「しかし」というマイナスな感じで書いてありますが、ケマルの政治（赤線を引いています）はよくないのですか？

れき 暦の採用,女性参政権の実施などをおこない, さらにアラビア文字にかわっ てローマ字を採用するなど,近代化を強力におしすすめた。トルコ人の歴史と トルコ語の教育によってトルコ=ナショナリズムの育成もはかられた。しか どくさい し政治は、ケマルの組織した共和人民党による一党独裁が1945年まで続いた。

⑧と⑬⑭教えてください🙏🙏急いでます！

古代ローマ帝国 ローマ:(O )人の都市国家 (の )戦争でカルタゴを破り、地中海沿岸を支配 小エニ ローマの有力者同士の権力争い、 奴隷の反乱など- 第1回三頭政治 1エ (0 サル )の独裁 周囲からの反発を買い、暗殺される 学2回=頭 (D )の政治 (0 ロエTイレ ) の養子、ライバルを倒し権力を握る 元老院からアウグストゥスの称号を得る 事実上の皇帝 「ローマ帝国」 ート ローマ帝国の混乱 コンスタンティヌス帝の改革 首都をローマからコンスタンティノーブルへ移す (2 )教を公認 → 国教へ Fリスト ヨーロッパ世界の形成 Fルコン )人の大移動 O )人に圧迫されて、ローマ帝国に流入 アジア系 )人が( ローマは混乱し、東西に分裂 ノルマン )人に次々と国をたてられ滅亡 西ローマ帝国 東ローマ帝国 領内で(B 通称(O 東D)帝国 キリスト教のうち、(⑤ )会を信仰 ヤリシア正数

基礎英文解釈の技術100 200パーセント増した が 3倍になった とはどういうことですか？

を修飾する。「帰国したときに受ける(強い)印象」 :98 演習 98 (問題→本冊: p.197) Corporations as we have known them were created by men for men. After World War I, America's veterans exchanged their military uniforms for factory clothing and gray suits, but military organization and rules of behavior continued to govern the business world. Since World War II, however, the number of working women has increased 200 percent, and their presence is changing the nature of corporations in various ways. 【全文訳】私たちが今まで知っている会社は男性が男性のために作った。第二次世界大 戦後,アメリカの退役軍人は軍服を工場服とグレーのスーツに着替えたが,軍隊の 組織とその行動規則は実業界を支配し続けた。しかしながら, 第二次世界大戦以来, 働く女性の数は 200 パーセン ト増えたし, 彼女たちの存在によって会社の性格はさ まざまに変わってきている。 【解説】 第1文の[as we (S) have known (Vt ·現完) them (O) ]の直前に Corporations 61

第二次世界大戦後の国際平和はどう維持すべきですか？

どうしてエは、該当するのですか？ 二つの時間の違いを教えて下さい、 コンサートは縛りはないんですか？？ お願いします🙇‍♀️

=子屋(「近世職人尽絵巻」鉄形意斎画) を州 ミミ 時間と自由の関係について 日露戦争 一九〇四(明 治三)年から翌年にかけ ての、日本とロシアとの 戦争。 「私の頭」が「一瞬にしE 混乱した」のはなぜか。 6 2 E以前に東北の農村で、村人からこんな話を聞いたことがある。それは、その村に初め て時計が入ってきたのは、日露戦争後のことで、村に学校ができてずいぶんたった頃の 本 具る ことだった、という話である。 この話を聞いたときは、私の頭は一瞬にして混乱した。時計のない学校などというも のは、私には想像のできないものであった。時計のない学校は、どんな教え方をしてい たのだろう。時計のない試験とはどのようなものなのだろう。私にとって学校のイメー ジとは、時計に支配された世界そのものである。 @分教場 本校から離 ところに設けられた しかし、よく考えてみればそうだったのかもしれない。明治になって村々に学校がつ ぼれば、都市部なら江戸の寺子屋でも、お寺の鐘程度の時間の目安はあったであろうが、= それでも、この問題を十分で解きなさいというような、厳密な時計の時間はなかったは 寺子屋 江戸時代、 の子供に読み書き んなどを教えたと くられていったとき、はたして山の分教場にまで時計があっただろうか。もっとさかの ずである。とすれば、時計の時間に支配 されない学校は、確かにあったはずなの である。 その後教育学の研究者に聞いてみると、 学校教育のなかで時計の時間が価値基準 5 になったのは、欧米でも二十世紀に入っ てからのことで、それまでは一定の時間 内で覚えたり、問題を解いたりすること は、重要な価値として意識されてはいな かったという それが変わったのは、欧米では、労働 の価値基準が時計の時間で示されるよう になった頃と、時期を同じくしているら しい。つまり、その仕事をやりとげるこ とが重要で、そのためにどれだけの時間 がかかったのかは1二の次だった時代から、

戦国大名と守護大名の違いってなんですか

大名、守護大名、戦国大名の違いを教えてください！ （できれば守護もお願いします🙇🏻‍♀️）

答えがウ、エだったのですがなぜですか？教えて欲しいです🙇‍♀️

て N C 買科を読み取り考えよう安工桃山, 江戸 1回地図から大名配置の目的を読み取ろう o ●1664年頃 幕府のおもな支配地 幕領 しんぱん ふ だい とざま 親藩譜代大名領 外様大名領 こくだか きょてん o石高上位10家の大名の拠点 だて 伊達56- (数字は石高,単位万石) エ 前田103 分布のかたよりから もう り なべしま 毛利37 鍋島36 黒田43 特色をみつけよう。 京都 大阪 駿府 都や政治の中心地, 重要な交通路の近く 徳川62 長崎 浅野38 徳川56 にも注目しよう。 細川54 島津73 しまづ まず,資料について確かめよう だいみよう

写真の黄色いライン、貸しとはなんのことですか？

l au 22:13 @10179% a nihonsi-jiten.com 後白河法皇が後ろで糸を引き、弟に命を狙われて 怒り心頭の頼朝。後白河法皇のいる京都へ軍を送 り、法皇に“義経を殺す”という命令を出させまし た。 法皇の命令が出されたことで、義経を殺す大義名 分ができたわけです。 さらに、平氏や義経のことで朝廷に“貸し”がある 頼朝は法皇に対してさらに強気にでます。 頼朝は逃げている義経を捕まえることを口実にし て、後白河法皇に地頭と守護を設置することを認 めさせ、その任命権も得ることができました。 こうして、頼朝の家臣である御家人を全国に守護 や地頭として派遣することが可能となり、武士た ちによる政権、鎌倉幕府の全国支配へむけた第一 歩となりました。 ちなみに義経は、頼朝の圧力を受けた藤原日 へ 切られ 白実しました

鎌倉幕府のはじまりは1192年(イイクニ)で良いのだろうか。 という質問が課題の中にあるのですが、どのような答え方がありますか？🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️