ページ3:

2019年 高校入試問題
最も強いアクセントの位置が他の3つと異なるものを1つ
選び、その番号をマークしなさい。
問11 tomorrow ② fa•vorite
③ example ④ important
問2① calendar ② wonderful ③ afternoon ④ tel•e•phone
問3① volunteer ② understand ③ together ④ Japa•nese
問4① ex•pen・sive ② remember ③ introduce ④ mu•si•cian
問51 passport ② mistake ③ homework 4④ message
問1② 問2③ 問3 ③ 問4 ③ 問5②

ページ4:

2018年 高校入試問題
最も強いアクセントが3つめにある語を2つ選びなさい。
① yes-ter-day
② vol-un-teer
tra-di-tion-al ④ ex-am-ple
⑤ to-morrow
⑦af-ter-noon
⑥ grand-moth-er
2 7

ページ5:

2018年 高校入試問題
各組の下線部の発音が同じであるものを1つ選び、 その番号
をマークしなさい。
I mountain
clean
[father
food
(1)
(2)
(3)
(4)
country
teacher
Ibag
good
②

ページ6:

2018年 高校入試問題
(1)~(4)の単語の下線部と異なる音を含む単語を、①〜④か
らそれぞれ1つずつ選び、 その番号をマークしなさい。
(1)plays
① drives
(2) boat
①grow
② please ③ rise ④ thinks
②small ③ close ④ cold
(3)shop
① question ② station ③ fish ④ wash
(4) mother 1 hand
② study
③③ cut
④ something
(1) (2) (3) 1 (4) 1

ページ7:

2017年 高校入試問題
下線部の発音が他の語と異なるものを1つずつ選び、その
番号をマークしなさい。
問1 ① country ② hungry ③ another ④ nothing ⑤ would
問21 wanted ② stayed
③ called ④ studied ⑤ leaned
問31 busy
② build
③ written
④ evening ⑤ pretty
問41 gave
② lady
③ said
④ same
⑤ take
問51 park
② girl
③ world
④ heard
⑤ Thursday
問1⑤ 問2 ① 問3 ④ 問4③ 問5 1

ページ8:

2017年 高校入試問題
下線部の発音が、 4つとも同じであれば④、3つ同じであれ
ば③、 2つ同じであれば②、すべて異なれば①を選びなさい。
(1) here
chair
there
their
(2) flower
country
enough
apple
(3) only
boat
know
close
(4)ground tower
about
most
(5) these noise
Thursday yesterday
(1) 3 (2) 2 (3) 4 (4) ③3 (5) ③

ページ9:

2017年 高校入試問題
各組の単語のうち、下線部の発音が異なる組を3つ選び、そ
の番号をマークしなさい。
come
teacher
change
young
①
②
(3)
(4)
home
please
face
busy
hear
son
reach
country
(5)
⑥
(7)
(8)
heard
sun
green
study
①
④
⑤

ページ10:

2016年 高校入試問題
各組の単語のうち、 下線部の発音が同じである組を3つ選
び、その番号をマークしなさい。
saw
great
(1)
②
grow
news
(3)
food
(4)
breakfast Thursday would
mouth
every
father
(5)
build
6
(7)
(8)
those
head
glad
busy
(3
⑧

ページ11:

2016年 高校入試問題
下線部の発音が、 4つとも同じ→④、3つ同じ→③、2つ同じ
②、すべて違う→① をマークしなさい。
(1)I wanted to tell you that everybody enjoyed and jumped
into the river. And I asked you to come there.
(2)Though I thought that she bought flowers, she brought
some books in the room.
(3)There was a house on the side of the mountain. I heard
the sound of cooking from there.
(1)②(2)③
(3) ③

ページ12:

2016年 高校入試問題
下線部の発音が、 4つとも同じ→④、3つ同じ→③、2つ同じ
→②、すべて違う→① をマークしなさい。
(4) They heard that it was hard to learn the English words
by heart.
(5)He said to her, "I read the book. The writer meant to tell
the fear of the World War II."
(4) ③
(5) ③

ページ13:

