中二の音楽歌舞伎です。分かるところだけでもいいので、誰か教えてください🙏お願いしますm(_ _)m

この文章の現代語訳できる方いますかね？ できたらしていただきたいです。

文章Ⅱ はんぶんし 文子直言を好む。餃子を撃つに枕を見てす。届く、夫れ直議する者は、人の容るる すなは たたく あやふ ただ あら 受け入れる まさ 所と為らず、容るる所無くば則ち身を危くし、徒に身を危くするのみに非ず、又将に父を くせむとす、と。 *(注) 武子=范文子の父。

計帳ってなんですか？

そんぞく 13 があった。刑罰は箸・杖などの 14 があり. 貴族は 減刑された。 しかし, 天皇・国家・尊属に対する重罪である 15 は,貴族でも実刑を受けた。 また, 身分には良民と賤民 があり、賤民は優・声・公爵・豪大・私坂の五色の態に せん みん 分けられていた。 せき けいちょう 民衆は戸を単位として戸籍計帳に登録され, 16 戸を単 位に里が編成された。 民衆は6歳以上になると 17 により,6 年ごとに作成される戸籍に基づいて一定の 18 が班給された。 また, 民衆にはさまざまな租税が課された。 田地にかけられた 19 は収穫の約3%の稲を諸国に納めるものであった。 毎年 作成する計帳に基づいて, 成年男子は地方の特産物である 20. 布2丈6尺を納める 21 を,公民の負担となる運 脚で都に運んで中央政府に納めた。 国司の命で60日以内の労働 をする 22 や,春に稲を貸し、秋に利息とともに徴収する 23 もあった。 はちきやく 15 八虐 16:50戸 はんでんしゅうじゅほう 17 班田収授法 くぶんでん 18 口分田 19組 1918 20 21 庸 22 雑 23 出挙 桓 C

写真一枚目の文についての問題（写真2枚目） の答えがイなのですが、 イの「引きずる」は連体形だとかいせつにあ「ました。 でもなぜ連体形になるかが分かりません💦💦 なぜ、イの「引きずる」が連体形なのか、教えて下さい！！

TA ●次の文章を読んで、あとの1・②の問いに答えなさい。 えちご かすが いまづ はらから 越後の春日を経て今津へ出る道を、珍らしい旅人の一群れが歩いている。 母は三十歳を喩えたばかりの女で、二人の子供を連れている。 姉は十四、 弟 は十二である。それに四十ぐらいの女中が一人ついて、くたびれた同胞二人 を、「もうじきにお宿にお着きなさいます」と言って励まして歩かせようと する。二人の中で、姉娘は足を引きずるようにして歩いているが、それでも 気が勝っていて、疲れたのを母や弟に知らせまいとして、折り折り思い出し たように弾力のある歩きつきをして見せる。近い道を物詣りにでも歩くのな ら、ふさわしくも見えそうな一群れであるが、笠やら杖やらかいがいしい出 立ちをしているのが、誰の目にも珍らしく、また気の毒に感ぜられるので ものまい かさ つえ た ある。 (森鷗外「日本の文学3森鷗外 (二)」所収「山椒大夫」 中央公論社) 送り仮名は原典に従っています。 -H

国語 ▸ 読解の問題 画像は全て物語の文章です. 画像が計3つしか載せられないようなので、問はこちらに書きます. ▸ 棒線➂【自分がおもいちがいをしていたことに気づいた。】とありますが、「私」が気づいたことを次のようにまとめるとき、空欄にあてはまる内容を、 指導 ... Read More

