287番の問題についてです。 someの対比として、othersが使われるのは理解できたのですが、この文では賛成したor賛成してない、の二択なので、the others（選択肢にはないですが…）でも良い気がするのですが、どう思いますか？ もし選択肢にあったらどっちを選んでも... Read More

haisance province 36 問題演習 1 STEP それぞれの空所に入る最も適切なものを 選択肢から1つ選びなさい。 285 I have two brothers. One is a fireman and ( ) is a police officer. 000 1 others ② any ③ the other ④ another SENE 185 ③残りの1人は... 兄弟が「2人」とあり、1人目はOne なので、 「残りの1人」は誰だか特 認識できるため、③ the other を使います。 286 This photograph of my friend is not very good. Let me show you 000 訳 僕には2人兄弟がいる。1人は消防士でもう一人は警察官だ。 ( 神戸学院大学) 286 (2) ( ) one. 1 about ③ simple ② another ④good 「もう一つ」を表すには? 何枚かある写真のうちの)もう1枚を見せてあげる」 というこ another を選びます。 「たくさんある中の1つ」 は、anを another = "an + other" でしたね。 この「もう1つ追加」とい another は入試頻出です。 和訳私の友達のこの写真はあまりよくない。もう1枚のを見せてあ (中京大学) 287 000 Some board members agreed with the president's proposal but ( ) 287 (3 didn't. ① another ③ others ② other ④ the other If you need an English dictionary, I will lend you ( 288 000 (1) some )this -89 Thought a cookbo (愛知学院大学) 2 one ④any (拓殖大学) the other と others の区別 文頭Some board members agreed 「賛成した役員もいる」 しなかった役員もいる」 には ③ others を使います。 ④ the ot 1人が賛成しなかった」 と断定してしまうことになります。 成でも反対でもない人」がいることを考えないといけないの 和訳社長の提案に賛成した役員もいたが、そうでない役員もいた 288 「同種類」を表すには? 空所にはan English dictionary という「不特定」の名詞を受 ります。 この[不特定」の感覚は「同種類」とも言えます。「同 というときに② one を使うのです。 和訳もし英語の辞書がいるなら、貸してあげるよ。 it one の区別 です。 ここでは、決し そのcookbo

なんで⑴はmmに揃えるのに、⑵はそのまま計算するんですか？なんのちがいですか？

問題として、 (例題9) [水銀柱の圧力計算】 T 110 cm 76.0 1.0×105 Pa、25℃の下で、一端を閉じたガラス管に水銀を満たし、水銀を入れた 容器中で 110 cm 出して倒立させると、ガラス管の水銀の高さは 16.0cmで止まった｡ このガラス管内に少量のエタノールを注入すると、エタノールが蒸発して水銀面が少し 下がった。さらにエタノールを追加し、エタノールが蒸発しきらずに水銀面上にエタノー ルの液滴が見られるようになると、 水銀柱の高さは70cmで一定になった。 cm (1) 富士山山頂で水銀柱を立てると、64.6cmの高さだった。 富士山山頂の気圧 [Pa]を求めよ。 (2) 25℃でのエタノールの飽和蒸気圧を求めよ。 (3) エタノールを注入しない場合、 水銀柱を水栓に変えると高さは何mになるか。 ただし、水の蒸気圧は無視し、 また、水銀は 13.5 g/cm²、水は1.0 g/cm3の密度であり、ガラス管の高さに上限はないものとする。(応用) da 1.0×108=760=x=646 Apaga ? Pay A 1646, H7 人 x = 8.5×10+Pa Pa i cm =Paicm 10×10=760=3:6.0 762=6X10² 36X105 y= 76 38 -7.+1-X 10 7,89 = 7.9 X 10° Pa ₁1 64 2) 1.0x10²Pa Ľ 76.0cm | LOXIOSPA 76.0cm H₂ 13.59/(m²| ・力の単位….「P. TP 1.0K10² Pa N/27 Paimm=Paimm 単位そろえる。 A ジェチルエーテル 6.0cm~ 70cm ?m (?cm) (気体) るPa -1.0g/cm² 13.5cm低い kisol 「g/cm」 <入試頻出> ↑ エタノールの液滴 70.0 cm 78/30 26 3

