ノートテキスト
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movie(名) 映画 90 a movie (映画を見に行く) • night (36) te; the PA at night (FRE, P912) ⇒ morning (名)朝午前 ⇒ afternoon (名)午後 ⇒ evening (名)夕方、晩 sorry (形)申し訳なく思って、(状況などについて)残念に思って D sorry I'm sorry ごめんなさい、申し訳ありませんが ☆he sory to do…することを残念に思う be/feel sorry for (人>を気の毒に思う ・work (幼) 働いている。(職業として働く (名)仕事 how about ?…はいかがですか…はどうですか sound (幼)…に思える、……(のように聞こえる (名) 音 Sound good/great よく[すばらしく思える sound like …のように思える,のようだ week (名) 週 . Sunday (6) 日曜日 ・Monday (名) 月曜日 Tuesday (名) 曜日
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・Wednesday (名) 水曜日 ・Thursday (名) 木曜日 ・Friday (名)金曜日 ・Saturday (名)土曜日 weekend (名)週末 ・shallⅠ/we...?...しましょうか[しませんか] _40 out (幼)出て行く外出する go out for <食事・飲み〉に行く already (副)すでにこもう ・plan (名)予定、計画 (幼)…の計画(予定)を立てる ・until(前)…まで(ずっと) (接)…するまで(ずっと) ・free(形)自由な、暇な、無料の be free to do自由にできる ・let(動)(望みどおりに)〈人〉に…させる ●let's doは提案として)…しよう。 しい しませんか meet (全)(約束して)〈>と会う ⇒ meeting (名) 会合
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since(前)…以来 (横)…して以来 till (=until) (前)…まで(ずっと) (横)…するまで(ずっと) ・by(前)…までに(は) ・in(前)(かかる時間についてで 以内で ●there (訓)(場所について)そこに (代)(Theris/are…で〕…がある[いる] ► get there (そこに)着く ・town (名) 町 own (形)自分の (幼)…を所有する ・Car (名) 車・自動車 • ・rest (8)(terestで)残りのものほかの人たち only(副) しかしない) (形)唯一の (形)多くの多数の (代)多くの人(物事) How many 137 ?いくつ、何個[個人] よりももっと ・より多くのもの[人] ・more than . more (副)もっと (形)もっと多くの
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give (幼)…をあげる[与える]、 い を提供する give AB AにBをあげる give B to A BAにあげる • hard (名) 2分の1 ・third (名) 3分の1 ・fourth (名) 4分の1 ・fifth (3) 5分の1 ●when (副)〔疑問副詞)いつ ・next (形) (時間的・空間的に)次の (副)次は、次に nextmeck/month/your 来週(来月、来年に ⇔last (形)この前の、最後の(⇔tist「最初の」) last week /monthlyear 先週[先月、去年 Hight (3) フライト便、飛ぶこと ⇒Hy(幼)飛ぶ、飛行機で行く ・leare (金) (場所など)を去る、出発する。…を置いていく ■ leave the house 家を出る、出かける ■ leave for <場所>に向けて出発する
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What (it) 457 (形)何のこどの what time...?何時で[]…? ・get(動)…を得る。(場所に)着く <場所>に着く get to take (幼)(物を持って行くう(人)を連れていく、〈ある時間〉を要する take A/B to AlB AをB連れて[持って[]]]行く ・hour (名)1時間・時間 ・minute(名) (時間の単位の)分 * airplane/plane(名) 飛行機 airport (各) 空港 take off (動)<飛行機などが〉離陸する ・land (幼)(飛行機などが着陸する ・excuse (動)(小行為など)を許す ° excuse me (尋ねるときに)すみませんが、失礼ですが (謝るときに)ごめんなさい、失礼しました、 few (形)(a fewで)少数の【いくつかの] (fewで)ほとんどない (代) (adewで)少数の人[もの] 〔fewで)ほとんどの人[もの]がない
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・may (名) 方法、道道川 a way to do ・する方法 well (副)よく、上手に (形) 健康な (問)えーっと Hy(幼)<飛行機などが飛ぶ、飛行機で行く must(形)ほとんどの… (副)いちばん…最も・・・ (代) 大部分:大多数 people (各) 人々 ⇒ person (名)人(複→ people) ●train (名) 電車・列車 take al the train by train 電車に乗る 電車で ・Station (3) 駅(バスの)発着所 *subway(名) 地下鉄 bus (名) バス ・taxi (名) タクシー ・man (名) 男男性(複:mon) ← woman (名) 女性(複:wo women [〕
