𝙀𝙣𝙜𝙡𝙞𝙨𝙝 -英検3級-
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中学全学年
久しぶりの投稿 ッッ !
まとめ方 綺麗になってるかな ?? 👂🏻´-
英語は 基礎 が大事だから ,
5級(4級)のまとめノートも作ってるから見てね 👼🏻
♡ , コメント 待ってます ! 🕊𓂃 𓈒𓏸◌
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現在完了形 ●完了形 〈作り方〉have(has)+過去分詞 Point already すでに Date ●程度形 <作り方> How (long) many ~? much Just ちょうど この3つはよく使う! <例> How long have you lived here? 訳:あなたはどのくらいここに住んでる? yet まだ ●現在完了進行形 <例> I have already finished 現在完了形+進行形 my homeworks. 訳:私はすでに宿題を終わらせた。 ●継続形 〈作り方〉 have (has)+過去分詞 Point since ~から for ~間 この2つはよく使う! <作り方>have(has)+been+~ing <例> I have been studying English for two hours. 訳:私は2時間ずっと英語を勉強してる。 (例) I have lived there for five Kyears. 訳:私は5年間、そこに住んでいる。 ●経験形 〈作り方〉 have (has)+過去分詞 Point ever これまでに never 一度も~ない 今までのことをよく聞かれる once 一回 twice 二回 →数字(回数)を 覚える! 〈例〉 Have you ever been to Kyoto? 訳:あなたは今までに京都に行ったことある?
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現在完了形 ●完了形 〈作り方〉 have (has)+過去分詞 Point already すでに Just yet ちょうど この3つはよく使う! まだ <例> I have already finished my homeworks. 訳:私はすでに宿題を終わらせた。
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●継続形 〈作り方〉have(has)+過去分詞 Point since ~から for ~間 この2つはよく使う! (194) I have lived there for five years. 訳:私は5年間、そこに住んでいる。 • live
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●経験形 〈作り方〉 have(has)+過去分詞 Point ever これまでに never 一度も~ない 今までのことをよく聞かれる once 一回 twice 二回 ⇒数字(回数)を 覚える! <例> Have you ever been to Kyoto ? 訳:あなたは今までに京都に行ったことある?
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●程度形 many <作り方> How long much ~ 〈例〉 How long have you lived here? 訳:あなたはどのくらいここに住んでる?
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●現在完了進行形 現在完了形+進行形 <作り方>have(has)+been+~ing <例> I have been studying English for two hours. 訳:私は2時間ずっと英語を勉強してる。
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No. -Date 使役動詞と原形不定詞 Point • make させる強 使役動詞は主に~させるという意味 • have させる弱 make, have,letが有名!! o let してあげる(許可) <作り方> make have +人+動詞の原形 let. <例> I made him do his homework. e 訳:私は彼に宿題をさせた。 カコ形だからmake made Let me use her computer. 訳:私に彼女のコンピュータを使わせて。
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It's ~ for ~ to ~ Point It's A for Bto ③にとってすることはAだ。 (ト) (動詞原) <例>It's hard for me to get up early. 訳:私にとって早起きすることはつらい。 (必要) It's necessary for Maito study English. 訳:マイにとって英語を勉強することは必要だ。
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疑問詞+ Point how to~ ~のやり方 +t0~ what to~ 何をするべきか when to~ いつ~するべきか where to~ どこで(に)~するべきか ※toの後ろは動詞の原形 <例>I know how to play tennis. 訳:私はテニスのやり方を知っている。 She doesn't know what to buy. 訳:彼女は何を買うべきか知らない。 疑問詞(5W1H) ●Who 誰 • What 15] ● when いつ ● Where どこ • Why 1754 Date ●How どう(どれくらい)
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ask~to~ Point ask+人+to~ 下に~を頼む tell+++to~ 〃 ①に~を言う(伝える) want+++to~ 000 上に~をしてほしい TOの後ろは 動詞の原形 <例> I asked him to turn off the TV. 訳:私は彼にテレビを消すように頼んだ。 カコ形 told his brother to wait here. 訳:彼は兄(弟)にココで待つように言った。 カコ形
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Date. callの使い方 Point call A B AをBと呼ぶ <例> I call him Taka. 訳:私は彼をタカと呼ぶ。
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makeの使い方 「Point make (A) (B) =AをBにする ⑥は状態を表す単語が入る <例>Her songs make me hoppy. 訳:彼女の歌は私を幸せにする。
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女の疑問詞 <作り方>疑問詞+主語+動詞。 ※動詞の後ろに作る <例>I know what this is 訳:私はこれが何なのか知っている。 boo Do you know who is singing? whoは主語の役割も 持っている!!! 訳:あなたは誰が歌っているのか知ってる?
