ﾃ､ﾄを求める時に、CD=BCtan∠CBDになってるのですが、CDは傾きではなくy軸だからBCsin∠CBDではないのですか？

(2) ある地域には、横断歩道を歩道に対して角度をつけることで、自動車の が横断歩道を見渡す角を小さくするような交差点が存在する。 この横断歩 「鋭角横断歩道」という。 CA= 自動車 0 Ad 上の図のように、 鋭角横断歩道の下端をDとし, AB=1,BC=√3+1, =√6+√2, <CBD = 15℃, ∠BCD=90°とする。 2 ただし, tan 15°=2-√3である。 このとき、∠ABC= AD= ナ である。 B チツ C D である。 また, CD = 次に,∠BAD = 0 とすると, cos0= 11 ことにより ネノハ << ネノハ +1 ヌ である。 テ T 次のページの「三角比の表」と√2=1,41,√3=1.73, 52.24 を用いる ネノハ +1) とわかる。 (数学Ⅰ・数学A 第1問は次ページに続く。)

至急です。刺激と反応の問題です。手を握る実験の一人あたりの時間を求める問題において、最初の人はストップウォッチを押すと同時に次の人の手を握るので最初の人はカウントしないのが正解なのでしょうか。二枚目の問題では人数そのままの10人で割って0.27秒、一枚目の問題では一人除いた... Read More

1 太郎さんは刺激と反応について興味を持ち、友人と以下の実験を行った。 次はそのときのレ ポートである。 あとの問いに答えなさい。 なお、表の一部は空欄になっている こうらん 【目的】 刺激に対する反応には,意識して起こる反応と無意識に起こる反応(反射)の2つが ある。 意識して起こる反応はどれぐらいの時間がかかるのか調べる。 【実験】 問 左手が握られたことを確認してから、右手を握るまでの時間の測定~ ① 図1のように 15人が、外向きで輪になって手をつなぐ。 ② 1つのストップウォッチを太郎さんは左手で、Bさんは右手で 持つ。 ③太郎さんは、ストップウォッチのスタートボタンを押すと同時 に,自分の右手でAさんの左手を握る。(私(スタート) ④ Aさんは、自分の左手が握られたことを確認できだら、すぐに 3.61 Aさん MON 太郎さん 自分の右手でとなりの人の左手を握る。 ⑤ 左手を握られた人は、 自分の左手が握られたことを確認できたら,すぐに自分の右手でとなり の人の左手を握る。 ⑥ ⑤の動作を繰り返し、 最後のBさんは、 自分の左手が握られたことを確認できたら、すぐに自 分の右手でストップウォッチを止め, かかった時間を記録する。 ⑦ この実験を5回繰り返し, その結果を下の表にまとめた。 回数 1回目 2回目 3回目 4回目 5回目 時間[秒] 3.55 3.24 3.36 3.54 【感想】 この実験で,意識して起こる反応にかかる時間を知ることができた。 しかし、無意識に起こる 反応は,これよりはやいと思う。 二つの反応経路にちがいがあるのかを調べてみたいと思った。 3.46 Bさん ストップウォッチ 5回の平均 1人当たりの時間 問1 下線部a について,次の文章は,今回の実験での刺激を受け取ってから反応するまでの反応経 路を説明したものである。( )にあてはまる適切な語句を下のア〜カからそれぞれ一つずつ選び, 記号で答えなさい。 左手を握られた圧力を( )で受け取り, その情報が神経を通じて脳に伝わると、左手を 「握られた」という感覚が生じる。 さらに、脳からは「右手を握れ」 という命令が神経を通じて (い)に送られることで右手を握る反応になる。 ア 目 皮ふ ウ.鼻骨 オ. アキレス腱 カ筋肉 問2 下線部bの具体的な例として適切なものを,次のア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア. 青信号になったのを見て横断歩道を渡った。 イ.ご飯を口に入れるとだ液が出た。 ウ. 明るい場所で目のひとみが小さくなった。 じょうぎ 定規が落ちたのでとっさにつかんだ。 問3 実験において, 刺激を受け取ってから反応するまでにかかった時間は1人当たり何秒になるか、 5回の平均を用いて求めなさい。 なお、 解答は小数第3位を四捨五入し、 小数第2位まで答えな さい｡ 図2 下線部で FEST 27

