ノートテキスト
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ECOP (既習) 番号 日本語 243 私は時計を失ったが、 それを見つけた。 私は時計を失ったので、 別のを買った。 私の家はこの家よりも小さい。 彼は赤いドレスをくれたが、 私は青いのが欲し かった。 244 すべて好きだが、 一番好きなのはこれだ。 私は赤ワインより白ワインの方が好きだ。 私の自転車は故障していたのでCindyのを借り |た。 エンジンの調子が何かおかしい。 |エンジンの調子が何かおかしいのですか。 |エンジンの調子は何もおかしくない。 手品師は帽子から何か赤いものを取り出した。 英語 I lost my watch, but I found it. I lost my watch, so I bought one. | My house is smaller than this one. He gave me a red dress, but I wanted a blue |one. I like all. But I like this one best. I like white wine better than red. | My bike was broken. So I borrowed Cindy's. |There's something wrong with the engine. Is there anything wrong with the engine? |There's nothing wrong with the engine. |The magician took something red out of the |hat. 何か冷たい飲物 [面白い読物] をいただけます |か。 | May I have something cold to drink [ interesting to read]? 何かもっと大きなもの [もっと高くないもの]はありま Do you have anything bigger [less expensive すか。 []? 私は犬を2匹飼っている。 1匹は雄でもう1匹は雌I have two dogs; one is a male, the other is a female. 245 だ 120 手相見は「もう片方の手を見せて下さい」と言っ た。 |The palm reader said, "Let me see the other |hand." 246 247 彼には兄弟が3人いる。 私はそのうち2人を知って He has three brothers. I know two of them. I | いる。 後の1人に会いたい。 want to meet the other. 何本かの花があり、 1本は赤で、 他の全ては黄色 [何本かは赤で、他の全ては黄色]。 私はTomとKateは知っているのだが、他の生徒 は知らない。 他の人達はどこにいますか。 |すみませんが、他の来客に会わねばなりません。 彼は私を誰か別の人と間違えた。 私には他にすべきことがある。 他に何か質問がありますか。 私は英語以外に外国語は話せません。 |There are several flowers; one is red, the |others are yellow [some are red, the others |are yellow] . I know Tom and Kate, but I don't know the |other students. Where are the others? |I'm sorry I have to attend to some other |visitors. He took me for some other person. I have some other things to do. Do you have any other questions? |I cannot speak any other foreign language |besides English. ≒ I can speak no other |foreign language besides English.
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これは好きではない。 他のを見せて下さい。 私は彼と別の場所で会ったと思う。 I don't like this one. Can I see some others ? I think I met him in some other place. その事はまたいつか別のときに話し合いましょう。 |Why don't we discuss the matter some other time? ECOP (指導) 番号 日本語 318 英語 | He did not sign the contract because he was 来年の給料が気に入らなかったので、彼は契約を not happy with what he is going to have next 結ばなかった。 year. |After the investigation, we found what they | 調査の結果、 彼らの財産は申告していたものと全 have was quite different from what they く違うことが分かった。 |declared. その統治者が在位中に手にした財産は想像を絶 What the ruler had during his reign is beyond する。 |your imagination. the only man that was successful in the 319 その登山に成功した唯一の人 長い間探していた正にその本 |オスカーを授与された最初の黒人女優 |その作家が書いた最も長い小説 320 | mountaineering the very book (that) I looked for for a long Itime the first black actress that was presented with the Oscar the longest story (that) the author has ever |written これは私が楽しむことのできる唯一のテレビ番組 This is the only TV program that gives me a です。 |good time. What the ruling party gave was the very 与党の言ったことは正に野党が期待していた返答 answer that was expected by the opposition だった。 |parties. 彼はめでたくも日本で500本塁打を達成した3人 He successfully became the third baseball 目の野球選手となった。 player that hit 500 home runs in Japan. 120万ドルはこの絵に付けられた最も高い値段で 1.2 million dollars was the highest price that した。 | was offered for this painting.
