ページ3:

レー3
部分が
(4) 次の一文の主語と述語に当たる一文節を、それぞれそのまま吹き出して書け
茶の湯のもてなしは、西洋のサービスとほいささか異なります。
もてなしは異なります
ありました
今回のテーマ
(-) -線「二次的は」が修飾している一節を、文中からそのまま吹き出し
どのような作業を繰り返すうちに、頭がだんだんと整理され、二次的な、あまり本質
的でない部分がそぎ落とされ問題の本質が煮詰まってくるのです。
(3)かつことあるが、この言葉が修飾している一文節を、本文中から抜き出して書きなさい。
かって、コニコルド などの超音速旅の開発が競って行わせた時代がありました。
文を文節に分けて、それぞれの役割を見つける!
◎意味がわかる範図で人を細かく区切って、「ネ」や「ヨ」を入れて不自然にならないかどうかを
調べる!
明日は国語の授業がある。
主語述語の見つけ方
の文末の述語とイック ②主語を探す
何(だい)が
"
する
母はもうすぐ家に帰る。
Q修飾語と補修飩語
修飾語他の話の内容
被修飾語 修飾語に
うるさい車の音がする
わしく説明する(あとの話に意味がかかる)
くわしく説明されている。
「現在形」と「現在進行形」
ex) 次の日本文にあう英文になるように、一に直する語(旬)を書きなさい。
(1) 私は毎日、音楽を聞きます。
I listen to music every day.
(2)私は今、音楽を聞いています。 I am listening to music now.
(3)十三ーは上手に歌っています。 Nancy is singing well.
(4) ナンシーは上手に歌います。 Nancy sings well.
P「現在形」と「現在進行形」
-
現在形(listen to)=くり返し(カコナ現在・未来)
カマ
今
未来
今
現在進行形 (be listening to)=「今まさに~している。
カユ
未来
単式・多頃式とは?
P
単項式の項が一つ 多項式→項が2つ以上

ページ4:

ex) x²+5xy-6
→
頃が3つ、だから多項式
ex) 次の式を、単項式と多項式に分な。
単項式 6x. 2x422
6x -30 2
多項式 -3a+2ax+by-cz
2xyz
ax+by-cz
ex) 次の式を、単項式と多項式に分ける。
2x-5
12xy2
-4024
-a+b+11
単項式 12xy-ali
多項式 2x-5、-a+b-
速さと速度
@速さとは?
速さ
(距離)
(時間)
◎速さと速度
B
A
3(m/s)
←
呆
3(m/s)
→
+
速さは、(大きさ)のみ
速度は、(大きさ)と(方向)を表す
下の図のように、直線上をAさんとBさんが反対向きに歩いている。図の右向きを正の向き
とるとき、次の問いに答えよ。
←
A
B
足
→
+
(1) AさんBさんがともに一定の速さで、4(s)で8(m)移動するとき、二人の移動する
速さを求める。
速さ
距離
8(m)
=
2
=2(m/s)
時間 4(s)
(2)AさんとBさんの速度をそれぞれ求めなさい。
A:-2(m/s)
B:+2(m/s)
歴史的かなづかりと読み方
五十音図
ア段イ段ウ段工段
ア行
らやまはなたさかあ
サ
カ行
タ行
十行
ハ行
マ行
ヤ行
ラ行
7件
うるゆむふぬっすくう段
ゐりいみひにちし
きい
オ段
5
ゑ山えめ
N
へねてせけえ
とろよもほの
とそこお

ページ5:

ex
151
J2
一的かなづかいの読み方
かなづかり…原則として現代の発音に基づく
口は行の
↓
的かなづかい…平安時代中こうの音に基
は「わ行」(語頭の場合は除く)
↓ ↓
回
あ甘か
au が
重
いな
う
・はは
ウ←読
z I e
iu場
H
なる場
ほ
オ
え
↓
↓
ここ
はは
↓
↓
(ここ)(こえ) (はな)
.
おうい
↓
オー 0
OX 3
て
ex
オ
う
10
d
な
リ
えうじ
↓
(おうむ)(ゆうなり) (うじ)
てふ
teu
「けふ」などの読み 原則! Zの合わせ技!
↓
けう
↓
「
(ちょう)
(きょう)
ゑ、2」の読み
←を
↓
みる
こ
↓
(いる) (こえ)(おり)
みほ「ん」
語牛の「む」や助動詞の 「むらむ」
助詞
ひがし
行くら
(ひんがし) (行くらん)
歴史的かなづかいで 五 + 音図
行と7行を完成させよ。
ア段1段段段オ段
ア行
H
大
ヤ行
┏佇
わやア
ぬ
こ
イ
カウ
え
W
レースの各語の読み方を現代かなうかい 記せ。
(ア)いふ(いう) (イ)にほひ→(におい) (ウ)おなか (なか)
(オ)をぎ(おぎ) (か)あふぎ→ (おうぎ)
(1) ゑふ→(よう)
(キ) おふ→(おう)
(7)こうづ→(ちょうず)
→