文節と単語に区切ってください。お願いします。

| 次の問題に答えなさい。 ① 次の文を線で文節に区切りなさい。 (1) 明日は私の誕生日だ。 (2) 体調が良くないので、図書館には行かない。 (3) 私は昨日、遅くまで勉強していたので、とても疲れている。 (4) 天気が良いので、今日は外で練習する。 (5) 雨が急に降り出した。 ② 次の文を線で単語に区切りなさい。 (1) 横断歩道は手を挙げて渡ります。 (2) 昨日の夜ご飯を思い出す。 (3) 花にとまった蝶を捕まえる。 (4) 待ち合わせの時間に遅れてくる。 (5) 彼女の行動はとても立派だ。 KKK PKR BEVE 20 飛ち

答え教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

ア強調 3 次の各文の線部の接続助詞の働きを後から ②雨が降ったが、出かけた。 ( ①寒いから、窓を閉める。 ④移動しながら食事をとった。 ③球を捕ったり、投げたりする。 ⑤水は冷やせば、凍る。 オ 逆接 理由 条件 イ 同時 ア 並列 次の各文の―――線部の終助詞の働きを後から選び、記号を( )に書こう。 ①試合はいつ始まるのか。 ②危険だから、そこには行くな。 ③今日の試合は勝つぞ。 ④試合なら、さっき終わったよ。 ア 禁止 イ強調 疑問 エ告知 5 次の各文の助動詞に )に書こう。 線を引き、その働きを( ①天気予報では、明日は雨が降るそうだ。 ②君はこの机を持ち上げられるか。 ③横断歩道を急いで渡った。 ⑥会議でなかなか発言ができない。 ⑤ まるで鏡のような湖面。 ⑥問題解決の鍵を握るのは彼だ。 ⑦⑨将来は外国で働きたい。 ア 過去 イ可能 オ断定 カ希望 ) 252 ( ) ) ( ( ) ) ウ伝聞否定(打ち消し) キ 比喩 ( ( )

中１数学です！ 教えてください🙏🙇‍♀️問2で求めた値というのは秒速1.5mです！

とちゅう 問3健一さんは, A地点からB地点に向かって、横断歩道を渡っている途中で青信 号が点滅し始めたとき, 横断歩道のどこにいるかで、歩いたままでよいか, 走っ た方がよいかを次のように考えた。 あとの (1), (2)に答えなさい。 ただし, 健一さ んの歩く速さは、問2で求めた値とし、 走る速さは秒速4m であるとする。 ●健一さんの考え ア ① 青信号が点滅し始めたとき, B地点から mの地点もしくはそ れよりもB地点側にいたら、 信号が赤に変わる前に歩いて横断歩道を渡り 終えることができるので, 歩き続けて渡る。この地点を「安全ライン」と 呼ぶことにする。 イ ② 青信号が点滅し始めたとき, A地点から mの地点よりもA 地点側にいるときは、すべて走っても信号が赤に変わる前に横断歩道を渡 り終えることができないので, A地点に引き返す。この地点を「戻るライン」 と呼ぶことにする。 もど 18- es S LA 08 (3) この「安全ライン」 と「戻るライン」の間 にいるときに青信号が 点滅し始めた場合,残 りのすべてか一部を走 らないと信号が赤に変 わる前に渡り終えるこ とができない。 安全ライン m 戻るライン､ イ L._ (1) ア, イにあてはまる数値を答えなさい。 m B地点 (00) 8一歩行者用信号 A地点 30m 4.1.2. _.j (2) B地点からちょうど12mの地点で青信号が点滅し始め、 信号が赤に変わる前 に横断歩道を渡り終えることができた。 このとき, 健一さんがB地点に着くま でに走った時間として考えられるのは,何秒以上何秒以下ですか。 求める過程 も書きなさい。