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単語C la one-figure number 番号 |741 notify 742 Jabandoned 1743 show 1744 convince 1745 |746 |747 |748 |requirement 749 |an undesirable plant |750 not even 意味 the quality of letting light through la unit of measurement equal to two pints linform |deserted demonstrate persuade |digit transparent |quart | necessity weed odd 口語2 番号 日本語 71 これはサッパリわかりません。 72 機械には弱いです。 |73 この種の品物も取り扱っていますか? 74 |ブランド物も扱っていますか? |75 入荷はいつですか? 見出し語 I can't figure this out. 英語 |I know nothing about the mechanics. | Do you deal in this line of goods? Do you have designer name brands? When will you have more stock? Interpretation ADII-355 私は一度も会ったことがないと答えると、 その友人は言いました、「変だよ。 じゃ、 どうしてあの人 ちに笑いかけたの」 私は彼に言いました。アメリカでは笑うことは礼儀正しいことで、知らない人に 対してでもそうなんだと。 アメリカ人は子供に笑顔をつくるのが好きです。 ある日、山ノ手線に乗っ ているとき、5歳ぐらいのかわいい男の子を見かけました。 私はニコッと笑って、 ウインクしました。 その男の子はニコッともせず、 変なふうに私をじっと見て、 それから指をほっぺにあてて下げたの です。これはどういう意味かわからなかったので、日本の友人にききました。 彼は笑って教えてくれ ました。 日本の子供は「きらいだよ」 と言いたいときにそうするんだと。 私は驚きましたが、笑いもしま した。 できるだけ笑顔をつくるべきだと思います。 友だちに笑顔を向けたら彼らは幸せに感じるで しょう。 先生に笑顔を向けたら、 先生はあなたに好意を持つでしょう。 あなたの好きな異性がいた ら、笑顔は友情の始まりになるかもしれません。 その人が好きになればなるほど、 笑顔を向けること がだんだんむずかしくなりますよ。 なぜなら、2人はお互いにことばをかわしたことがないのですか ら。
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Interpretation ADII-355 私は一度も会ったことがないと答えると、その友人は言いました、 「変だよ。 じゃ、 どうしてあの人た ちに笑いかけたの」 私は彼に言いました。 アメリカでは笑うことは礼儀正しいことで、知らない人に 対してでもそうなんだと。 アメリカ人は子供に笑顔をつくるのが好きです。ある日、山ノ手線に乗っ ているとき、5歳ぐらいのかわいい男の子を見かけました。 私はニコッと笑って、 ウインクしました。 その男の子はニコッともせず、変なふうに私をじっと見て、それから指をほっぺにあてて下げたの です。これはどういう意味かわからなかったので、日本の友人にききました。 彼は笑って教えてくれ ました。 日本の子供は「きらいだよ」と言いたいときにそうするんだと。 私は驚きましたが、笑いもしま した。 できるだけ笑顔をつくるべきだと思います。 友だちに笑顔を向けたら彼らは幸せに感じるで しょう。 先生に笑顔を向けたら、 先生はあなたに好意を持つでしょう。 あなたの好きな異性がいた ら、笑顔は友情の始まりになるかもしれません。 その人が好きになればなるほど、笑顔を向けること がだんだんむずかしくなりますよ。 なぜなら、 2人はお互いにことばをかわしたことがないのですか ら。 英訳 I answered we had never met, the friend said. “It's strange. Why did you smile at them?"I said him. In America, smiling is a good manner, it's the same to strangers. American people like smiling at children. One day, when I was riding the Yamanote line, I saw a pretty boy who looked 5 years old. I smiled and winked at him. He didn't smile, just looked at me strangely. I didn't know what it meant, so I asked my Japanese friend. He laughed and said, Japanese children do this gesture when they want to say “I don't like you.” I was surprised and laughed. I think you should smile as much as possible. If you smile at your friends, they feel happy. If you smile at your teacher, the teacher will like you. If you have a man like you, a smile can be the beginning of a friendship. If you like him more and more, smiling at him is becoming more and more difficult. It's because you didn't talk to each other. 回答例 I told him that I had never seen them before. My friend said, "How strange. Then why did you smile at them?" I told him that smiling in America is part of good manners, even for strangers. In America we like to smile at young children. One day I was riding on the Yamanote line and saw a cute little boy of about five. I smiled at him and also winked. The little boy did not smile at all but stared at me in a curious way and then put one finger on his cheek and pulled down. I did not know what this meant so I asked my Japanese friend. He laughed and said that Japanese children do that when they want to say, "I don't like you." I was surprised but I smiled. You should smile as often as possible. If you smile at your friends, they will feel happy. If you smile at your teacher, he will like you. When there is someone of the opposite sex whom you like, smiling can become the beginning of friendship. The more you like the person, the harder it is to smile because you have never talked to each other.