2015年 高校入試問題
(1)~(5)の単語と最も強く発音する部分が同じ位置にある語を、 それぞ
れ①〜④から1つずつ選びなさい。
(1) modern 1 a-long ② com-plain ③ village ④ e-nough
(2) ar-rive ① second ② ac-cept
3 yel-low 4 mil-lion
(3) tel-e-phone
1 di-a-ry
③ im-por-tant
② com-pu-ter
④ No-vem-ber
(4) e-lev-en
① har-mo-ny
③ sci-en-tist
② an-y-thing
④ re-mem-ber
(1) ③ (2)②
(3) 1 (4) ④

ページ14:

A.
次の単語の組み合わせのうち, 下線部がすべて同じ発音の組み合わせには
①, 2つ同じものには②, すべて違うものには③の番号をマークしなさい。
(1)famous
map
country
(2) though
bath
mouth
(3) work
bird
birthday
(4) nose
brought
known
(5) heart
hard
far
2016

ページ15:

A. 次の単語の組み合わせのうち, 下線部がすべて同じ発音の組み合わせには
①, 2つ同じものには ②, すべて違うものには③の番号をマークしなさい。
(1) famous
map
country
③3 ei æ A
(2) though
bath
mouth
2 ŏ 0 0
(3) work
bird
birthday
① e:r
(4) nose
brought
known
(2)
oup:
ou
(5) heart
hard
far
①a:

ページ16:

B 次の各組の語について, 下線部の発音が他と異なるものを一つずつ選び,
その番号をマークしなさい。
(1) 1
① reason
2 peace
3 earth
④ each
4)
1
(2) then
②
2 thousand ③ thirty
④ south
(3) ①caught
2
course
(3) wrong
(4)
④4 enough
(4) London
(2)
2 holiday [3] among
(4)
4 month
(5) ① already
②2
2 breakfast (3)
3 clean
(4)
4 dead
2015

ページ17:

B 次の各組の語について, 下線部の発音が他と異なるものを一つずつ選び,
その番号をマークしなさい。
(1) 1
1 reason
(2) peace
3)
earth
4 each
1
(2) then
② thousand ③ thirty 4 south
(3) ①caught ②
course
(3) wrong ④ enough
(4) London
1
(2) holiday (3 among
4 month
(5)
1 already
② breakfast
3 clean
4 dead

ページ18:

C 次の各組の単語で, 最も強いアクセントの位置が他の三つと異なるものを
一つ選び、その番号をマークしなさい。
2016
(1) 1
1 to-morrow 2 fa-vor-ite
③ ex-am-ple ④ im-por-tant
(2) ①cal-en-dar ② won-der-ful ③3 after-noon
④tel-e-phone
(3) ①vol-un-teer
un-der-stand ③ to geth-er
4 Jap-a-nese
(4) ①ex-pen-sive
2 re-mem-ber ③ in-tro-duce
④ musician
(5) ①
① pass-port
2 mis-take
③ home-work
4 mes-sage

ページ19:

C 次の各組の単語で,最も強いアクセントの位置が他の三つと異なるものを
一つ選び、その番号をマークしなさい。
2016
(1) 1 1 to-morrow 2 fa-vor-ite
③3 ex-am-ple ④ im-por-tant
(2) ①cal-en-dar ② won-der-ful ③ after-noon
④tel-e-phone
(3) ①vol-un-teer
un-der-stand 3 to-gether
4 Jap-a-nese
(4) ex-pen-sive
2 re-mem-ber ③ in-tro-duce
(4) mu-si-cian
(5) ①pass-port
2 mis-take
3 home-work
④
4. mes-sage

ページ20:

