ノートテキスト
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[~に対して] keep meimformed of [私に 131 を逐一短さらせる] 。 as oppose to 0 I arrange [並べる] C 0 e alteration (変える] interact with [相互に作用するコ settle down extend [落ち着く] settlement [解決] [延長する、広げる]、extent [程度] hate doing [大嫌い、~するのはきらい] instrument [道具 ] [裁判」。trial and error [試行錯誤] [指示する] instruction [結果] O o trial 9 。 outcome 。 multiple [多くの] [かくにんする] 9 A confirm O multipl 3by7 [37] ○ wide spreacl [広範囲] weak, weaken approved [承認される][弱い ・assign 弱めるつ [割り合てるコ a sustain (続ける。 accomplish [成しとげる] ≒ manag relieve our stress [ストレスを減らす] frustrate a resistance [不満を抱かせる] [抵抗] 維持する neglect to do「怠る、無視するコ 改革する 0 台無しにする。 length 長さ 。 Q reform ○ embrace 受け入れる。 empire 9 ruin 帝国 pile up 0 yield ~を積み重ねる。volume. 産出する。 district 量 0 discount] 地区 割引 0 。 wrap 包む oterritory 領土charity 慈善事
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proc oclaim 宣言する relic 遺跡 immate. 因人 cherish ~を大事にする detour 回り道 liberate ~を自由にする fictitlous 架空の reflect 反射 perilous 危険な rash 性急な ankle 足首 biographical 伝記の serené 静かな critic 批評家 stunned 見事な/おどろき ransom 身代金 lawyer 弁護士 binding 拘束力のある witty 気の利いた peak 頂点 comply 従う thaw 氷が解ける volume量 invalid 無効の adequate 十分な lane 車線 intruder. 侵入者 minor obstacle 未成年/重てない path 小道 tedious つまらない 障害 task 仕事 unveil 発表する nutritious 栄養のある mandatory 義務的な impractica 1 現実でない pers pacti ve 見方 tackle を取り組む ray halt 停止 designate 指名する session go bankrupt 破産する cruise expectional 特別な label クルーズ vocation. 札 correlate lifetime 一生 clarify gender 性別 wither Vaccine ワクチン escort liquid 液体 scarcity 光線 precision aisle 通路 gulp ~を明かにする しぼむ 〈人>を運行する 不足 正解な 暴飲暴食 会期 interrogate ~に質問する 適職 関連づける integrate まとめる be due todo irresistible 抵抗できない assess ~を査定する shark 損失 expire. 終了 raid 急襲 co-worker 同僚 abridged 短縮された betray ~を裏切る lock かぎを "3173 かける obsolete 廃れた altitude 高さ spin 回る perish 死ぬ offset ~を相殺する discontinent 不平 効率悪い complicate milestone 出来事 ■ inefficient ~だと ~を複雑にする prove todo わかる strain rob ~から奪う specions fold を折る transmit 広々とした ~を送る lie 横になる encounter そうぐうする 負担 indeed 事実 lease ~を賃貸する
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. 0 astonish (おどろかせる) ° dismiss (解散) resign facle (やめる[仕事を])withalraw with (消えていく) 9 ranish litter faith in • privilege illusion (消え失せる) (ごみ) (~に信頼) (特権) 9 orbit O (さっかく) shame (なんて気の毒なのか) fond whata sympathy. with (共感) awkward of tremendous ( とてつもない) compromise with (~に妥協する) violate(違反する) (一から撤退する) ecology (生態系) (きどう obligation (義務) discrimination (さべつ) instinct for(本能) ・shame (残念) grateful(感謝) . (~を好む) selfish selfish (自分勝手な) (ぎこちない) ・awful (ひどい) utilize(利用) (ふじょくする) • exploit(開発する) (~に耐える) cease todo (終わる) . insult tolerate appoint (~を任命する) cease doing (やめる) ・over take (追いつく) ・undertake(引き受ける) astronomy.. (天文学) ・facultyof(の才能 (生産) ・the dawn (始まり) (局面) scheme (計画) (ことわざ) .output ・dimension proverb tuition (授業料) outlook for (~の見通し)・string. ・irestock (かちく) . glance • catch a glimpse of (~がちらりと見える) peer (仲 間 offend (~を怒らせる) ). (. 糸 ) (一見) glimpse() ・confess to (告白する) ・conform to (~に従う) boast about(自慢する) Compensate for (補賞する) clare to clo(~する勇気がある)・invade (侵攻する)
