文構造

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鳥類

鳥類

中学2年生

ノート9月号です。

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ノートテキスト

ページ1:

13文構造(文型)
Wham! Last Christmas
Last Christmas
This year
To save me from tears
I gave you my heart
I'll give it to someone special.
But the very next day you gave it away,
を学ぶ前におさえておくべき用語
Subject〜かなどの非、主になるのは基本的には名詞の代名詞で原則、
主語
Derb
動詞
Object!
目的語
主語がないと英文は成立しない。文の主要素。
「~する」「~である」などの部分これを述語動詞と言うが、この述語動詞に
なるのは動詞である。原則、動詞がないと英文は成立しない。文の主要素。
「~を」「~に」など動詞が表す動作の対象となる語を目的語と
いう、目的語になるのは基本的には「名詞」か「代名詞」で、目的語
を必要とする動詞の場合、目的語がないと英文は成立しない。文の主要素
Camperment 動詞の桜に置いて、主語や目的語を説明する語を補語という。補語になるのは
補語
Toditier
[代名詞][名詞][形容詞などである。
SVOC以外の語はすべて修飾語と呼ばれるこれらの語句はそれ自体がなくても文は
成り立つ、修飾語を加えることにより、文がさらに具体的な意味をもつようになる。

ページ2:

急文はS,V,UC(+M)の要素で成り立っている。基本的にすべての文は第5文型で作られる!
1x
SV
↑自動詞
Ismited Iran←だけだと「誰に」とか「どこ?」とか具体的にわからない
私は走った。
笑んだ。
I smiled at her, I ran in the park (ピンク色部分がM)
私は彼女に微笑んだ。
私は公園内を走った。
第1文型はVが付き、具体的な説明が追加されることがほとんどである。
第2文型 S+V+C be動詞
| beh¾³], become — look, feel, get, sound, sell
名詞形容詞が続く。
形容詞が続く。
ama student. (I a student が成立
第2文型は、S=Cが成り
私は学生です。
She pecome a doctor. (She a doctor が成立)立つ文型V=の役割を
・彼女は医者になった。
I felt very tired. (I =very tiredが成立)
果たす。
私はとても疲れた。
第2文型で使われる動詞(発展編) 以下の動詞も使われる。
「~になる」グループ→ grow
turn
Corne
go
「~のままでいる」グループ→
7° keep
lie
次第に~になる~に変わる (よい状態)になる (悪い状態)になる
remain stay
ずっとこのままであるの状態にある~のままである ~のままである
・印象”を表す動詞→ seem
appear
~のように見える/思える ~のように見える/思える
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