いしがき むかい S 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 (26点) ごとう 「私」(ナズナ)は長崎県五島列島に住む中学二年生で、合唱部に所属している。 合唱部はもともと 女子部員しかいなかったが、新任の柏木ユリ先生を目当てに男子部員が大勢入部した。しかし、男 子部員の練習態度が真剣ではないことから、女子部員との間に亀裂が生じている。合唱部は、音楽コ ンクール(コン) の自由曲として、柏木先生が作曲し生徒が作詞したオリジナル曲を歌うことになっ た。ある日の練習で、部長の辻エリが男子部員の練習態度をとがめ、 いさかいとなった。雨が降る中、 気持ちを落ち着かせるために外に飛び出した辻エリは、ずぶぬれになって風邪をひいてしまった。 辻エリは風邪を長びかせて欠席がつづいていた。電話で話をすると、勉強の遅れと、合唱部の練習を 心配していた。彼女は相撲取りのような声になっており、歌う側ではなく、指揮担当でよかったと話を する。 彼女がいない間、部長の仕事は私が引き受けることになった。 ある日の昼休み、私は先生のところを訪ねて放課後の課題を聞いた。つまり練習の方針である。その 際、先生がデスクの引き出しを開けたのだが、なかにはファンシーなグッズがたくさんつまっていてお どろいた。しかしそのことはどうでもよくて、先生は引き出しから課題曲『手紙』の楽譜のコピーを取 り出して私に差し出したのである。 ひび 楽譜のところどころに「ここは霧の中をあるくように濁った声を」とか「口の中をひろげて響きを逃 がせ!」とか「自分のなかで祈りながら歌え」などと大量に書きこんであった。辻エリの文字だ。 「部長のお見舞いに行ってきて、ついでに楽譜をコピーさせてもらったんだ。あいつ、大量のメモ書き をしてた。 これを参考にしながら当面はやっていこう」 さらに、自由曲の作詞の件で話をされる。 全員に課した作詞の宿題は、半数以上が未提出だという。 「提出されたなかから、使えそうなフレーズを抜き出してたんだけど･･･。 でも、ちょっとこれを見て 「欲しい」 ノートのページをやぶったものを柏木先生は見せてくれる。 ちいさくて自信のなさそうな文字がなら んでいた。消しゴムで何度も消されたような跡もある。男子の文字だろう。その汚さから推測した。 一読して、私は先生を見る。 柏木先生は机に頬杖をついて窓の外に目をむけていた。 「損した気分です。 最初からこいつに歌詞ばたのめばよかった」 「ナズナが骨格をかんがえて、桑原が肉付けしたって感じだな」 私は職員室を出て、桑原サトルをさがしてあるいた。 彼が仕上げた歌詞を自由曲に採用するのだとい うことを報告するためだ。 しかし教室にも図書室にも彼はいない。外だろうか? たまに男子がほんや りしている校庭のソテツのところに行ってみる。すると、男子の集団が運動場の端っこを海の方角にむ かってあるいているのが見えた。合唱部の男子部員たちだ。彼らにすこし遅れて、ひときわ背丈の低い 桑原サトルの姿があった。いつものようにうつむいてあるいている。 もしや、と私はぴんとくる。彼は海辺に連れて行かれて、いじめられるのではないか。そのような連 想をしたのは、彼らのなかでいつも桑原サトルだけが浮いていたからだ。ひとりだけ真面目に練習をし ていたから、いけすかないやつだとおもわれたのではないか。事実を確認するため、私はこっそりと後 をつけることにする。 すなはま うちの中学校は正面に石垣を持ち、裏側が海に面している。といっても砂浜のような気持ちのいい場 所ではなく、ごつごつした岩場の海岸だった。運動場を抜けて、岩場におりる階段へと男子の集団が消 える。 私は頭を低くして、彼らを見下ろせる場所まで移動した。 向井ケイスケ、三田村リクが、岩場の縁に 桑原サトルを立たせている。背後は海という場所に桑原サトルは追い詰められたような格好だ。 二年生、 一年生の男子の集団が桑原サトルを囲む。 一人対六人の図だ。 絶対的ピンチの状況である。 曇り空の下で、灰色の海がごうごうと音をたてていた。岩にうちつけられた波が、白い泡をちらす。 私は次第にこわくなってくる。 今すぐに飛びだして声をかけるべきなんじゃないか。 しかし、彼らのお

家庭科 経済 資産運用 株式 債権 投資信託 預貯金 外貨 保険 ○債権と○投資信託と○保険の3つを簡単にどういうものか説明して欲しいです🙏💦

数学の命題と集合で出てくるこの２つの記号の意味の違いを教えてください。

CとE

※障害は治らないということ知っています 障害を治すために入院する。を違う言い方にできませんか？？ 人権作文で参考にします！

この問題の答えを教えてください

3 次の英語を分詞や動名詞を用いてすべて3語で書きかえよ。 (1) a car for sleeping (2) a stick for walking (3) a bird which is singing (4) a desk for writing (5) a room for waiting 3

教えてください

また、それぞれの意 R何事ま ィ 人に親切にすれば、良い報い の知らぬが ( 4 ) O(石 ) の上にも三年 の転ばめ ( は大 ) のつえー 光陰 (天)のことし のEけは( 人 ) のためならす ( イ ) 月日がたつのが早いことのたとえ (オ ) 如れば腹が立つが、知らなければ平静でいられること (り) |*失敗をしないように事前に十分な注意を払うことが大 *次のことわざについて、Q~@は似た意味の言葉を、~9は反対の意味の言葉を あとから選び、記号で答えなさい。 (急ぐ時こそ安全で確実な方法をとるべきだ) のせいては事を仕損じる ( ) O弱り目にたたり目 (オ) (悪いことにさらに悪いことが重なること) OSかにくぎ(了) (ちっとも手応えや効き目がないこと) 月とすっぽん (キ) (三つのものがかけ離れていること) 弘法にも筆の誤り (H) (その道の名人も時には失敗するということ) ©石橋をたたいて渡る (イ) (用心の上にも用心すること とても慎重なこと) 立つ鳥跡を濁さず (?) (去るときは後始末をきちんとせよという教え) @好きこそものの上手なれ (好きな道には熱心になるので上達するのも早い) 紅蜂取らず ( 2(三つのものを同時に手に入れようと欲張り、どちらも逃がしてしまう) 地 叉旅の恥はかきすて Y 転ばぬ先の杖 H 河童の川流れ 一石二鳥 *泣きっ面に蜂 # 提灯に釣り鐘 カ下手の横好き クのれんに腕押し ヶ急がば回れ