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土佐日記 馬のはなむけ 品詞分解、訳
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高校生
古文
助動詞たり・り・ずの問題についてです！ 2の問題はなぜ、ずけり ではなく ざりけり になるのでしょうか？💦 けれが連用形接続の過去の助動詞で、連用形を見ればよいのはわかるのですが、ず と ざり どちらにすればいいのかが分からないです🙏🏻説明下手ですみません💦 よろしくお願いします(；；)
高校生
古文
わいうえをの中のい&えは→ゐ&ゑと表記されますが、どうやってワ行のゐやゑと、あ行やヤ行のいとえを区別したらいいのですか。例えば、いぬのいは、どの行のものかどうやって分かるのですか。
高校生
古文
古文のク活用、シク活用の判別について、自分の持っている参考書には写真のように書いてあるのですが、例えば「いとけなし」という形容詞のとき、そもそも現代語を知らず、なるをつけようにも「いとけなしくなる」なのか「いとけなくなる」なのか分からないという状況に陥ります。どうすればよろしいですか。語彙力がないのは解決しようがないのでしょうか。
高校生
古文
古語の「あひかまへて(必ず)」の語源というか成り立ちを教えてほしいです！覚えられなくて困ってます！
高校生
古文
古文文法の副助詞について質問です。 マーカーで囲ったところの例文を平易な日本語に訳してくれませんか？ 「まして」の前後の文の繋がりがよくわかりません。 「タツヤが理解できる」ことと「こぶたんが最強である」ことに関連を見つけられず、解釈に困ってます。 前提知識として、タツヤは古文の学習者で、こぶたんは古文に詳しい豚の名前です。
高校生
古文
古文単語「夜を籠む」の語源を教えてください。なぜ
高校生
古文
高校の古典をどこから手をつけていいのかわかりません、、 アドバイスください。
高校生
古文
助動詞の「なり」の伝言と推定の違いの説明お願いします！
高校生
古文
古文単語で意味がいっぱいあるやつありますよね？1個目は覚えられるんですけど、2個目からが覚えられません。皆さんはどうやって1つの単語の意味を何個も覚えてるんですか？教えてください！！！
高校生
古文
古文単語の効率的な覚え方教えてほしいです( *ˊᵕˋ)
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