学校行事の企画書を作らないといけないんですけど、目的とか、行先とか全然思いつきません😢 私は修学旅行にしたんですが、何か案が欲しいです😣 お願いします

× プレゼンテーション説明.docx 【概要】 凸 ☑ 高校では、 行事の企画や運営なども生徒が主体となって行うことが増えてくる。 今回の現代の国語のパフォーマンス課題では、 「来年度の遠 足」 「来年度の修学旅行」 「来年度の文化祭」の三つのテーマから一つ選び、 Googleスライド (表紙を含めて五枚以上)で企画書を作成して発 表してもらう。 なお、 作成の際には、 教科書pp.150 154 や、 Google Classroom の見本を参考にすること。 遠足等の日程の設定は今年度と同じ で構わないが、行き先は工夫せよ。 活動内容、 集合・解散時間 役割分担など、それぞれの行事に必要な事項を、 できるだけ詳しく記載するこ と 二学期中間考査までに授業担当者が作品に簡単なコメントを付けるので、そのアドバイスを参考にしながらスライドの修正を行う。 また、 必 要であれば発表用の原稿も準備しておく。 次に、 二学期期末考査までの授業内で、 作成したスライドを見せながら発表を行う。 発表の際は四人ないしは五人のグループを作り、 一人あ たり三分の持ち時間で発表する。 聞き手は後述する評価シートでそれぞれの発表を評価する。 全員の発表が終われば、 グループ内で最も優秀だ った者を選出する。 選出された者は前で再度発表を行う。 【 評価方法 】 ①作品の質と量。 スライドの工夫と、 企画内容 (独創的で魅力的な企画になっているか、 活動内容や役割分担など、 行事の企画に必要な事項 を網羅しているか等) を評価する。 ②発表の内容や態度。 聞き手の目を見て、身振り手振りを交えつつ生き生きと発表をしているか (原稿の音読になってしまっていないか)、 企 画内容を上手く紹介し、聞き手の興味や関心を惹きつける発表になっているか、 などを評価する。 この際、聞き手が評価シートを使って点数 を付けるものとする。 更に、 各グループの優秀者は授業担当者から加点される。 ③評価シートの 「自己の発表の振り返り」欄の質と量。 クラスメイトの発表を聞いた上で、自身の評価を客観的に振り返ることができている か。

この84番でどうして④はダメなのかと、85番で②はダメなのか教えてほしいです！！

問題演習| STEP 1 それぞれの空所に入る最も適切なものを選択肢から1つ選び 084 Not a soul ( ) seen in the classroom. 000 ① were ② were not ③ was to be (4) was not to been 085 He was the only one ( ) the accident. 000 1 to survive 3) survived ② to be survived ④ have survived 084 (3) be to構文の典型的な文 3回目 2回目 1回目 正解のwas to be seen は "be to構文" です。 ちなみに主語は単数形 a soul なので、 were はアウトです。 英文の直訳は「人は誰も見られるこ とになっていなかった」「誰も見えなかった」となります。 このsoul は 魂を持った)人」という意味です。 和訳教室には誰も見当たらなかった。 Not a soul was to be seen. は文 法書にある典型的 な文。 (税込) 085 1 「~する唯一の人」を表すには? the only one to survive で 「生き延びた唯一の人」 となります。 to~は 形容詞的用法で直前の the only oneを修飾しています。 和訳彼はその事故を生き延びた唯一の人間だった。 岡山理 2準動詞

たしかに1番になるのも分かるんですが、２番ってなぜだめですか？ 接続詞を使って 私はあなたがこれを気に入ってくれることを望む と訳すと思うんですがこの文だったら２番もにているような感じになりませんか、？ 名詞的用法で〜気にいること、for youで 不定詞の主語を補っている... Read More

発展問題 1 Choose the best option. I hope ( ) like this. a. you'll I hope (that) you'll like this. I hope for you to like this. b. for you to c. of you to d. you to (2) The teacher told his students 1 (1) p. 179 ) out of the classroom. [X] (2) p. 176 参考 a not go h not to men