ページ6:

アルファベットの書き方
◎大文字の書き方
次のアルファベットを書きましょう。
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
◎小文字の書き方
O O O O O O O
次のアルファベットを書きましょう。
abcd
e
f
g
hijklmn
v w x y z
abcdefghijklmn
vwx
yz
L-1
(1) Aa
次の大文字を小文字に書きかえましょう。
f
(3) F
(2) Dd
(4) L1
(5) Q 9
(6) ++
1-2 次の小文字を大文字に書きかえましょう。
(1)e
E
Wh H
(3) i
I
(4)
L
(5) W W (6) z Z
L-3
に文子をうめましょう。大文字の場合は
正しいアルファベット順になるように、
大文字を小文字の場合は小文字を書きましょう。
ABCDEFG
(3) OPQRSTU
(2) hijklmn
(4) vwxyz
「正の数」「負の数」「自然数」とは?
P正の数→プラス(+)の数
ex) 次の問いに答えよう。
負の数→マイナス(-)の数自然数→正の整数
(1)+1
+2+3、+0.5など0より大きい数のことをなんというか?正の数
(-1,-2,-3.一文など0より小さい数のことをなんというか?
(3)+1.+2.+3.+4などの正の整数のことをなんといいますか?
負の数
自然数
①次のカッコ内の数字のうち、正の数・負の数、自然数はどれですか。
すべて答えよう。
(+21-510.513911/21-1510)
正の数: 2.0.5.39.2/2負の数:-5、-1.5
身近な生物2(顕微鏡)
(接眼レンズ)
自然数:+2.39
◎顕微鏡のつくり
(対物レンズ)
(ステージ)
(反射鏡)
(プレパラート)
◎顕微鏡の手順
①(レンズ)のほめ方
②(反射鏡)&(しぼり)
③(横)から見て合わせる
倍率は「低
高」

ページ7:

図のような顕微鏡について次の問いに答えなさい。
11微鏡はどのような場所で使うか。次のア~ウの文から選びなさい。
ア直射日光が当たる明るい場所に置く
④
直射日光が当たらない明るい場所に置く
ウ、まわりから光が入らない暗い場所に置く
(図の①~④の各部の名前を答えなさい。
4-2
入れなさい。
(接眼レンズ )②(対物レンズ)
次の文は顕微鏡の使い方について説明している。(①)~(⑧)にあてはまることばを
顕微鏡に(①)(2)の順にレンズをつける。
③(反射鏡
)
⑥(ステージ)
接眼レンズをのぞきながら、しぼりと(③)を調整して、見える部分を明るくする。
(①)をステージにのせ、横から見ながらレンズをできるだけ④に近づける。
①(接眼レンズ)②(対物レンズ)③(反射鏡) ④(プレパラート
)
接眼レンズをのぞきながら、プレペラートと対物レンズを遠ざけるように動かし、ピントを合わせる。
倍率ははじめは(1)、しだいに(⑥)していく。
接眼レンズが「10」、対物レンズが「40」の場合は物を1⑦)倍で見ることができ、
また倍率を上げると、視野は(⑧)くなる。
⑤(低く
⑥(高)⑦(400
⑧(日)
世界のすがた 2
⑥方位角度、面積、距離すべてが完璧な模型である(地球儀)
* (8) 方位
◎地球を平面でどう表す? 中心からの距離と方が正しい地図
(正距方位)図法
◎地球を平面でどう表す?
角度が正しい地図と面積が正しい地図
(メルカトル図法
(モルワイデ)図法
(地球儀)…地球を小さくした模型距離や面積、形、方位などを正しく表している
(南西)
(北)
*
(南東)

ページ8:

A
B
問2次の①
③
特徴を持った地図を、それぞれA~Cから選び、記号で答えなさい
①面積が正しい地図
(C)
② 中心からの距離と方位が正しい地図
(A)
(B)
③緯線と経線が直角に交わる地図
問2次の①、②の用除で使われる地図を、それぞれA~Cから選び記号で答えなさい。
②昔、船で海を渡るとき(B)
①航路図(A)
①動詞の谷口 動詞で終わる!
3 食べる 歩く。 美しく、静かだ
@五段活用「ない」の九前か「『皮」
上一段活用「ない」の手前が「不感
9
下一段活用し「ない」。手前が「五段」
カ行変格活用」のサ
9
サ行変格冷用する、「ラ」のサ
基木田
かろかっ
形容詞
だく
動詞
張ると
ア坐手の反応は素早かった。
止
な
い体
0
命
0
品詞を含むもの
ア~工から選び、符号で書きなさい。
イ
題
9
小説です。
園はにぎやかだ。
会場は静寂にまいた。
答えなさい。
レースの文中の切れと活用の種類が同じ動詞を次のア~工から一つ並び記号で
きめが細かく、心地よく書けて、芽先が傷まないことから、俗に「因州華切れず
全国の多くの書道家べ市紙愛好家に愛用されています。
逆転ホームランを作りました。
ゴミを捨ててはいけません。
それを見れば思い出せます。
コートを着て外出する。
J
し「招く」と活用の種類
と
J
000000

