ノートテキスト
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☑ .ill 70% 16:34 LTE < Those in the know know. 知る人ぞ知る I'm in the know.→私は内情に通じている [a society of know and knows-nots] →知る者と知られざる者 She gave me a knowing look. →彼女は私に知っているぞと言わんばか りの顔をした。 She is no more interesting than you. →彼女はお前と同じくらい面白くない [stale bread] →固くなったパン [stale jokes] →つまらない冗談 the soda is stale. →そのソーダは炭酸が抜けてる ※stale:陳腐な I couldn't see the girls face in the dim light. →薄明かりの中で少女の顔が見えなかった。 ※dim:薄暗い、 ぼんやりとした
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☑ Co lll 70% 16:34 LTE ※dm;溽廂い、はんやりとした The bulk of the world's wealth is in the hands of few.→ 世界の富の大部分は少数の手中にある。 [ a lump of gold] →金の塊 What are you all making a fuss about ? →みんな一体何を大騒ぎしているの? ※make a fuss:大騒ぎする ※fuss: 大騒ぎ [on the verge of] = [on the brink of] →今にも~しそうである He has at last begun to work in earnest. →彼はやっと真面目に働くようになった。 ※in earnest : まじめに He left his homeland for good. →彼は祖国を永遠に去った ※for good:永遠に The terrorist suspect is still at large. [] V
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The terrorist suspect is still at large. →テロの容疑者は未だに逃走中だ。 ※at large:逃走中 The boy was endowed with a special power to heal others by just touching them. →少年は触れただけで他人を治療する特殊な力を 生まれつき持っていた。 ※be endowed with: うまれつき~をもっている In the light of~:~を考慮すると I'm on the verge of havinga dinner. →まさに夕食をとろうとしていたところだ ※be verge of doing : まさに~ しようとする He has an eye for modern painting. →トムは現代絵画を見る目がある。
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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答えが③なんですけど解説見てもよくわかんなくてなんで③になるか教えて欲しいです。私は②か④でなやんで接続詞かなっておもったりしたけど違いました😭
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