英文法の不定詞についてです。 問題の答えは①riseだったのですが、sがつかない理由を教えていただきたいです！よろしくお願いいたします🤲

Section 32 127 E noitɔ2 I saw the sun ( ) over the lake through my hotel room window. (*) 1 rise 動画 ② risen ③ rises ④ rose List 21 +0+ do breen> 0.389 of ton

18がなぜ、CではなくBか教えてください🙇‍♀️

Restaurant Guide Enjoy the fantastic views of Lake Great from our restaurant. We 17. a variety of fresh seafood and wonderful-tasting steaks created by our excellent chef, as well as a great wine list. And desserts are a must! You will also enjoy the beautiful atmosphere and experienced service. You can enjoy looking at the open kitchen and seeing our meals being prepared. We have three private rooms with breathtaking views. Our outside concert arena 個室 18. top entertainment all through the year. at 555-1234 or make a reservation online. lakegreat@www.newwave.com - Please call us 19. 17. (A) always offered (B) have always been offered (C) were always offering (D) always offer 18. (A) featuring ABCD 19. (A) For example, come see the circus every weekend. (B) For example, you can watch an excitin tennis match every weekend. (C) In particular, don't miss the penguin oparade every morning and evening. (D) In particular, enjoy our special violi (B) features (C) is featured (8) (D) featured ABCD trio every weekend. ABC

luggageにsつけなくて良いんですか？ ourとあり、複数だとおもいました。

(3) 荷物を見つけるのを手伝っていただけませんか? Could you help us find our luggage? ~していただけますか〉 / 手伝う / 私たちが! 私たちの荷物を見つけるのを O Can O Would luggage ・アメリカ英語では baggage Room 20 055

基礎英作文問題精講の29についての質問です この問題を見た時に驚いたことにはsurprisinglyを使うと思ったのですが研究を見てみると”surprisinglyは普通〜〜で使うので不適切です。”と書いていました。 なぜ2枚目の画像のように使う方法もあるのに不適切なのです... Read More

29. 驚いたことに、ついさっきまで妻がいた所に、1匹のキツネが座っていた (福岡女子大学) のだ。/ ⇒~ago 「(過去のある時点から見て)~前に」~ before 精講29 「(現在から見て) ~前に」 例1「彼は3日前に彼女の家に行った」 He went to her house three days ago. 例2 「彼は3日前に彼女の家に行ったと私に話した」 He told me that he had visited her house three days before. 「(現在から見て)〜前に」は例1のように~ ago で表しますが、 「(過去のある 時点から見て)~前に」は例2のように~ before とします。 例2 では 「彼が彼女 の家に行った」 が 「彼が私に話した」 より以前のことなので, 過去完了になってい ることにも注意してください。 SUROTE 研究 文の骨格は「驚いたことに」 + 「1匹のキツネが座っていた」 + 「妻がい た所に」 + 「ついさっきまで」です。 1 「驚いたことに~」 は, To my surprise, SV. とします。 〈to one's + 感情を表す名 詞〉で「~が…したことには」の意味になります。 また I was surprised (to find) that S'V'. も可です。 surprisingly は普通, 〈surprisingly +形容詞/副詞>(例 a surprisingly big mushroom 「驚くほど大きなキノコ」)で使うので不適切です。 2 「1匹のキツネが座っていた」 は, a fox was sitting ある」

①、②は順序の数字が書いてあるので合ってるか見て頂きたいです。 ③は右に書いてあります。合ってるか見て頂きたいです。

My mom always tells me t Clean my room. 例 The story teaches me that doing my best is important. 2 3 4 ① Jun (Ms. Chen/told/ that / she should read Captain Tsubasa). 3 どりゃく 4 2 「キャプテン翼」 ② The anime (that/shows/ efforts will pay off / us ). 実を結ぶ ③ 家族やクラスメートなどからよく言われることについてペアで伝え合いましょう。

なぜこの部分がunderstand だと成り立たないのか教えてください🙇‍♀️

I'll get my children (prepare to prepare) dinner this evening. My mother always makes me (keep / to keep) my room clean and t John couldn't make himself (understand / understood) in Japanese.

How kind you are (to make） room for that old lady! (あの老婦人に 席を譲るなんて、君はなんと親切なんだろう。) ｢結果｣｢程度｣を表す不定詞構文のテーマで出てきた例文です。文法的に説明をお願いします🙇‍♀️