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· could していただけますか you ・could (助)・・・することができた、 …ということもあり得る tell (幼)(人>に話す><情報・事実などつを教える tell A to do B Aにするように言う ・1(接)もし…なら、…かどうか - number (8) #4; $21, (3) - # university (3) 大学 = college * ・catch(幼)…を捕る※列車など)に間に合うこ乗る、 catch a bus バスに間に合う[乗る] Stop (幼) 113 をやめる、止まる。 (名)立ち寄り、停留所 stop doing…するのをやめる Come (幼)(話し手の方へ)事る;(相手の方へ行く ・every (形)どのも、毎 ごとに every doy /week /month 毎日【毎週、毎月 .50 (接)だからなので、それで ・wait(幼) 待つ ●wait for を持つ LOOSE LEAF L1201 Gmmx36lines Tarun
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· long (#3) Ev (副)長く凄い間 ← short (形) 短い library(名)図書館、蔵書 ・I'm afraid (that)残念ながら…と思う 1 afraid (形)十がった…ではないかと心配ひた be afraid of…を怖がって【恐れている wrong (形) 間違った、不適当な ⇔right(形) 正しい ・should (B)…するほうがいい…しなければならない ◆ should have done …したほうがよかった、 ・let(形)左の (副)左に[へ] (名) 左 ⇔right(形)右の (副)右に[へ] (名)右 ●turn(幼)向く、向きを変える、…を回す (名) 順番、方向転換 ■turn left/right mabe a すべきだった 左[右]へ曲がる left/right turn 左[右]に曲がる
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corner (名) 角隅、曲がり角 at the corner (of) (…の)角で ・had better したほうがよい。 111 ・すべきである ・go back (動)戻る;帰る ・traffic (名) 交通 (量) *road (3) 道路 ・highway (4) 幹線道路ハイウェイ ・crossing(3)横断歩道交差点 ・traddic tights(8) 交通信号(=lights) signal (4) 信号(擽)、兆候 ・know (幼)(事実・情報など)を失っているがわかっている ・Soon(副)もうすぐ as soon as するとすぐに 200 (名) 動物園 -hold (形) 半分の2分の1の A half an hour/ai mile / a sound 30分 [0.5マイル, 8オンス] ・never (副)にこれまで一度もしたことがない (強い否定で)決してない
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• before(副)以前に今までに (前)…よりも前に (接)…する前に <= after(前)…のあとに (接)……したあとに (副)あとで information (名) 情報 ●at all (否定文で)まったく、全然…ない) 〔疑問文で)少しでも、いくらか 〔not off allで)どういたしまして に yowire welcome) *museum (名)博物館美術館 ・stadium (名) スタジアム達意技場 ・hall (名) ホール会館 bank (名) 銀行 ・church (名) 教会 ・theater (名)劇場 · hotel (名) ホテル . post office (3)郵便局 ・class (名)(学校などの)クラス、授業(時間) ■in class 授業中に
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高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
英単語帳の熟語にあるone、one'sってどう違うのでしょうか。 色んなところで調べましたが理解できなかったです😭
高校生
英語
学校は生徒が行く時にはthaはいらなくて、保護者が行く時にはほしいと習ったのですが、他にそのようなルールの場所などはありますか?
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
高校生
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
高校生
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
高校生
英語
英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
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