1
各組の単語のうち、下線部の発音が異なる組を1つ選び、 その番号をマー
クしなさい。
love
great
show
how
(2)
(3)
(4)
Sunday
idea
know
about
②各組の単語のうち、 下線部の発音が同じである組を1つ選び、その番号を
マークしなさい。
already
make
wash
home
①
②2)
③
④
clean
take
parent
some
3 下線部の発音が他と異なる語を1つずつ選び、その番号をマークしなさい。
2 these
3 just
(1) ours
1
(2)①
(2) asked 2 hoped 3 washed
(3) friend 2 breakfast 3 bread
①
5 those
4 lose
4 stopped 5 waited
4 great
5 twelfth
4 各文中の下線部と同じ発音を含む単語を、 それぞれ ① ~ ④ から1つずつ選
び、その番号をマークしなさい。
(1) Please be kind to old people.
1 move
(2) Have you
1
I girl
3 nose
2 money
ever heard about Disneyland ?
2) here
3 aunt
4 story
4 hard
⑤各組の単語のうち、区切られた1番目を最も強く発音するものを1つ選び、
その番号をマークしなさい。
(1) Decem-ber
1
② 2 February 3 important 4 al-read-y
(2) 1 to-morrow 2 to-geth-er ③ res-tau-rant 4 e-lev-en
6 各組の単語のうち、区切られた2番目を最も強く発音するものを1つ選び、
その番号をマークしなさい。
(1) yes-ter-day
1
1
(2) fa-mous
(3) 1
2 eve-ning (3 startion
4 A-mer-i-can
2 a-cross
3 dol-lar
4 u-ni-form
un-der-stand 2 sci-en-tist 3 e-lev-en 4 cen-tu-ry
7 次の単語で、最も強く発音する部分を1つ選び、その番号をマークしなさ
い。
(1) interesting 1 in 2 ter ③ est 4 ing
(2) Americans 1 A ② mer 3 i
4 cans
(3) continue
1 con
(2) tin ③ ue
(4) became
1 be
2
came

ページ21:

1 各組の単語のうち、 下線部の発音が異なる組を1つ選び、その番号をマー
クしなさい。
love
great
show
2)
(3
(4)
{
how
・Sunday
idea
know
about
②各組の単語のうち、 下線部の発音が同じである組を1つ選び、その番号を
マークしなさい。
already
make
wash
home
②
(2)
③
④
-clean
take
parent
some
3 下線部の発音が他と異なる語を1つずつ選び、その番号をマークしなさい。
(1)1ours
⑤ those
2 these
3 just
④ lose
(2) asked
1
② hoped ③ washed
④ stopped
(5 waited
(3) ① friend ② breakfast ③ bread
④ great ⑤ twelfth
④ 各文中の下線部と同じ発音を含む単語を、 それぞれ①〜④から1つずつ選
4
び、その番号をマークしなさい。
(1) Please be kind to old people.
① move
②money
③ nose
(2) Have you ever heard about Disneyland?
④ story
① girl
② here
③ aunt
④ hard
5 各組の単語のうち、区切られた1番目を最も強く発音するものを1つ選び、
その番号をマークしなさい。
(1) De-cem-ber
1
② February 3 im-por-tant ④ al-read-y
(2) ① to-morrow 2 to-geth-er ③ res-taurant ④ e-lev-en
6 各組の単語のうち、区切られた2番目を最も強く発音するものを1つ選び、
その番号をマークしなさい。
(1) ① yesterday
2 eve-ning (3 sta-tion 4 A-mer-i-can
(2) ①1 fa-mous
② a-cross
3 dol-lar
④ u-ni-form
(3) Dun-der-stand 2 sci-en-tist 3 e-lev-en 4 cen-tu-ry
7
次の単語で、最も強く発音する部分を1つ選び、 その番号をマークしなさ
い。
(1) interesting ① in 2 ter ③3 est ④ ing
(2) Americans ① A ② mer 3 i
④ cans
(3) continue
(4) became
1 con 2 tin (3) ue
1 be ② came

ページ22:

1 各組の単語のうち、 下線部の発音が異なる組を1つ選び、その番号をマー
クしなさい。
said
better
about
busy
③3
could
will
love
come
②各組の単語のうち、 下線部の発音が同じである組を1つ選び、その番号を
マークしなさい。
-helped
small
・house
early
(2)
(3)
④
asnwered
•hope
country
girl
3. 下線部の発音が他と異なる語を1つずつ選び、その番号をマークしなさい。
(1) ① cloud
1
② enough 3 house ④ about
4
⑤ ground
(2) 1
warm
② dark
③ farm
④ large
⑤ garden
(3) 1 look
(2 foot
②
③ cook ④
soon 5
⑤ took
④ 各文中の下線部と同じ発音を含む単語を、 それぞれ ① ~ ④ から1つずつ選
び、その番号をマークしなさい。
(1) Where does he live ?
① mine
② fish
3 kind
④4 white
(2) I've never heard about this.
① bird
② young
(3)Who opened the door?
3 here
4
start
① watched ② stayed
③3 looked
④ stopped
5
6 各組の単語のうち、 第一音節を最も強く発音するものを2つ選び、 その番
号をマークしなさい。
①
en-joy
(2)
-
u su al-ly
③ to-gether
(4) understand ⑤ care - ful
⑥ 各組の単語のうち、最も強く発音する部分の位置が他と異なるものを1つ
選び、その番号をマークしなさい。
(1) ① a-gain 2 ar-rive
1
(2) ① di-a-ry
②
(3) ① A-merican
(3)1
3 Jan-u-ar-y
3 Ja-pan
expensive
③
(4) or-ange
Sat-ur-day ④ sud-den-ly
2 dic-tion-ary
4 veg-e-ta-ble

