中学3年生の社会のテストの過去問を探しているのですが、なかなか見つかりません…(できれば1学期あたりのものがほしいです) もしよかったら写真で質問に答えてもらえないでしょうか 答えてくださった方には必ずフォローします！✨

オーストラリアは島国ですか？ 模試の勉強しているのですが分かりませんどなたか教えてください🙏

至急‼️ DMの送り方教えてください‼️ DM送ろうとすると「このユーザーにはDMおくれません」みたいなのが出てくるんですよ!?

このユーザーにダイレクトメッセージを送ることはできません。

情報Ⅰの反復構造と論理演算の問題です。 オはなぜこのような答えになるのですか？かんで書いたらあっていたため、理由が分かりません💦

解説 iを0,1,2,3,4,5と変化させながらブロック内の処理を繰り返す。 0月, 1月,…ではなく、 1月, 2月, ・・・と表示するため, (2) 行目でぇではなく i+1としている。(宇都 ループ i: 0から5まで1ずつ増 1+1 "A" ループ 基礎練習 1 SHOT #3 終了 ) 正しいパスワードが入力されるまで入力を求め続ける次のプログラムの空欄に入れるのに最も適当な ものを、解答群のうちから一つ選べ。 基 礎 実践 総合問題 ア |の解答群 87 (1) password "abcde", nyuuryoku (0 nyuuryoku (2) ア の間繰り返す : naduior == password nyuuryoku != password (3) (4)L = 表示する ("パスワードを入力") fas nyuuryoku 【外部からの入力】 ayuuryoku >= password rses 3 nyuuryoku <= password 基礎練習 2 2 A E 0 ロケット発射のカウントダウン 「5,4,3,2, 1, Fire」 を順に表示する次のプログラムの空欄に 入れるのに最も適当なものを、解答群のうちから一つずつ選べ。 なお、表示に1秒かかることとする。 3 (1) iを5から (2) イ まで1ずつ減らしながら繰り返す: の解答群 ウ 表示する( (3) 表示する ("Fire") ⑩ Fire ②1 10 i 014 基礎練習 3 基礎練習2と同じ機能を持つ次のプログラムの空欄に入れるのに最も適当なものを、解答群のうち から一つずつ選べ。 O 7 (1) i = 5 (2) エ の間繰り返す : (3) 表示する (i) (4) i = オ (5) 表示する ("Fire") THERE 基礎練習 4 H i > 0 ② i<0 4-1 オ の解答群 Ti>= 0 ③i <= 0 ⑤ 4,3,2,1 ⑥ i + 1 ⑦i-1 オ 5時以前および22時以降は割増運賃となるタクシーの運賃種別を、外部入力された時刻に応じて表 示する次のプログラムの空欄に入れるのに最も適当なものを, 解答群のうちから一つ選べ。 (1) zikoku= 【外部からの入力】 カ の解答群 ⑩and (2) もしzikoku <= 5 カ zikoku >= 22ならば: ② not (3) " 深夜早朝割増運賃です") 表示する or A

exercise s1教えてください！

7 Not having finished her homework Lucy is still ン Exercises 1 Fill in the blanks so that each pair of sentences will have a similar meaning. Use "done," "not V-ing," or "having done." b enitte e.g. As I was shocked at the news, I didn't feel like eating anything. Shocked at the news, I didn't feel like eating anything. 01 1. Jack was given a bad grade, so he had to take extra lessons. Jack had to take extra lessons. 9 2. My sister wasn't busy, so she asked if she could go shopping with me. , my sister asked if she could go shopping with me. 3. Kate has visited many tourist sites, so she can give you some useful advice. Kate can give you some useful advice. 4. We had lunch at the cafeteria, and then we went back to the library. , W we went back to the library. T (2) Tell your classmates about something you did on the weekend. Use "done," "not V-ing," or "having done." e.g. Not having any plans on Sunday, I took a walk along the river. Having walked for two hours, I came across some fisherman cooking ayu over *charcoal. Te

〔地学〕地動説が受け入れられるのに時間がかかった理由を、宗教上のこと以外で教えてください

〔日本史〕 答えは言文一致なんですけど口語体では×ですか？

(6) 下線部eについて、 次の問いに答えなさい。 ① 明治時代に生まれた、 話し言葉のまま文章を書く新しい文体を何というか。 [ まいひめ ② 「舞姫」 を書いた小説家を、次から1人選びなさい。 もりおうがい なつめ そうせき ひぐちいちよう よさのあきこ ア森鷗外 イ夏目漱石 ウ樋口一葉 H 与謝野晶子

赤線のところの計算過程がわかりません。だれか教えてください🙇‍♀️

1) 初項をα, 公比をとすると an=ayu-s 第2項が6であるから ar=6 ① 第4項が54 であるから ar3=54 ② ① ② より 2=9 これを解くと r=+3 ①から r=3のときa=2,r=-3のとき a=-2 よって, a=2.3"-1 または an=-2(-3)"-1

形容詞は命令形が無いって習いました ワークでもこのように無しになっていたのですが 楽しい　の命令形は　楽しめ　ではないのですか？ あと、可愛い　の〜ございます形　ってどうなりますか？　美しい⇨うつくしゅうございます 白い⇨白うございます 語幹が　かわい　だったら　かわいう... Read More

基本形 語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 ―かっ 暑い あつ ―かろ ―けれ 楽しいたのし(かみ) ―い

写真の問題が分からないのですが教えてください🙏🙏お願いしますm(_ _)m

1( )内から適切な語を選びましょう。 1. (Because / When) I got home, my mother was cooking dinner. 2. I can't call Hideki (because / until) I don't know his phone number. 3. Mayumi is (so / such) kind that everyone likes her. 4. I'll play basketball today (if / unless I have homework. |日本語に合う英文になるように, 空所に適切な語を入れましょう。 1. 彼を見るとすぐに, 私は彼が私の旧友であるとわかりました。 ( )( friend of mine. )( ) I saw him, I recognized he was an old 2. どうしてもと言うなら, 私はその問題を再考します。 I will ( ) about the matter again ( ) you insist. 3. 雨が激しく降ったので, 私たちはピクニックに行くのをあきらめました。 It rained ( )( ( ) we gave up going on a picnic. 4. もし道に迷ったら, 正しい道を見つけるのにスマートフォンが役立つでしょう。 ( H )you ( find the right way. )( ), your smartphone will help you to