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Lesson10 Banana Paper
Today we make 95% of paper from trees.
今日私たちは木から紙の95%を作っています
We use more and more paper every year.
私たちは毎年ますます多くの紙を使っています
People must think of other way to make paper.
紙を作る別の方法を考えなければなりません
そ
Then we can stop cutting deum So many trees.
うすればこれほど多くの木の伐採を止めることができます。
In addition, we can preserve the environment for plants and animals.
その上動物や植物の環境を保護することもできます
A lot of bnanas grow.in. Haiti..
ハイチにはたくさんのバナナが育っています。
After the fruit is taken off the plants are cut down and thrown away.
実をバナナの木から収穫したあと、バナナの木は切り倒され捨てられます。
People in Haiti want to make use of the plants insted of throwing them away.
ハイチの人達はバナナの木を捨てるのではなく利用したいと考えています。
They asked
a Japanese professor, Morishima Hiroshi, for help. He thought of a wonderfel idea.
彼らは日本の教授、森島紘史に援助を求めました
"Let's make
from banana plants. It will be better for the environment"
paper
バナナの木から紙を作ろう
Haiti is a very poor country.
ハイチはとても貧しい国です
彼はすばらしいアイデアを思いつきました
そうすれば環境にも優しいだろう
Many people living there cart read.
そこに住んでいる多くの人々は字が読めません
They can't buy textbooks or notebooks. With paper made from banana plants, books will be cheaper.
彼らは教科書やノートを買うことができないからです バサの木から作られた紙があれば本はもっと安くなるでしょう
Children in Haiti will have a better chance to learn reading and writing.
ハイチの子どもたちは読み書きを学ぶ機会を得るようになります
Japan has advanced technology and a long history of papermaking-
日本には紙作りの高度な技術と長い歴史があります。
Harishima's idea and Japan's papermaking technology will help the people in Haiti..
森島教授のアイデアと日本の紙作りの技術がハイチの人たちの役に立つでしょう
In this way. Japan is working to improve education in Haiti and Po protect the global environment
このようにして、日本はハイチの教育向上と地球環境保護のために活動しているのです。
to不定詞
~すること Ilike to eat natto.
・する為の I need something to eat natto..
~
する為に I went Ibaraki to eat natto,

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No.
Date
その上
in addition
保つ
preserve
ますます多くの: more and moreから~を取りはずすこ taken offm
~を考えつく think of.
~を切り倒す: cut down
~を捨てる
throw any~
~の利用する make use of~
~に…を求める: ask ~for
教授
安い
cheap
進歩
advanced
:
技術
1
technology
紙作り
1.
papermaking.
professor
このようにして in this way.
環境
environment
植物
plant
すばらしい : wonderful
貧しい poor
向上させる: improve
保護する: protect
育つ
grow
~の代わりに
insteadof~
世界的な: global
The student sleeping under the tree is ken.
This is the TV broken by Kumi.