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ECOP(復習範囲) Indefine Pronoun 1 (不定代名詞) §243 one oneにする場合 ●再び出てきた可算名詞に使う ● 同じものか違うものか?を考え、 同じものの場合はit、違うものの場合はone 当てはまらない場合はoneをつけない §244 something + [adj.] 後置修飾する §245,246 the other, the others one 一〇 the other 2つのもののもう一方 | ○○ the others ほかのすべて some | 〇〇 the other 3つ以上で残った最後の1つ the others ほかのすべて §247 some other n. 他の~、別の〜 ECOP (指導範囲) Relative Pronoun 4 (関係代名詞) §318 “What + S + have" in sentence What Shave 財産を表す。 財産は人・物・金など、 なんでもOK。 ☆契約を結ぶ sign the contract • make the contract with make the agreement with ☆契約を破る break the contract ☆契約を破棄する • cancel the contract • terminate the contract
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☆契約を遵守する ● fulfill the contract ● keep the contract conply the contract ☆ 契約書 the contract letter ☆気に入る (be~) be happy with • be satisfied with ☆条件 ☆ので condition • as ● because 結果 理由 ☆調査 reserch 学術的な調査 • survey 世論調査 • invesgation 事件性のある場合の調査 • poll ☆結果として • as a result of ☆申告する 選挙の調査 decrare ☆一年のこのの時期 ☆全く this time of the year . conplitry entirelly ⚫ totally quit pretty veryの言い換え Sがはっきりわからない場合 We You They を使う
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☆統治者 • ruler • gavaner ☆ 在位期間 • during one's reign in one's reign during n. (動名詞×) while, when SV 想像を絶する • • beyond (one's) imagination go (one's) imagination beyond (one's) explosion ● beyond description · beyond the rimit §319 "the only [very, first(序数)]〜that" 先行詞にonly, very, 序数が入る場合には関係代名詞はthatを使う この場合 only, veryは形容詞 ☆~に成功する succeed in the business successful in the business make a success in successは動詞 successは形容詞 successは名詞 ☆実行する 登山 carry out mountaineering ☆授与する present presentの書き換え 第4文型 present something to somebody 第3文型 present somebody with something 同じ書き換えをする動詞 • provide help $320 "the only [very, first, 序数]〜that" in sentence
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☆楽しいとき ⇔ahard time ● give a good time to have a good time with ☆与党 野党 the ruling party the opposition parties ☆自民党 • the liberal democratic party ☆言う say satisfy give/get/have ☆本塁打 home ran ☆達成する • achive aconplish ☆めでたくも (adj.) successfly • likey . fortunatelly ☆値段をつける ☆絵 運 運 offer the price for . picture • painting
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大学のテストのライティングで書く予定の文章です。100単語（プラマイ10まで）で書くように言われています。添削よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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英語の勉強方がわかりません、英語はホントに苦手ででも外語大学行きたいので伸ばしたいです！助けてください！
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今高校2年生です。通信制高校に通っています。今の学力は数学は中2レベル。英語は中3。全日制の時に通ってた高校の偏差値は44とかです。今から九工大に合格するための参考書選びを聞きたいです。とりあえず今は中学数学、中学英語を終わらせています。数一はマセマの参考書買ったので英単語なにを買えばいいか聞きたいです。いきなり1900でいいのか1200から1900がいいのか。よろしくおねがいします
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このプリントの穴埋めをして英文和英しなさいという問題です。助けてください
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なぜこの英文がこの和訳になるのでしょうか、特にasがどのような役割をしているのか分かりません。
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どなたか解説していただけないでしょうか🥲
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これから初めて英語の勉強をするのですが、どうしても大岩の初めの英文法を読むのが苦手です。半分は読めたのですがそこから進みません。 なので、一気に読みきるのではなく、 ポラリスの「時制」をやる前に大岩の「時制」の講義を読んで、ポラリスに取り組むというやる項目ごとに、大岩で読んでからポラリスを解くと言う方法はしても大丈夫だと思いますか?
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動詞の使い分けがわからないです😭
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一生分かりません。教えてください。フォローします。
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