共テ数学を解く時の時間配分を教えていただきたです。 共テ数学8割以上とりたいと思っています。

2次関数の問題について質問失礼いたします。 (1)までは理解できましたが、(2)から、なぜx,yがuの2次方程式として扱えるのかがまるきり理解できません。解答は2枚目となっております。よろしければ回答お願いたします💦

3 x,yを実数とし、ピータyt=1を満たすとする。 (1)x t=xty とおくとき、次の問いに答えよ。 ytを用いて表せ。 (2) tの値の範囲を求めよ。 (3) 2x+3%ly+2yの最大値および最小値と、 そのときの水、yの値を求めよ。 (1) 2² = xy + y² = 1 (x+y)=-3xy=1 -3xy = ny = t²-1 = 1-ť² (2) x+y=t, xy = +-| ky はんの2次方程式 ???

恒等式の数値代入法と係数比較法についてです。 まず数値代入法は逆の確認をするのに対し、係数比較法はしないのでしょうか(青チャートを見る限り書いてなかったです)また係数比較法は使える場合と使えない場合があるのですか？また使い分ける方法はありますか。

生物得意な方お願いします。 数学力なのでしょうか、、、、。 系統樹の問題です。

問3 下線部(c) に関連して, たとえば, A~C種の3種で相同な遺伝子について DNAの塩基配列を比較した結果、 表1に示す違いがあった場合、 これにもと づいて系統樹を描くと、 図2のようになる。 図2の各枝の長さを示す数値は, 塩基配列の違い (%) を示す。 このような系統樹は無根系統樹とよばれ, 対象 とした3種が分岐してきた時間的な経緯は示していない。 図3中の ア および図4中の イに入る数値として最も適当な ものを,後の①~⑦のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 ア 31 イ 32 表2 3種と外群 (D種) 間の塩基配列の違い (%) 表 1 3種間の塩基配列の違い (%) A種 B種 C種 B種 5 C種 7 6 C 図 2 A種 B種 C種 D種 18 17 16 む B A 48-017 図 3 D 根がつく A B C 図 4 APC ア の選択肢: ① 8.5 ② 10.5 ③ 12 ④ 13.5 ⑤ 15 ⑥ 16.5 ⑦ 17 無根系統樹に共通祖先とのつながりをつけ加え, 時間経過とともに各種が 分岐したようすを示したものは有根系統樹とよばれる。 無根系統樹から有根 系統樹をつくるにはいくつかの方法があるが、 外群(対象となっているどの種 よりも前に, 共通祖先から分岐したことが明らかな種)を用いることが多い。 外群であるD種と, A~C種との塩基配列において, 表2に示す違いがあっ た場合, 図3のように, D種に伸びる枝は, C種に伸びる枝の途中につなぐこ とができる。 さらにこれらの共通祖先とのつながりをつけ加えると,A~ C種 およびD種の共通祖先につながる線 (つまり根) は,A~D種のうち, 最 初に分岐したはずであるD種に伸びる枝の途中のどこかにつくことになる。 そして図3を変形することにより, 図4のような有根系統樹ができる。 ⑤ 2.5 イ の選択肢: 0.5 ②1 ③ 1.5 ④ 2 ⑥ 3.5 ⑦ 4 181716

このページが全部わかりません。定期テストのためにやっておきたいのですが、わかるところだけでもいいので、教えてくれる人がいると助かります

5 次の問いに答えなさい。 (問2および、 問3 (3) は解答欄に解答のみ記入しなさい) 問1 『3桁の自然数で、 各位の和が3の倍数であるならば、 元の3桁の数は3の倍数である』ことを示 しなさい。 ただし、3桁の自然数を100a+10b+c (a:9までの自然数, b.c:0から9までの整数)とする。 問2 右の図のように, AB を直径とする円が, AC, CB をそれぞれ直径とする 半円によって,P, Q の2つの部分に分けられている。 AC=2a, CB = 26 のとき, P, Q の面積の比を求めなさい。 シトをします。 国 (P2884) 24 (a+b)メル a2+2ab+b2 られます。 このことを Werfel OK! a²+2ab+b² (2a+2b)× ・半経 a + b ... *問3 x +y=(x+y)(x^-x+y^)・・・① と因数分解できる。以下の問いに答えなさい。 (P32 数学力を身につけよう) (1)(x+y=x'+xy+xy^2+y^ となることを、(x+y=(x+y2(x+y) を利用して, 展開して示しなさい。 (2) (1)で示したことを利用して、①を示しなさい。 することで (2x+3)3 =(2x)+3(2x)23+3(2x)33 (3) 8x3+27 を因数分解しなさい。 (2x+3)(シェーx+ 4 4 ta) (2x+3)(4x²-6x+a)

数学の問題集についてなのですが 青チャートを🧭3まで1~2周(単元によってはやってないところもある)やって、一対一を進めているのですが、 このまま一対一を進めて2周目3周目に進むのがよいのか、 青チャートをもう一度できる問題は飛ばしながらやり直しをしたほうがいいのか、... Read More

数検３級2次試験の問題です。 まだ習ってないと思われるので、分かりやすく教えてください。 なんの単元かも教えて頂けたら勉強しやすいです！！

あたい きょくたん はな (20) いくつかの値からなるデータの中に極端にかけ離れた値があると, 平均値はその値に えいきょう 強く影響を受けてしまうことがあります。 う Aさんは5つの正の整数を思い浮かべました。 これらの数の平均値は2021です。 こ のとき,Aさんが思い浮かべた可能性がある数の最大値を求めなさい。 ただし、5つの 数に同じ数があってもよいものとします。

図形の問題がすごく苦手です。 どうやって克服すればいいかアドバイスお願いします。

この図で、BMとACが垂直に交わるのは当たり前のことでしょうか？ 図は、１辺2の正五角形ABCDEとその外接円、外接円の中心Oです。なんとなく2辺が直角になる気はしますが、それをどうやって論理的に導けるかがわかりません…

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標準問題精講Ⅲの解説が難しくて自力では理解できず、続けるべきか悩んでいます。根気よく続ける価値がある問題集でしょうか。 基礎問題精講Ⅲの例題を一周やり終え、2周目に少し入ったときの感触から少なくとも8〜9割はもう正解できると判断し、標問Ⅲに入りました。 今は例題7までやっ... Read More