教えてください🙏

わた [3] 健一さんの通学路には、幅30mの道路があり, A地点とB地点を渡る横断歩道と, 歩行者用信号がついている。 下の図は模式的に表したものである。 てんめつ この信号は,青になってから点滅して赤に変わるまでに 36秒かかる。信号が青にな ると同時に健一さんがA地点から横断歩道を歩いて渡り始めたところ,健一さんがB 地点に着いてからちょうど10秒後に青信号が点滅し始め、 その6秒後に赤に変わった。 ただし、横断歩道は道路に対して直角にまっすぐ渡るものとする。 歩行者用信号 道路 B地点 A地点 このとき、次の問1~問3に答えなさい。 30m 問1 健一さんが横断歩道を渡るのに、かかった時間は何秒か求めなさい。 問2健一さんの歩く速さは、秒速何m か求めなさい。 -6-

全然分かりません。

H ウ 2 日常生活に関する小問集合 出題パターン 1 読み、次の各問に答えよ。 生徒が大地の成り立ちや自然環境をテーマとして自由研究に取り組んだ。 生徒が書いたレポートの一部を ア イ A <レポート1> 自転車の速さについて 地層の観察をするために, 学校の裏山までサイクリングをした。 サイクリングの途中で、停止線で止まっ ていた別の人の自転車がまっすぐに進み出ていく様子を, デジタルカメラを使い, 同じ位置から0.50秒ごと に連続して撮影した。 図は, 連続した3枚の写真にうつった自転車の位置を表したもので, 自転車はA,B, Cの順に動いた。図のAでは自転車の先端が停止線上にあり,Cでは自転車の末端が停止線上にあった。な お,自転車の先端から末端までの長さは1.8mである。 B 自転車 の先端 砂の大きさの基準 <レポート2> 地層をつくる粒と地層のでき方について 学校の裏山で観察した地層の中には、さまざまな大きさの粒が見られた。地層は、おもに河川によって運 ばれた土砂などが海底や湖底で堆積して層状になったもので、堆積物はその大きさによってれき, 砂, 泥に 分けられる。河口付近と沖合では堆積物の粒の大きさが異なるので、粒の大きさを調べることによって, そ の地層が堆積した時期の地形を推定することができる。 〔問2] <レポート2>にある砂の大きさの基準と,河口付近と沖合における堆積物の大きさのちがいについ て述べた文を組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。 ( ] 直径0.01~0.06mm 横断歩道 停止線 停止線 停止線 〔問1] <レポート1>で、 図のA~Cでの自転車の平均の速さとして適切なのは、次のうちではどれか。 ア 0.9m/s イ 1.2m/s ウ 1.8m/s エ2.7m/s 直径0.01~0.06mm 直径 0.06~2mm C 直径 0.06~2mm 2②のめやす 16点程度 自転車 / の末端 7分程度 河口付近と沖合における堆積物の大きさのちがい 河口付近には粒の大きいものが堆積し、沖合には粒の小さいものが堆積 する。 - 14 河口付近には粒の小さいものが堆積し、沖合には粒の大きいものが堆積 する｡ 河口付近には粒の大きいものが堆積し, 沖合には粒の小さいものが堆積 する｡ 河口付近には粒の小さいものが堆積し, 沖合には粒の大きいものが堆積 する｡

技術フローチャートの問題です。 4つのフローチャートを書く課題が出たのですがどうやって書けば良いでしょうか。課題は以下の4つです。 1、アイロン 2、掃除機 3、洗濯機 4、電気自動車(写真のようなシステム)

フローチャート5 電気自動車 信号機 横断歩道 曲がってくる 自動車が道を 坂道 ゴール スタート

5 の問題を教えてください!!

