スクラッチです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします スプライトが１から100までの数を言うが、３の倍数で数字の代わりに「YEAH」、７の倍数で数字の代わりに「WOW」、３と７の倍数で「YEAHWOW」とスプライトがいうプログラムを作りなさい。なお、数字は１～... Read More

ヨ) ああ れば ･･･ scratch.mit.edu 設定 ファイル 編集 ▼ 課 共有する プロジェクトページを見る コスチューム 音 まで待つ まで繰り返す が押されたとき 数字を 1 にする 100回繰り返す 数字と 2 秒言う 数字 ▼ を 1 ずつ変える もし 数字を 3 で割った余り 0 なら YEAH と2秒言う すべてを止める もし 数字 を 7 で割った余り 0 なら WOW と 2 秒言う されたとき もし 数字 を 21 で割った余り 0 なら 自分自身のクローンを作る コーンを削除する スのポインター に触れた バックパック YEAHWOW と 2 秒言う バックパックは空です スプライト スプライト1 O Q スプライ...

中3 技術 プログラミング コードの作り方 Q蝶のスプライトで、その場で飛んでいる状態(写真③)でセリフを喋らせたいのですが、どこにセリフ(写真④)をつければいいのでしょうか？ 写真①Butterfly-a②Butterfly-bを繰り返し、 写真③ずっと、次のコスチ... Read More

3:53 scratch.mit.edu/projec + SCRATCH コード コスチューム 音 Butterfly2-a 塗りつぶし 枠線 Butterfly2... 134 x 80 0 Butterfly2... 134x81 20 1 74% もっと T 。。 *1*09 \OD ビットマップに変換 Q = || = < Q

技術 プログラミング Scratch(スクラッチ)についての質問です！！🙋‍♀️ 技術のプログラミングでScratchを使ってデジタル絵本を作ることになりました… プログラミングが全然分からず… ｢ずっと｣から｢背景を変える｣のブロックの組み方が分かりません 背景を変え... Read More

||| = 11:16 scratch.mit.edu/projec + 20 ずっと 次の背景にする < 86%

写真１枚目の英文（上から４段目）についてです。 When they ran〜の文に energy it transferredとありますが、訳を見たらすごいtransferから修飾してるっぽくみえるんです、、でもitって後置修飾なしのはずだしどうなんだろうと思いました。わか... Read More

6 2023年度 英語 防衛医科大学校 -看護 marine organisms like squid or jellyfish that get around in a similar 移動する way. (10) aquarium Then, one by The researchers began their study, which was published Wednesday) (in Royal Society Open Science, by liberally sprinkling an with minuscule floating particles of aluminum oxide Th one, they put five chambered nautiluses into the tank, and let them jet about.[/ that //In the They used high-speed cameras, a laser that lit up the particles software that could record the particles' movements. constellation of specks, they saw the animals sucking in water, then forcing out in the direction they were moving away from, with the pocket of ( 11 ) water and the nautilus shooting apart at velocities they could readily calculate. [[ om.) When they ran the numbers, the researchers saw that the nautilus was able to use 30 to 75 percent of the energy it transferred to the to move. ater to > it 後置修飾 That was much higher than other similar swimmers. "Squid, they tend to be about 40 to 50 percent efficient," said Dr. Askew. Bell-shaped jellyfish, which pulse their bells to squirt out water, also tend to have lower than 50 percent efficiency. 問7 下線部(7) the chambered nautilus とは何かを選びなさい。 (1) ダイオウイカ (2) ジュール・ベルヌの 「海底二万マイル』 に出てくる潜水艦 (3) オウムガイ (4) アンモナイト

