公民 B3 L2
【教科書】康軒 公民 第三冊 B3
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Junior High 2年生
✎人治社會&法治社會
✎權力&權利
✎分權制衡
♪公民其實很簡單 只要理解沒問題 就沒問題了
相信自己(ノ^_^)ノ
♪我的字真的好醜(・ัω・ั)
♪哪裡寫的不夠好 留言告訴謝謝
ノートテキスト
ページ1:
22 政府權力分立 人治社會:國王是法律 & 保障 「統治者 「權力」 法律無標準 法治社會:法律是國王 保障 人民 「權利」 依法行事 • 權力 政府執行的 強制的力量 公權力 ex: & 權利 權利< 人民擁有的受保障的利益 ex 消極權利 積極權利主動爭求權益 積極 消極權利被動了保障權益 分權制衡 . 權力分立 . ·三權分立孟德斯鳩提出行政權 立法權 司法權 ·五權分立,孫中山提出行政權立法權司法權 相互制衡 ↓ 考試權監察權 過避免濫用私人避免議會專制 ·彌補三權分立產生的流弊 ·行政權,立法權行政機關推動政策,需依據立法機 關制定法律or取得法律授權 ·行政權、司法權 行政機關違法,使人民權益受損,可向司法 機關尋求救濟 ⇒ 不同政府權力間相互監督與牽制 about 學者說法和憲法規範 . 學者說法英國艾克頓爵士:「權力使人腐化;絕對權力
ページ2:
使人絕對腐化。」
⇒避免政府濫權侵害人民權利
·憲法規範,憲法中明文規範政府運作方式
.
分權制衡 有限政府
保障人民
憲法
↓ 監督
規範有限政府
{
1.權力分立
2.
、相互制衡
3.依法行政
※人民如何制衡政府權力
行使罷免權
上街頭抗議
透過媒體揭露
·民意代表監督
N
=> 政府治國的權力是人民的權利所賦予的
※臺灣法律位階可
最高性、
制憲、國民大會制定
強原則性
憲法
固定性
歷次修寫
法律
立法院
制定
修正
弱
命令
效力
各行政機關
訂定
修正
制定and 修正
廣義的法律
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請問這題為什麼是D?選項C D不是都是經濟特區嗎?謝謝
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請問這條為什麼是C 看不懂求解 國二 歷史 康軒 第五課 中華人民共和國的建立與發展 謝謝大家
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我看不懂選項在說什麼誒?
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為什麼不是c,這些問題不是都有風險嗎?
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那C不是一樣嗎?國道也是交通問題吧...?
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請問11題🙏🏻
Junior High
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求解c選項,謝謝🙏
Junior High
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🆘
Junior High
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求解,謝謝🙏
Junior High
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求救49、50題
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