中３英語PROGRAM3.〜 POWER－UP2
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中学全学年
sunshineという教科書のものです⸜❤︎⸝
参考になれば嬉しいです🙌
文法についても少しだけ書いてありますので
苦手な方いましたらぜひ☺️
ノートテキスト
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PROGRAM 3-1 POWER-UP 2
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No. Date 10 429・水 単語 trash 予習 英⑥ 3-1 教P24~25 key 7-7 P38~39 L1 = Look at the mountain of trash! ゴミの山を見て! What a waste ! → ⇒名:ごみ なんて 無駄なの ! 13: You can still use this chair. ぬけて waste ます。 この イスは まだ使えるわ。 →名:むだ L4= Yes. It's important for us. reduce the amount of waste. to chair ← 名:いす ええ。 ごみの量を減らすことは私たちに とって 重要よ。 L5 = Right! We need to reuse things more reduce その通り! ぼくたちはもっと物の再使用をする必要がある →動=少なくなる Lo=. We throw away we. can still use. some many things, but of them. re use → 動:再使用する ぼくたちはものをたくさん捨てているけど、 その中のいくつかはまだ使えるよ。 エロ my country, were use many things. 私の国ではたくさんのものを再使用するわ。 recycle →動=再利用する can(s) 18: IS that SO? そうな の ? 19: →名= かん or We can also reayale things like news papers cans ぼくたちも新聞や空き缶のようなものは再使用できるよ。 What a waste! 100= →なんというむだ でしょう! That's for sure. Well, those are the 3 and Rs: reduce, recycle. reduce (減らす) L rence そうね。それらを reuse (再使用) recycle(再利用)という3つのRね! →確かにその通り L3とL4の間に あと2行ほど! です。 That's for Sure LO → Lisa + → Takeshi T L We should do 確かにその通りだね。 about it. これはぼくたちで何かすべきだね。 Something
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単語 予習 spaghetti 英 →名:スパッゲッティ oil →名:石油 produceld) →動=生み出す ⑨ 3-2 BP 26 27 11 429 水 key 7-7 PHO~ HI We can do more than those 3Rs, you know? 私たちはそれら3つのR以上のことができますよね? Really? What can we do? L1: L2,= 本当? ぼくたちは何ができるの? L3 = LH = refuse →動に断る 15= b= → ~, you know? We can learn how to become friendly to the earth. 地球と親しくなる方法を学べます。 For example, many people use plastic bags from Stores when they don't really need to. 使う必要がなくても、 例えば、実際には たくさんの人がお店のビニール袋を使っているの That's true. その通りだね。 Plastic bags are made from oil. ビニール袋は石油からできているんだ。 L7= A lot of CO2 is produced when they are それが作られるとき、たくさんの二酸化炭素 だよね。 66 L8= We use can. our " refuse" to use. be made from~ →~から作られている made. みださ them andれるよ own shopping bags. 私たちはそれらを使うことを断って自分の 買い物袋を使えるね。 LO hisa L9= It's easy for TLO=Takeshil to do that それをすることは私たちにとって us 簡単だよ。
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No. Date 15. 4.30. radio →名:ラジオ froweriss 予習 英⑩ 3-3 教 P28~29 単語 L7 = Lisa, do you remember key7-7 P42~43 the 4 Rs the day before yesterday? we talked about リサ、 おととい4つのRについて 話したのを覚えてる ? L2 = I have another. R to add. →名= 花 L3 = The other day. もう1つ付け加えるべきRがあるんだ I found that my bike. chain was broken told 先日、 ぼく の -> tell の 過去形 自転車のチェーンが壊れて いるのに気づいたんだ。 66 L4= I asked add bike. new →動につけ加える chain L5= → →名:くさり lucky. →形=幸運な 16= repair led). L7= 66 →動=修理する few ぼくは L8 = We must remember these. aを I thought.. How lucky! my father to buy me a ぼくは、“なんて運が良いんだろう!?と思ったよ。 お父さんに新しい自転車を買ってくれるよう頼んだんだ。 But he said. You don't need a new one 66 I can repair your bike." だけど「新しいのは必要ないよ。私がお前のを 修理できるから。」って言ったんだ。 A few days later, he repaired it. 2、3日後、お父さんは、それを修理してくれたよ。 I think 66 う repair is. the 5th.R. repair (修理)が5つ目のRだと思う。 we really care about the earth. 5. Rsif →形 つける前 もし ぼくたちが本当に地球 2 ことを the day before yesterday 気にかけているなら、これらの5つのRを 覚えておかないといけないね。 → おととい How lucky! →なんて幸なんでしょう aをつけると意味が a few →少しのいくつかの できる!
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No. Date 5 16 key7-7P50~51 予習 英Ⅲ POWER-UP 2 P30~31 単語 line 旅行 者 健太 Excuse me.. すみません 。 ← 線 Could you tell me how to get to Fukuoka Airport? get to ~ 福岡空港への行き方 → ~に着く を教えてください。 Sure. Weare at Kaizuka change. 電車を station now. [trains] もちろんです。今は 空港です。 かいづか 乗りかえる Yes. はい。 OK. Which line should I Go to Nakasu-Kawabata and change trains there. 中洲川端に行って、 そこで乗りかえてください。 take from there? 分かったわ。そこから 何番線に乗ればいいの? Great. Thank you very much. いいですね。 Take the Kuko Line. 久子線に乗ってください。 I guess it'll take about. thirty minutes from here to the airport. ここから 空港までは 30分くらいかかると、 思います。 ありがとうございます。 You're welcome. どういたしまして。
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No. 74 Date 5.3 予習 英⑧ ① 2 <It is PROGRAM 3-1 13 文法まとめ (for+人) to~>の文 It's hard for me to get up so early. 「~するのは…である」という意味 である」 というときは で表す. +to~.> (for+人) to~?> ① <It is to + 動詞の原形>・・・ LLL T (人)が〔(人)にとって〕~するのは < I+ is ··· for 人 疑問文・・ < Is it ⑤ 否定文 (<It is not 過去の文 PROGRAM 3-2. +11 < It UL 13. I ① ② was (for+人) to ~.> (for+人) to <疑問詞+to ~ don't know how to > play shogi. < how to+動詞の原形…「どのように~ するか」 「~の仕方」 という意味。 ひとまとまりで <疑問詞+to~>は 名詞の働きをして、knowなどの動詞の目的語になる。 <動詞+目的語(人)+ to~>の文 PROGRAM 3-3 813 Could you ask him to call me back? <動詞+目的語(人)+to~>の文...動詞はask.tellなど <ask to ~> T 川に~するように頼む」 という意味。 < tell LLI to ~> 「 川に~するように言う」 という意味。 POWER-UP < tell +目的語(人)+疑問詞+to~> ¥73 Could you tell Fukuoka. me how to get to Airport? <tell+目的語(人) 疑問詞+~> <tell+(人)+howto~)で 使い方として、 「(人)に ~の仕方を教える」 という意味を表す。
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