ュースを240 本仕入れた。文化祭の1日目におい ては,お菓子を1個100円で, ジュースを1本80 円でそれぞれ販売し, お菓子がx個,ジュースが 本売れた。文化祭の2日目においては, お菓子 1個とジュース1本とをセットにして160円で販 売し,セット以外の販売は行わなかった。文化祭 の2日目が終了したとき, お菓子は12個残ったが, ジュースは全部売り切れた。 2日間の売り上げ金 額の合計が30560円であるとき, x, yの値をそ れぞれ求めなさい。 大阪(20点)

学校で文化祭について、英語でスピーチをするのですが、どのような内容のスピーチをしたらいいのでしょうか。色々考えたのですが、少し時間が余りそうなので、もしよろしければ、日本語で結構ですので、スピーチの内容の意見をいただけると嬉しいです😊

2つとも何を書いたら良いですか教えてください

3 先週開催された文化祭の様子を次のメディアで発信する場合、 どんなことに注意し、どんな内容を紹介するか。簡潔に書きなさい。 学校ウェブサイトの「行事紹介」ページで ポイント ウェブサイトは外部の人が誰でも見られることに注意する。 二年生の壁新聞で ポイント 閲覧者は校内の人間だけだが、対象者を意識した内容にする。

check1を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

Study Point 1 want [ask, tell] +O+to-不定詞 1. Why don't you ask Miyako to joint band? みや 1.美也子にバンドに入ってもらう ように頼んだらどうですか。 2. 先生は私たちに, 文化祭で英語 劇をするようにと言いました。 2. Our teacher told us to perform a English play at the school festival. 「○に~してほしい[~するように言う]」などの意味を表し, ○が to-不定詞の意味上の主語になります。 )内の動詞を適切な形にしましょう。 Change the verb in parentheses to make the correct form. Check 1 1. I want Ayumi (sing) in our chorus group. 2. Kyoka will ask her friends (come) to the school festival. 3. Haruna encouraged me (show) my work at the school festival. Study Point 2 疑問詞+to-不定詞

（2）を教えていただきたいです。 （1）は解けている状態です！ →上から39人、18人、5人となりました 2番をどのように考えていけばいいのか途中の考え方を含めて教えていただけるとありがたいです、宜しくお願いします(＞人＜;)

5 標準 10分 解答解説 → p.8 あるクラスの生徒 42人が,文化祭で出す飲食店のメニューを学級会の話し合いの中で決めようとしている。 (1)ワッフル,クレープがメニューの候補として挙がったので,これらをメニューに加えることについて 「よい」か「よくない」かをクラスの全員に尋ねた。 すると, ワッフルについて「よい」と答えた生徒 は34人,クレープについて「よい」 と答えた生徒は 23人, どちらについても「よくない」 と答えた生 徒は3人であった。 このとき,ワッフルとクレープの少なくとも一方について「よい」 と答えた生徒はアイ」人であり、 ワッフルとクレープの両方について「よい」 と答えた生徒は ウエ|人である。また, クレープのみ について「よい」と答えた生徒は (2)その後,ジュースもメニューに加えたらよいのではないかという意見が新たに挙がった。 そこで, ジュースをメニューに加えることについて「よい」か「よくない」かをクラスの全員にさらに尋ねたと ころ,「よい」と答えた生徒は 20人であった。また, ジュースについて 「よい」と答えた生徒の全員が ワッフルについても「よい」 と答えていたことがわかった。 ここで、次の0~~⑥のうち, 最も人数の多いものをメニューとして決めることになった。 オ人である。 O ワッフルのみ 0 クレープのみ @ ワッフルとクレープの二つのみ O クレープとジュースの二つのみ 0 ワッフルとジュースの二つのみ 6 ワッフル, クレープ, ジュースの三つすべて ワッフル,クレープ, ジュースのうち一つのみについて「よい」と答えた生は10人であることが わかったとき, 0~6のうち「よい」と答えた生徒の人数が最も多いのはメニューを カ ことであり、 とする カとすることに決めた。 キク人であった。 そこで, メニューを に当てはまるものを, 0~0のうちから一つ選べ。 また, キクに当てはまる数を答えよ。 カ