ページ23:

1 各組の単語のうち、 下線部の発音が異なる組を1つ選び、その番号をマー
クしなさい。
said
better
about
busy
(3)
could
will
love
come
②各組の単語のうち、 下線部の発音が同じである組を1つ選び、その番号を
マークしなさい。
helped
small
・house
early
(2)
(3)
④
asnwered
•hope
country
girl
3 下線部の発音が他と異なる語を1つずつ選び、その番号をマークしなさい。
(1) ① cloud
1
② enough
3 house
(4)
4 about
⑤ ground
(2) 1
warm
② dark
3 farm
④ large
⑤garden
(3) look
1
2 foot
3 cook ④4 soon ⑤ took
4 各文中の下線部と同じ発音を含む単語を、 それぞれ ① ~ ④から1つずつ選
び、その番号をマークしなさい。
(1) Where does he live ?
① mine
② fish
(2) I've never heard about this.
① bird
② young
(3)Who opened the door?
3 kind
4 white
3 here
④
start
① watched ② stayed
3 looked
④ stopped
⑤
6 各組の単語のうち、 第一音節を最も強く発音するものを2つ選び、その番
号をマークしなさい。
① en-joy
(2)
u'sual-ly
③
(3) to geth - er
4
understand ⑤ care - ful
6 各組の単語のうち、最も強く発音する部分の位置が他と異なるものを1つ
選び、その番号をマークしなさい。
(1) ① a-gain
1
2 ar-rive
(2) di-a-ry
1
(3) ① A-merican
2 ex-pen-sive
3 Jan-u-ar-y
3 Ja-pan
4) orange
③ Sat-ur-day ④ sud-den-ly
② dictionary
4 veg-e-ta-ble

ページ24:

1
各組の単語の中で、下線部の発音が他と異なるものを1つ選びなさい。
(1) ①woman ② two
(3) blue
(4)
too
(2)
1 cup
(2)
son
(3)
touch
④ apple
(3) 1 girl
② work
(3)
hard
(4) her
(4) 1 eat
②
2 piece
(3)
build
(4)
he
(5)
1 brought
②
2 taught (3)
saw
(4)
boat

ページ25:

1
各組の単語の中で、下線部の発音が他と異なるものを1つ選びなさい。
(1) ①woman (2) two
3 blue
(4) too
(2)
1 cup
(2)
son
3 touch
④ apple
(3) 1 girl
2 work
③ hard
(4
her
(4) 1 eat
2 piece
3 build
4
he
(5) brought 2 taught
(3)
saw
(4)
boat

ページ26:

2 各組の単語のうち、 発音が異なる組を1つ選びなさい。
ate
buy
eye
③③
(1) ①
eight
by
boat
bought
sea
hour
write
too
(2) ①
(2)
(3)
(4)
she
our
right
two
meat
nose
want
- piece
(3) 1
(3)
4.
meet
knows
won't
peace
know
son
wood
saw
(4) ①
{"
②
③
④
no
sun
would
So
(5) ①
called
cold
it's
hear
{"
their
(3)
its
here
there

ページ27:

2
各組の単語のうち、 発音が異なる組を1つ選びなさい。
(1)
o{"
ate
buy
eight
by
(2) (1)
eye
boat
bought
sea
hour
write
too
(3)
[4]
she
our
right
two
meat
nose
want
piece
(3)
①
(3)
meet
knows
won't
peace
know
son
wood
saw
(4) ①
③3
no
sun
would
SO
called
it's
hear
their
(5) ①
(3)
(4)
cold
its
here
there