英語の長文問題で、自分の回答が模範解答と少し違かったので質問したいです。自分の回答は合っている答え方ですか。

次の英文は,中学生の浩 (Hiroshi) , 高校生の直人 (Naoto) とサイクリング (cycling)に出か *** 53 けたときのことを書いたものです。 あとの (1)~(6) の問いに答えなさい。 Naoto is a high school student and lives near my house. I like him and call him Nao-san. He loves road bikes and cycling. do One day last September, I asked Nao-san to go cycling together. He smiled and said, "OK. Next Saturday, I'm going to go to the lake on the road bike 5 mountain by bike. It's a very beautiful place. Have you ever (be) there before?" "No," I answered. "Then you should go with me. Do you wwolf, the you biaya ush.caufis ou I bas zbramvinkamue ain't have a road bike?" "No, Nao-san. My bike isn't a road bike." He said, “I will use my father's road bike, so you can use mine. Let's enjoy cycling together." TH T Saturday came. "Hiroshi, first, we're going to go through the town. Let's go." Nao-san and I started our trip. 10 About an hour later, we went out of the town and took our first rest. I said, “Your road bike is very nice. I can ym a lenti go fast on your bike. It's not so hard.” He answered, “That's good. It was (A) to go through the town. But from now it will be (B) to go up the mountain. We should take two or three rests before getting to the lake." I said, "I'll be fine when we go up the mountain, so I won't need any rests." UGLER TTS Nao-san and I started to go up the mountain. Cycling with him) started to become harder. I really wanted to 15 rest, but I couldn't say it to Nao-san, so we didn't stop. About two hours later, we could see the lake at last. He said, "We'll get to the lake soon." Suddenly, my legs couldn't move because I became so tired, and I fell over. at last. He "Are you OK?" Nao-san asked. "Yes, but I made a big scratch on your road bike. I'm sorry, Nao-san.” “Don't worry about it." Then, we took a long rest. After that, we walked to the lake with our bikes. suddenly clear blue sky 青く澄んだ空 When Nao-san and I came to the lake, I was very tired and couldn't say anything. He 2 (begin) to talk. "You 20 did very well." "No, I didn't." "Listen to me, Hiroshi. When we start something, sometimes we can't do it well at first. Then what should we do?" I didn't say anything. I was just looking at his road bike. There were many old scratches around the big new one. They were not all made at one time. "I understand!" The scratches taught me the answer. "Try it many times. Then we can do it well!" "That's right," Nao-san said with a smile. "Can I go cycling with you again?" I asked. "Sure. Let's go back home now." We started to go back home under the clear blue sky. Elake きゅうけい rest 休憩、休憩する at last ついに,ようやく fell over: fall over (転ぶ) の過去形 scratch leg (s) [静岡]

🛑至急お答えいただけると助かりますm(_ _)m この問題の解き方を教えてください🙏

2 下線部を分詞句にして、分詞構文にしなさい。 (1) I fell asleep. I was watching a baseball game on TV. This book is written in easy English. It is good for children. B (3) Ted locked the door. He left the office. (4) The boy got a scratch. He slid into second base. * scratch: slide 3 (slide-slid-slid) (5) The top of Mt. Fuji was covered with clouds. It couldn't be seen. (6) I didn't know what to answer. I didn't raise my hand. 8

分詞の範囲です。 1枚目と2枚目(1、2、4)がなぜこの答えになるのか分かりません。わかる方教えてください！🙏🏻🙏🏻

Irack 38 も 3 次の英文の ] には語群から適語を選んで書き,また( )内の適切な のを○で囲みなさい。 ただし,語群の語は同じものを2度 使うことはできない。 1934 heard ] our dog (barking/ (2) Last night I [ Last night I [ barked) a lot.

中学3年の技術です カラーセンサを家の家電や自動運転車に使用するとどんな事が可能になって、どんな事が懸念点になるのか。 家事だと、、、〇〇 自動運転車だと、、、〇〇のように教えて頂きたいです🥺 お願いいたします！

教えて下さい お願いします

次はおかみさんと定吉の対話です。日本語の説明を参考にして,語群から適切な語を 選び,( )に書き入れましょう。 【説明】定吉はおかみさんに頼まれた金づちを貸してもらえなかった。その理由は「くぎ が金づちに傷をつけるだろうから」ということだった。するとおかみさんは,定吉に自分 たちの金づちを持ってくるよう命じた。 4 語群[case/ lend / hammer / nail ] O: Where is the (1. hammer )? S: Well, they didn't (2. Jend 0:Why not? S: They said, "A (3. naikr ) will put a scratch on the hammer." 0: How mean! In that (4. case )it to me. ), go and get our hammer. 【 O=おかみさん S=定吉 】 5 次の英文とそれに続く対話文を読み,後の問いに答えましょう。 The stingy man went into his house and ①( come )back with some coins in his hands. He 2(shake) the coins. Owner of the eel restaurant : OK, pay ( あ ). Stingy man : Hold ( い ). ③l only smelled your eels, so you can only listen to my ④mon (1) 0, 2の動詞を過去形にしましょう。 Came 2(_skook (2) (あ ),(い )に入る語をそれぞれ1語で答えましょう。 (い)( (あ)( (3) 下線部3を和訳しましょう。 ネ私はあなすくのクナギのにあいがするすごけでしてい (4) 下線部のがほかの表現で表されている箇所を文中から探し1語で抜き出しましょ

私のCDに傷をつけないでください。を7単語使うとどうなりますか？