Date D 英7 写真および話し合いの内容をもとにして(1)~(6)の問いに答えなさい。 Graph A Shota: Mari, I hear your father is working in Singapore now. When did he go there? 家庭内使用言語(2010年) その他 12% インド諸語(タミル語など) 44% Mari: Last year. "At irst I "missed him, but I often get e-mails from him, So I feel happy now. v(O) 35.6% 12.2% Shota: That's good! Is English the "official language in Singapore? 他の中国語変種- 14.3% John : Yes, but it's one of the four official languages; English, "Mandarin, Malay, and Tamil. Shota: Are there four official languages in Singapore? I didn't know that. (6 )32.3% "Table 47" Census of population 2010, n Statistics Singaporc より Mari: Is English the ( (② ) of the four languages? Table B John : No, it's not. Look at Graph A. Mandarin *comes first, and English *comes second. Shota:( ③. ) is also an official language, but only "a few people speak it. That's right. “By the way, do you know about チューインガムの持ち込み禁止 道路にタンやつばを吐く行為は禁止 たばこやごみのポイ捨て禁止 公共トイレの水を流さなければ罰金 John: the *rules in Singapore, Mari? 公共の場では禁煙 バスや電車内へのドリアンの持ち込み禁止 横断歩道以外の道路横断禁止 Mari : Yes, we mustn't *throw away trash on the streets. If we do so, *fines. John : Right. Do you know any other rules? Look at Table B. Picture C Mari: So many rules! I can't remember all of them. Don't worry. You can see *signs like Picture Cin many places. John: コ題 Mari: Oh, I see. inom 1asd on qm jssnhi nen 1oiost No smoking No eating and drinking o ansal *miss ~がいなくてさびしい Fine $ 1000 |Fine $500 注)at first 最初は *official language 公用語 *Mandarin, Malay, and Tamil マンダリン(北京語), マレー語, タミル語 *come first [second] *rule きまり hn sdi To 1位[2位]である *a few 少しの *by the way ところで *throw away trash ごみを捨てる *fine 罰金 *sign 看板

青線を引いた部分についてです。 上が解答で下が私の答えなのですが、3点引かれているのが何故かわかる方がいましたら教えて頂きたいです🙇 左側の-1はanythingがないためかと思ったのですが、右の方の-2はなんなのでしょうか？

5長文読解(21 点) 4点 解答·配点 2点 【解答例) without (anything to block [disturb] drivers' views) (5語) 問1 (1 3点(完解) 2 1 問2 3→1→2 いて 日 ;3点 問3 3 問4 【解答例】-速く渡りたい (6字) *歩く速度を上げよう (9字) o )q 不 3点 問5 3 ! 3点 問6 2 ●本文解説 ケインズ先生は, 英語のプレゼンテーションの授業で, 「人間工学」の実例や応用について発表することこ めている。3人の生徒が発表する 「人間工学」 に基づいた考え方が実際にどんな場面で用いられるかを読みと 【各話者の発言·発表のテーマと要旨】 予 Speaker Theme Summary テーマとする「人間工学」には,4つの目的がある。 目的のどれに当たるかを明確にした発表をしてほしい 相手の車が止まって見えるという錯覚(コリジョン 象)が引き起こす事故を,動体を認識しやすくする ぐ試みが実際に行われた。 横断歩道を対角線で分割し,分割で人の流れを一方に 感の錯覚を利用することで, 反対方向からの歩行者と いで速く歩くようにするアイデアが提案された。 伝統的な尺は合理的な単位である。畳の大きさも,人 の動く範囲に基づいて設計されているからこそ, ちょ イズの寝具で安眠できる。 Mr. Keynes 発表のテーマは「人間工学」 見通しのよい交差点での衝 突事故を防ぐためのしかけ Yosuke's presentation Mariko's 混雑する横断歩道でのトラ ブルを避けるデザイン presentation Sho's 日本の建築に見られる単位 presentation について 18 Car erah at a rural intarsection without ( to block driver iewsA E点