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(4)次第に は、 だんだん ではダメですか?
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(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
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問2(1、2)答えのようになる理由を教えてほしいです
中学生
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか?
中学生
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中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
中学生
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
中学生
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「硬い」「堅い」の違いを教えて欲しいです😖💧
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
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漢検3級 漢字 違い 例えば「概念」と「慨嘆」のがいの方の使い方の違いを教えてください。
中学生
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
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そうなんや.’
コロナ最近落ち着いてきた(?と言っても最近増えとんけど笑)から、今年こそ職場体験できるといいな.’.’
同じ将来の夢同士いろんなことにがんばろー✊🏻
あーりゆちゃん泣かないで!!笑
とりあえずとり返せたよかった
なんか日本語よくわかんなくなった〰︎︎
まありゆは可愛いってことで
さいきょー!!🎶
圧こわーい 泣いちゃう ()
返します返します
可愛い認定してくれてんの可愛い
ねえあの歌流れる wwwww
よしゃあああ!!!
りゆさん!!返してくださいな?^^
圧かける作戦でいきます
可愛い人に可愛いって言われたふへへへ
うれしすぎた!
よしこれでわたしは最強ですね
できるもんならやってみなさーい(
そんな可愛いこと言ってくれるの感激
わたしも大好きすぎるのーー!
まじかよ なら半分あげる !(