歴史的仮名遣いと現代仮名遣い
42
2033
8
中学全学年
〘 歴史的仮名遣いと現代仮名遣い 確認テスト 〙
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
〈目次〉▫️確認テスト ２p
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
追記 最近纏め直したものとすり替えました🔅
前より見やすくなった気がする︎︎︎︎︎☺︎
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
︎︎
コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
国語
（2）が助詞になるのはなぜですか
中学生
国語
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
中学生
国語
(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
中学生
国語
(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
中学生
国語
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
中学生
国語
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
News
字かわいいですね！
宿題ノートに写してもいいですか？
ありがとうございます(*´˘`*)♥
すごく嬉しいです…！
励みになります！(๑˃ᴗ˂)و♡
とても丁寧にまとめられていて、見やすかったです꙳★*ﾟ
参考にさせていただきます(*・ω・*)ゝ