明日、発表するので答えが合っているか確かめたいので答えだけお願いします。

LESSON 4 不定詞 大) MCHECK 25 次の( )から適当なものを選びなさい。 APlease remember ( to lock/locking/lock) the door when you leave for sch00 My mother told us ( not/not to/to not ) touch her computer. 入試頻出問題の確認 le Of's careless ( of/for/ to) you to make such a mistake. OLet me (know/known/to know) if you need any help. GL found it easy ( learn/to learn/learned ) how to operate the machine. A She seems to ( be/is/have been ) a good tennis plaver when she was a hign school student. remember -目的語に不定詞をとる場合 → remember は目的語に不定詞が来る場合,「~すること を覚えている」の意味になる。動名詞が目的語に来る場合は「~したことを覚えている」という意味になる。 の<tell+0+to do) -「O に~するように言う」という意味. この形をとる動詞は他に ask, advise. allow. want などがある。また不定詞を否定する場合は, not to の語順になる。 9 (t is+形容詞+of 人+to 不定詞~)「(人)が~するとは…だ」という意味の構文、 形名容詞に careless「不注意な」,kind「親切な」, foolish「おろかな」など、人の性質を表すものがくる場合,意 味上の主語を〈of+人)で表す。f. <It is+形容詞+for 人+to不定詞~) 9 〈使役動詞+O+原形不定詞〉> -→ let は「 O に~させる」という〈許可)の意味を表す。使役動詞には他に make, have がある. ⑤ 形式目的語の it→ it は to~の内容を表す. find it to ~は「~するのは…だと思う[わかる]」 Tobro ni D cf. It is easy to learn ~ (Itは形式主語) C「地 Tの文 6 (to have+過去分詞》 to 以下の内容が,述語動詞(ここでは seems)よりも前の出来事を表す。「~ だったように見える」という意味 2 not to 3 of O know 6 to learn 6 have been 【答】 to lock 000円 Iugn eun bo slpt A次の各文の空所に入る最も適当なものを1つずつ選びなさい。 minobibooa ) his son to the zoo on Sunday. 1. The father promised ( 2 took to take dool (立正大改) ③ have taken D taking ) in the concert. 2. We all saw him( の to sing 文od e0x(東海大) 3 sings ② sing O was singing ) you to think again before you decide. 3 worship (駒滞大) の introduce 2 compare D advise

テスト前なのに家から持って帰るの忘れてしまって…どなたか70〜77ページまでの写真を見せていただきたいです😭

重要漢字コレクション 2800 Collection 改訂版 高校必修1300&入試頻出975+語象問題 基桜鍵陽 峠狸遊時 難森零村 『Hoshi) Sakura) 『Kags) 『H Chou 『Ko) 『Avobu) 『Toki) INiatori) Yuki] 『Tomoshib) V-2 株式

どなたか、『NEO現代を見る』の回答をお持ちの方いらっしゃいますか…🙇‍♀️🙏 7を授業でやったのですが、文の和訳が配られず困っています。お持ちでしたらよろしくお願いします…！

最新入試頻出テー マによる 英語長文20選 New Edition NEO現代を見る Approach 渡造正三 = 編著 Seeing the Present Age IZUNA SHOTEN

平行線と角の所の問題でこの問題のxの求め方と答えが分からないのですが分かる方いますか？？

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【2】の問2の⑴で解説にある2.75倍はどこから来たのか教えていただきたいです。

1@ 0このをか ドの)(③に答えよ 3 1遇teranaan 届 中で有機化合物に水酸化ナトリウムを角 人半和了を近づける と。(ア )色の灯を生じた 化合物が夫焼して生じた所体を石 と( イ )色となった」 名物が失 を破(1)無入CuSO4に欠れきせると(ウ )色と なっな> 上化合物をナトリウムととるに了解したのち水 本(水深次を溢下したら。(エ )色沈胡を生じ 化物を負組につけてパーナーで加熱すると。突が( )色を星した (⑪⑩*⑨の方法により検出される元素はそれぞれ各か。 元素記号で符えよ。 (の ⑩ご④の下線部の物質の化学式を示せ 3 (ア ) ご( )に当てはまる色は休公か 委 還の装置に関する次の問1、 ぇ y z で加熱した。試和の管ロから出る気 >し、この水溶下を酸性にして誕 問] この装置を使って炭素と Oz ーー 沙素の元素分析を行う とき。 XYに入れでおく物質の化学式及びZの物質名を記せ。 また,それぞれの科制を記せ。 問2 この装相を使って虚素水素 酸来からなる1価酸の元素分析を行った結果,C: 545%。 H :910%O 36.496であった。また この化合物を発させた気体の密度は 同・同庄の酸素の2.75倍であっ (9 にの化合物の分子量と分子式を求めよ。 (2) この化合物の異性体を示性式でホせ 人物の成分売の検地は。CはCOz。HはHzO。NはNH SはNazSとし のちPbS。 CIはCuClzにより確認をする。 有隊化合物の構造式決定の流れは重要であり。 入試頻出事項である。 則2 (3) 分子量は酸素の分子量の2.75倍となるので. 32x2.75王88 545 910 . 864。454:910:228 =2:4:1 志式CoHuO(基4 12 10"コ16 CiHE 2 (細成夫の式馬)メXaより ョーー2 2チ式CdHeCo ⑰ 1価の障なので一COOHをもっている。まだ: 直拓と枝分かれを考える。 ヌ分析における友収管の順 カルジア和 さソーダ 宇化カジウムでHO(ミズ)を爾取さや. 8のoN oc on es so のhis のC0。 SO 95 - ⑲⑦)白 (の折 (②)青 ば) 時 (づ) 青株 9 Y:Cacl。HzOの了収。 問2 (1) 分子量88. 分チ式CaHsOz ②

公立の過去問なのですが、答えが配布されなかったため(1)の答え確認と、(2)(3)の求め方、答え教えていただけると大変助かります🙇‍♂️😭

DPーニAEとなることを証明したいので,. 二分ADを1 ] 辺する 導入人を 辺とする三氏が合同で 示せないかな。 (生ボ

成蹊大学 文学部志望のものです。 成蹊大学の入試問題は最初からイディオムなど文法問題がズラーッと並んであり、そこで、英熟語の対策として速読英熟語を使っているのですが、速読英熟語で英熟語対策は出来るのでしょうか、、

入試のテストにでやすい漢字とかってありますか？