問四・六・七の答えを教えてください！ 急ぎです！

10 『資料1) 田中さんが作った規定の原案 子習委員会規定 (定期考査対策プリントの作成· 配布について) 1項 学習委員会は、 本校の定期考査開始日の1週間前までに,定期考査対策プリン トを作成し、本校生徒に配布する。 2 定期考査対策プリントは, 数学と英語の2科目に対応したものとする。 3項 定期考査対策プリントは、解答も含今め, 1科目につきB4用紙2枚とする。 付則1 印刷は片面印刷とすること。 付期2 手書きでの作成· パソコンでの作成のどちらでも可。 第4項 定期考査対策プリントの内容は, 学習委員がオリジナルで作成したものとする。 付則1 解答は必ず付けること。 第5項 各クラスの学習委員は、 定期考査の開始日の1週間前の各クラスのホームルー ムにおいて、定期考査対策プリントを生徒に配布する。(欠席者に対しては,翌日以 降に配布する。) 30項 問題· 解答にミスがあった場合は、できるだけ速やかに訂正する。 【資料II】 昨年度末に実施したアンケート調査 定期考査対策プリントに 対するヨウボウ 定期考査対策が最も必要な 科目は? 学習委員(当時1·2年生) からの意見 5% 2% 4% 16% 12% 42% 3% 63% 72% 34% ロ内容を充実させてほしい 配布する時期を早くしてほしい ■問題- 解答のミスを少なくしてほしい 図その他 口特にない ロ英語系科目 ロ数学系科目 ■社会科系科目 2理科系科目 ロその他 ロ作成に時間と手間がかかりすぎる ロ学習委員会全体で取り組むべき ■パソコンでの作成に統一するべき 2その他 口特にない 【資料I) 生徒会規約の一部 第7章 委員会 第18条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を常設する。 生活委員会·学習委員会·保健委員会·図書委員会·美化委員会 放送委員会 第19条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を時期に応じて設置する。 選挙管理委員会· 文化祭実行委員会·体育祭実行委員会 第23条 各委員会は, 委員会の活動を円滑·有効にするため必要に応じて委員会規定 を定め,また改訂することができる。 第24条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会総則に違反するもので あってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 他の委員会の活動の支障にな るものであってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会執行部会議の了承を得 た後,効力を発揮するものとする。 第26条 各委員会の委員は, 他の委員会の委員を兼任してはならない。 紹介されているが、A にて をよりくわしく理解する手掛かりになる。 取代文0 資料の読み辞き 次の【資料-)~【資料=]と【学習委員会の学年代表者会議の様子】を踏まえて、後の問いに答えなさい。

教えて下さい。答えは、143人です。

3- 文化祭で映画と音楽を 希望させて数を調べた。

②で最初規則性を作ろうと思って式を立てたらワイ＝5x−4になってグラフと合わせるためにY＝5x +4だと気づきましたがグラフがなかったら間違えてると思います。規則性で式を立てるとこの問題はどんな感じになるんでしょうか？？

pa 大暫褒(一般入学者本抜】 「2020生] 一7 クラスでは、 体育希の写真と文化祭の写真を使ったスライド 才ることになった。 担任の先生と一緒にスライドショーを作 | きんは、スライドショーの構成を考えてみた。 | ョーとし. 後半を文化祭のスライドショーとする。 いては. 最初にタイトルを4秒間表示し、その後に写真を1 こ 最初にタイトルを 4秒間表示し、その後に写真を 1 |。 文化祭 文化祭 | |の写真 の写真 こ 1 8秒間 8移韻 | 8移園 | e化祭のスライドショーの時間