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心が傷つきやすい) vulnerable 病気になりやすい swell pay heed to 注意を払う bystander congestion. discard blaze 見物人 segment bribe 腫れる 区分 を買い取る 混雑 捨てる be obsessed with 炎) clumsy ぎこちない eliminate. acknowledge edible ~を外す up hold overthrow itinerary faint ~に心を奪れる ~を守る ~を転覆させる 旅行計画 ~を認める explicit 食べられる cultivate 育てる overclue 期間がすぎる pre sume ana enrollinent archy. anarchism resume weary 入学、登録 [[lenient]]] contemplate doing bulky/in bulk 気絶する 明白な 寛大な ~することを考える 推定する 大きくいにくい 無政府状態 無政府主義 extravagant excempt ~を再開する _stre 1 浪費する 免除する 散策 つかれる、あきれる notorious よく知られた coalition 連合 enhance ~を高める tranquil 静かな signify 知られてる costody 保護 vivid 生き生きした evaluate ~を評価する hectic とても忙しい fragile 壊れやすい intact 損われてない be reluctant to 「~するのに気乗りがしない rotate 交替 habitual 習慣 decisive 決定的な descendant 子孫 trivial ささいな decay 腐る/虫腐 detain ~を引き留める refine ~を磨く vicious どう猛な accelerate 加速する revolve 回転する thrive 成功する summon vacant 空いている corrupt 呼び出す 腐敗した
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. 0 ・How far (どのくらいの距離) . get to school (学校に到着) ・How long(時間) hesitantly (ためらいがち) rague (あいまいな) flexibility(柔軟性) estimate (~と見積る) (取り上げる) • Feature... recognize (~を見分ける) suspect ・ther(2回目は「それから」) interfere (妨げる) ○ 0 stir (かきまぜる) ○ broadcast(を放送する) a 。 content (中身) sacrifice (3-4 1.) (~をさらす) 5 expose ・Continent (大陸) direct (疑う) (を指示する) ° flame . distribute (~を分配する) ' drown (炎 (溺死 ) compliment (ほめる) • capacity (能力) endure ~に耐える) 。 evolution fairly (進化 (公平に) whoever O bleed O 0 practical Kough after ward (その後) (乱用) Illegal (違法 belief (信条信念 potential (可能性) (~するのはだれでも)o spot (~に気づく) (出血する) ospray しまさ上げる) (現実的な) submit(提出する) (おおよそでこぼこ) domestic(国内) ? ' abuse Sum (合計) ○ approximately 。 immigrant (移民) (およそ) infinite static (無限) ○jealous (しっと) (変化ない)・thief (どろぼう) territory ・leisuré (領土) ・keinforce(強化する) • (余暇) obey(従う) A seize (つかまえる) ・grasp (を理解する) grip (にぎる) ・dedicate (をささげる resort ・donate (訴える) ・split (分裂する) o •be equip with. (寄付する) be transmitted from A to B (に備える)(AからBに伝えられる) ・Leap (跳びはねる) ' thrill (わくわくする
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〈人々は法の下で平等である> • equal<平等> alot of people are equal entire ≒ w <全体の under the law. whole O My entire life <私の全ての生涯> whole = entire ・initial <初期の> initially (初めは)。 initiative initial ○ essential <必要不可欠な>to/of 。 This is a report essential <プレゼンに 必要である persuade~to do (主導権) to [the presentation. レポート > . ・ • • <~を説とくする> My teacher persuaded his person to let he enter the university <先生は親を説とくして大学に行かせた/ 入学させた> convince that くーに納得させる> convince teacher that I was right. <私が正しいと先生に納得させた。> grant < ~を与える> granted that 〈仮に~だとして alter ≒ change <変える> 0 This is a picture equal (平等) entire whole (全体の) ◎ take initial (初期) initially (初めは) essential (必要不可欠) - for granted <当然のこと> altered my mind • change alter (変える) grant (~を与える) covince (なっとく) ・ persuade (説とくする)
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
高校生
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
高校生
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
高校生
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英語リードAです。主格、所有格、目的格それぞれ見分け方が分からないです。
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか?
高校生
英語
英作文の問題です。コンパクトにパッと言いたいです。お知恵をお貸しください。 「昨日(自分の)娘に泣かれて困ったんです」 「(これから我が家にホームステイする海外の学生に)これらのお皿はこの食器棚にかたずけるんですよ」
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