(3)の(d)です 答えは(ウ)でした 温度一定なのになぜ熱量が変化するんですか？

123.気体の状態変化 の各変化を行わせる。各変化で, (a)~(d)の各量は(ア)~(ウ)のうちのいずれか。 (1)圧力を一定に保って収縮させる。 (2) 体積を一定に保って圧力を下げる。 (3) 温度を一定に保って圧力を上げる。 (4) 熱を与えたり放出させたりしないで圧縮する。 T (a) 気体の温度は ピストンのついた容器の中に一定量の気体を入れ, (1)~(4) (ア)上昇(イ) 一定 (ウ) 下降) (ア)増加(イ) 一定 (ウ) 減少) ((ア)正(イ) 0 (ウ) 負) (d)気体が外から吸収する熱量は (ア) 正 (イ) 0 (ウ) 負) (b) 気体の内部エネルギーは (C) 気体が外へする仕事は

I like listening to music.と I like listen to music. では何が違いますか？ 私は音楽を聴くことが好きです。と言うにはどちらが正しいですか？

結構至急です。 国語の学力テスト・実力テストのような、何が出るかわからない説明文や物語文の勉強方法を教えてください。 語彙力なくてごめんなさい🙏

この問題の(2)なんですが、なぜこれは精巧2と3は考えなくていいんでしょうか…

2次方程式 z°-2ar+4=0 が次の条件をみたすようなaの範 囲をそれぞれ定めよ. (1) 2解がともに1より大きい. (2) 1つの解が1より大きく, 他の解が1より小さい。 (3) 2解がともに0と3の間にある。 (4) 2解が0と2の間と2と4の間に1つずつある。 0くp- の 解の条件を使って係数の関係式を求めるときは,グラフを利用しま す。その際,グラフの次の部分に着目して解答をつくっていきます。 ① あるxの値に対するyの値の符号 ② 軸の動きうる範囲 3 頂点のy座標(または, 判別式)の符号 このように,方程式の解を特定の範囲に押し込むことを「解の配置」 といい, グラフを方程式へ応用していく代表的なもので, 今後,数学II · Bへと学習が 精講 ト すすんでいっても使う考え方です。 確実にマスターしてください。

この問題の答えは、右の写真であっていますか？　

3(z+2)?-130

こういう問題ってなぜ共通解をaと置くのですか？ 置かなくてもできると思うのですが、、

例題 42 係数が虚数の2次方程式 77 の方程式(1+i)x°+(k+i)x+3+3ki=0 が実数解をもつような実数kの値 を求めよ。ただし,ピ=ー1 とする。 一例題 37 題40 「実数解をもつ」ことから単純に D20 としたら, 完全に間違い。 判別式が使えるのは,"孫数が実数のときに限る。0 21 提 8 実数解をαとすると iについて整理して ( )内は実数であるから,複素数の相等条件より実部,虚部はそれぞれ =0 となって, a, kの連立方程式が得られる。これを解く。 さる 答案 与えられた方程式が実数解 αをもつとすると (1+i)α°+(k+i)α+3+3ki=0 (α+ka+3)+(α+α+3k)i=0 d+ 左 S 地の2 因 (1+i)α°+(k+i)α+3+3ki=0 iについて整理すると (α2+ka+3)+(α"+α+3k)i=0 A+Bi=0 の形に整理。 a, kは実数であるから, α°+kα+3, α*+α+3k は実数 である。 (3よって a?+ka+3=0 会の 複素数の相等。 α+α+3k=0 (k-1)α+3(1-k)=0 (k-1)(α-3)=0 k=1 または α=3 [1] k=1 のとき, ①, ② はともに α土α+3=0 この方程式の判別式を Dとすると ) D=1°-4·1-3=-11 2 0-2 から |°を消去。 ゆえに よって ここかSdか手a分o ら したがって, D<0 より αは虚数解となるから,条件に 大 適さない。 |2] α=3 のとき, ① に代入して ゆえに @に代ン 9r3+3kc0 3ke -12 ks-k 16 X0 pp 9+3k+3=0 |②: 3°+3+3·(-4)=0 k=-4 この値は2も満たす。 以上から,求めるたの値は k=-4 US 曜 HO月-とまunin

(2)と(3)がなぜ正しいといえるのか教えて下さい🙇‍♀️

2 次の箱ひげ図は, ある学校の A グループ 45人と, Bグループ 45 人の, ハンドボール投げの記録を 箱ひげ図を使って、 問題を解決するこ 10 表したものです。 とができますか。 p.13~p.14 A H B 0 5 10 15 20 25(m) この箱ひげ図から読みとれることとして, 次の(1)~(4)は 正しいといえるでしょうか。 「正しい」「正しくない」 「この資料からはわからない」の どれかで答えましょう。 15 (1) A グループの記録の平均値は11m である。 この責料がうはわからなn (2) Aグループと Bグループをくらべるを, 記録が 13m 以上の生徒の人数は, A グループより 正しい Bグループの方が多い。 20 (3) 記録が15m以上の生徒の人数は, Bグループが 正しい Aグループの2倍以上である。 (4) Aグループと Bグループをくらべると, 範囲も ま心くない 四分位範囲もBグループの方が大きい。

(2)の場合、－2<K<2を－2<K≦2して、K＝2の場合を書かないのは、解答として丸になりますか？

2次関数 y=x° に対して, 定義域が -2<x<kのとき, 次の問いに答えなさい。 ただし,k>-2とします。 (1)最小値を求めなさい。 でお う(2) 最大値を求めなさい。

【素数・素因数分解】について質問です 20~50までの素数を求めるのに簡単な方法はありますか？

(2)が答えと違いますが私の回答でもあってますよね？ 自信がないので確認お願いします！

次の方程式を満たす整数x, yをすべて求めよ。 (1) 4x-15y=1 ダーター5束(長理) 4ダー158-1① の€に代して 4=は(4-1) 1-631ーカメカ 0-2キリ 4メーター5ターリニ。 45-4)=03-) O 4と1分はいに味 ダームは5の営物で -4良+1 ちてオたに料4 41(は書 (2) 9x-5y=7 99-53=1とすると ダニー1.8=ー2 2クは5の倍数 ダニ58ーク ④ き@に代入し? 9.58=5み4) のし-e5-46 9r(-リ-5M(14)=7@ 9- あy 9(又+ク)ー51ソ4M)- 。 9イすウ)= 5(は) 9と5は互のに素さり 00 よってズー5長ーク =94-14 答 I114) 整数解をもつ。 (2X3) 整数解をもたない。 2(1) x= 15k+4, y=4k+1 (kは整数) (2) x=5k+3, y=9k+4 (kは整数)