ページ9:

No.
Date
単項式の係数と次数
P保数→文字の前の数次数→文字の右肩の合計
ex)次の式の係数と次数を掛け。
(1) 6x²
6.2次
(2) 5.xy
5.3次
(3)x1. 十 (4) -2abcd-2.4次
②次の式じ、()内の文字に着目したときの係数と次数を書け。
(1)30x2(x) 30.2次
(2)772423 (y) プレス
(3) - 2abcd (arg) -2cd.
2次
等速直線運動
Q 等速直線運動の速度
t(s)
ひこ?
ひ
0m
x(m)
x tic
等速直線運動の速度:ひ
1 (m)
+. (s.
◎速度ひを計算してみよう!
0(s)
2.0(s)
u =
t(s)
(1))
4.0(m)
X軸
4.0 (m)
-2.0 (m/s)
2.0 (S)
2.00 (s)
④次の問いに答えよ。
図1
C
○○
○cm)
8.0cm) x
(1)図1のように、x軸上を等速直線運動する物件がある。この物体の速度を求めなさい。
8.0
n = 2 = 2.00
ひ
図2
C
t
3.00 (s)
←
4.0(m/s)
0 (9)
9.0(m)
0cm)
x
C (1) 図2のように、x軸上と等速直線運動する物体がある。この物体の速度を求めなさい。
21 =>
旧石器文化
-9.0cml
3.00 (s)
3.0(m/s)
KOKO JOOSE LEAF Astont 6mondexx41

ページ10:

単語の書き方、読み方
◎早語の書き方、読み方
次の単語や文を書いて、声に出して読んでみましょう
bag
dog
milk
volleyball
Yuta Japan
犬の単語を読んでみましょう。そのあとに、線を引いて絵と結びましょう。
( bag
I
() dog
(3) milk
(4) volleyball
(5) Japan
amnのあとに自分の名前を書いて、「わたしは○○です」という文を完成させましょう。各
<姓→名><名 姓) のどちらの順番でもOKです。
I
am.
Yamada Naoko.
増えるは「+」、減るは「一」
P”増える。
十
減る→一
で表す.
ex) 体重が5kg増えることを+5kgと表します。このとき、体重が3kg減ることはどう
- 3kg
④次の問いに答えよう。
(1)おこづかいが100円増えることを+100円表すとすると、おこづかいが50円減ることはどう
50円
(2)あるイベント参加者が募集人数よりち人多いど+5人と表すと、参加者が
より4人少ないことはどう表せますか。
4人
身近な生物(水中の小さな生き物)
◎水中の小さな生き物
(ゾウリムシ)(ミジンコ)(ミドリムシ)(シカヅキビ(アオミドロ)
静物」タイプ
◎プレパラートの作り方
(植物)タイプ

ページ11:

0
W
2
①試料を乗せる
②はしから気泡が入らないようにカバーガラスをかぶせる
①必要なら横から水を足す
(スライドガラス)
(カバーガラス】
(-1 水中の小さな生き物を観察するために、図のようにプレパラートをつくった。これについて、次の問いに
答えなさい。
B
Q
(1)図のA、Bの
名前を答えなさい。
B(カバーガラス)
A1.スライドガラス)
(2)Bはどのようにかぶせるべきか、正しいものと次から選びなさい。
ア
Bを水平に真上からかぶせる
①Bをゆっくりと端からかぶせる
7.Bを立ててから、倒すようにかぶせる。
1-2 水中の小さな生き物を観察し、スケッチを書いた。以下のスケッチを見て問いに答えなさい。
A
B
C
(1)A~Dの生物の名前を答えなさい。
A(ミジンコ) B(ミカヅキモ) C(アオミドロ)
D
D(ミドリムシ)
(2)観察したとき、活発に動いているのはA~Dのどれからすべて選びなさい。(AD)
(3) からだが緑色をしているのはA~Dのどれか。すべて選びなさい。(B.C.D)
世界のすがたろ
◎横は緯線、赤道は0度北極点と南極点は何度?
(北)半球
(赤道)1
(南半球
C
(北)極点
南極点
→縦は経線本初子線がロンドンを通るのはなぜ?
(本初子午線)
(北)極点
(西)半球
(東)半球
北極と南極が寒くて、赤道が暑い理由とは?
(北回帰線
W
(赤道)
(南回帰線
本初子午線)(イギリス)のロンドンを通る線この線を0度として、それより
雨を(西経)と呼ぶ