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現在分詞 Point 現在分詞 ~している <作り方>名詞+動詞ing. <例> The boy playing soccer is my friend. ミツた台 訳:サッカーをしている男の子は私の友達だ。
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過去分詞 <作り方>名詞+過去分詞形 (~されたの形) ● like → liked □ write → written Date <例> This is a bag made in France. o eat → eaten 不規則に → • Speak spoken 変化とするものも! 訳:これはフランスで作られたバッグだ。 ● have haven
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関係代名詞 ●生格(人) ・Point 名詞を詳しく説明するときに使う。 詳しく説明(修飾)させる名詞を 先行詞という。 先行詞が人のとき、who,thatを使う。 ●目的格 Point 関係代名詞+主語+動詞の形 で先行詞を小飾するとき、 もの・動物 which 人 that (whoは×) → that を使う。 <例>He is a boy who lives in Tokyo. lives in Tokyo. (194) This is the book which 「修飾 ·00000.00 Mayu bought last week. 訳:彼は東京に住んでいる男の子だ。 訳:これはマユが先週買った本だ。 She is a girl that likes reading booksoko. 修飾 Kana is a singer that. 訳:彼女は本を読むことが好きな女の子だ。 everyone knows well. ●主(もの) 訳:カナはみんながよく知っている歌手だ。 Point. 先行詞が、ものや動物のとき which thatを使う。 主格か目的格が見分ける方法 <例>I bought a book which is useful. 修飾 目的格は「誰が」「どうする」が 関係代名詞の後に別でくる! 訳:私は役に立つ本を買った。 Those are dogs that run very fast. 修飾 訳:あれらはとても速く走る犬だ。
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関係代名詞 ●生(人) Point 名詞を詳しく説明するときに使う。 詳しく説明(修飾)させる名詞を 先行詞という。 先行詞が人のとき、who thatを使う。 <例>He is a boy who lives in Tokyo. wholi 修飾 訳:彼は東京に住んでいる男の子だ。 She is a girl, that likes reading books. 修飾 訳:彼女は本を読むことが好きな女の子だ。
ページ18:
●主格(もの) Point 先行詞が、ものや動物のとき which か that を使う。 <例>I bought a book which is useful. 修飾 訳:私は役に立つ本を買った。 Those are dogs that run very fast. L 修飾 訳:あれらはとても速く走る犬だ。
ページ19:
●目的格 Point 関係代名詞+主語+動詞の形 で先行詞を修飾するとき、 → もの・動物 which, that 人 that (whoは×) を使う。 <例> This is the book which Mayu bought last week. 訳:これはマコが先週買った本だ。 Kana is a singer that everyone knows well. 訳:カナはみんながよく知っている歌手だ。 主格が目的格が見分ける方法 目的格は「誰が」「どうする」が 関係代名詞の後に別でくる!
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Date 後置修飾 Point 名詞の後ろに修飾する言葉がくる。 現在分詞(~ing)で~している 過去分詞で~された <例>I know the boy running over there. 訳:私は向こうで走っている男の子を知っている。 She wants a table made in China. 過去分詞 訳:彼女は中国製のテーブルがほしい。 ●接触節 主語 名詞を後ろから修飾する文のこと +8114 動詞
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仮定法① -Point もし~ならば (if)を使って動詞を過去形にする。 o would ~だろうに • could ~ ・できるのに <例> If I lived there, 動詞の原形 I would take a walk every day. 訳:もし私がそこに住んでいたら、 毎日散歩するのに。 仮定法ではamのカコ形wasじゃなくwereにする! If I were a doctor, I could help sick people. 訳:もし私が医者なら、 病気の人々を助けることができるのに。
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仮定法② Doint I wish (that)+主語+過去形 =~であればいいのに <例> I wish I had a computer. 訳:コンピュータを持ってたらいいのに。 T I wish I were rich. wasではない 訳:私がお金持ちだったらいいのに。
ページ23:
THANK YOU FOR WATCHING 210 129 English -英検5級 - sora_(青空) © 1533 22 English -英検4級 - sora__(青空) 999 22 5級と4級のノートもあるので 是非チェックしてみてください oo
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News
うんうん🙊そうなのですっっ
これからもよろしく~っっ🤍🤍
📩 愛 チャン
そう言ってくれて嬉しい♡
ありがとね 💟
元 杰 チャンだったのね ~ !
これからもよろしく ✊🏻´-
ちなみに元 杰です🙇🏻♀️
((さっきのコメントなんか嘘ついたみたいで
めちゃくちゃ後悔してる
ごめんね💦💦
また仲良くしてくれると嬉しいな🥺
はじめまして .'.' 愛 といいます🙇🏻♀️
そらさんのまとめ方とか字とかめちゃくちゃ好きすぎますっっ🤍🤍
((コワ
雰囲気も好きです🙊😍
フォロー失礼しますっ
良かったら仲良くしたいです🙏🏻⸝⸝⸝💗
📩 陽葵 サン
そうなんですね !!
英検3級頑張ってください ⋆͛👊🏻⋆͛
応援してます !!🙌🏻🔥