ページ3:

<提案>
Let'sは省略されているのでコンマ(')をつける
Let us の省略
us
○サッカーしよう
→ Let's play
soccer.
Point ☺
~しよう。を英文にすると、
4 Let's + 動詞+~を、となる。

ページ4:

<新しい語>
teke:とる。もっていく
See : みる、わかる
use : つかう
teke back.
~
I
をもちかえる。
see.
分かりました。

ページ5:

初めてのコラボノートです。
AKARIよりノートの質が落ちて
CHAPTERE
て悲しいです
ピエン
やっぱノート苦手だー
indel
またコラボノートする機会があ
ったらよろしく!
GARS
よろしく!

ページ6:

一問題 -
1.ピアノを練習しなさい。
2.このバックをつかいなさい。

ページ7:

English 2ねん
3 未来を表す表現
未来を予測し、
○ will "~でしょう..
It is hot today. (現在形)
「今日は暑いです。」
介
肯定文 … It will be hot tomorrow.
「あしたは暑いでしょう。」
100%する場合で
ないときに使用
Pone!!
主語の後に"will"を
つけ、動詞は原形否定文... It will not (won't) be hot tomorrow.
「あしたは暑くないでしょう。」
疑問文と応答… Will it be hot tomorrow?
「あしたは暑いでしょうか。」
-Yes, it will. / No, It will not
「はい」
「… (won't)
I play tennis every day.
「私はいつもテニスをします」
play tennis tomom
O
be going to ~
"~するつもりです。
カレンダーに
株の予定で
以前から計画している
ほぼ確定している
書いてある予定
肯定文… Ⅰ am going to
point!!
私はあしたテンスをするつもりです」
行くつもり」という実に
going は「行く」という
意味はないので、
否定文Ⅰ
am not
とする。
to
と
「私はあしたデンスをしないつもりです」
dis going 8 x 17 x x 11". Are you going to
toのはやっぱり
play tennis tomorrow?
「あなたはあしたテンスをするつもりですか」
Yes.[
am / No. I am not.
going to play tennis tomorou
い

ページ8:

3.
「to不定詞」
Bare
→3つの意味がある
①名詞(的)用法
名詞の
意味
「~すること」
like,want,
begin などが使われる。
②副詞(的)用法
動詞を
修飾
~するために」
Ami wants the book、"あみはその串がほしい
少
Ami Warts
to read the book.
"あみはそのまが読みたい”
読むことがしたい→読みたい
Tom went to the pork. "ruは公園に行きましだ
↓
Tom to
went to the park to play Volleyball
③形容詞(的)用法
「~するための…」
「名詞・代わ詞を
後ろから修飾
トムはバレーボールをするために公園で
行きました
Mikr has something. "ミは何かもっていまず
↓
Miki has something toell "ミは何か食べる
食べるための物 食べる物
Something to~ ⇒何か~するもの
ものをもっています
「動名詞」
M
↑ 動詞のing形で「すること」の意味
【名詞
働きをする
We enjoyed play baseball.
↓
"私たちは野球を楽しみました
We enjoyed playing baseball.
「私たちは野球することを楽しみました

ページ9:

3.比較をする表現
○比較級 「~よりも…です」
point!!
"erを形容詞の後につける。
"more~”は形容詞の昔のまとまりが
以上の場合などにつける。
T
比較する物の前に "than"を
つける。
Point!!
difficult, Interesting, important,
useful, beautiful popular. of pensive.
exciting などは"more"がつく。
-ous-ishi-ing
Cful
終わるものも!
Akari is young. し現在形)
「あかりは若いです。
少比較
Akari is younger than Issei.
「あかりはいっせーより若いです」
In our class, bananos are Popular.
「私たちのクラスでは、バナナは人気です。
↓比較
In our class, bananas are
more
Popular
than peach.
「私たちのクラスでは、バナナはモモより人気です」
・最上級「…の中で最もんです」、Me.Fuji is toll
Point!!
est”を形容詞の後につける。
利詞の前に「the」をつける。
・most”は上と同じで形容詞の
音のままが3つ以上の場合などに
"ofッグ”を個数の前につける
point!!
mosがつくものは
比較の時と全く同じ!
「富士山は高いです。」
(mountain)
Mt. Fuji is the tallest Th Japan.
「富士山は日本で一番高い山です。」
Akari Ts beautiful.
「あかりは美しいです。」
Akari is the most beautiful of all
「あかりは当ての生徒の中で一番美しいです。
students

ページ10:

「
P
CAR
Poine!!
「と同じくらい~」
asyasiをつける
asの後(前)は形容詞の
原形!
My bag is bigger than yours.
「私のバッグはあなたのものと同じくらい大きいです。
↓同等比較級
My bog is as big as yours.
「私のバッグはあなたのものと同じくらい大きいです」
○as~as.の否定「…ほどがない」
point!!
・bem後にnot”をつける
やっぱり形容詞は原形!
0
副詞の比較・最上級
第2形宿詞と同じこと
porne!!
規則変化
My bog is bigger than yours.
↓
My bog is not as big as yours.
「私のベックはあなたのものほど大きくないです」
Issei rurs fost.
「いっせーは速く走ります」
↓比較・最
Isser
rurs foster than Akari.
「いっせーはあぐりより速く走ります」
Isser runs the fastest in his class.
「いっては彼のカラスの中に素走ります。
high-higher-highest 普通にerをつける
large. larger - largest eで終わっているため、
larger-largest
不規則変化
good better-best
well-better-best
big bigger biggest
r.stだけつける。
最後の文字を重ねる。
bod
worse
worst
mary more
fittle less leastl
most

ページ11:

肯定文
疑問文
応答文
4. 受け身 「される」
We love banana
私たちはバナナが好きです。
Point!!
be動詞+過去分詞
過去分詞=過形がじゃない!
「された」と過去の文にする
には、be動詞を"was"
"were"にする。
~によってという文では
by をつける。
(in)
規則変化
↓
Borona is loved by us
「バナナは私たちによって愛されています。
We cleand the room every doy.
介
私たちは毎日部屋をそうじします。」
The room was cleaned every day.
「その部屋は毎日そうじきれます」
Is the room cleand every day?
-Yes, it is.
No, it isn't
はい」
・The room is not cleand every day.
「その部屋は目もうじされません。」
Visit-visited-visited
use
used-used
などedをつけるだけ!
不規則変化
eat-ate-eaten
come-came.come
} }
などこれは練習するのみ!

ページ12:

以上! あかりノートで
した!
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ありがとうございます。
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