ノートテキスト
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1( )内の語を並べかえよう。 ♡英語♡ (1) 私にとって一生懸命英語を勉強することは大切です。 It is important(study/me/for/to) English hard. (2)私は彼女に私といっしょに来てほしいです。 I(her / want / come / to) with me. (3) 何か質問があるときは教えてください。 (know / let / me) if you have any questions. (4) あなたが宿題をするのを手伝いますよ。 I'll (do/help/ you) your homework. 2()の中に適切な英語を書こう。 (1)この地域は火災の危険があります。 This area is ( ( ) of a fire. (2) レッドリストについて私は聞いたことがありません。 I've never()( ) the Red List. (3)その結果、彼は今英語が得意です。 ( )a( ), he is good at English now. (4) 彼らはおたがいに愛し合っています。 They love ( ) ( ).
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1( )内の語を並べかえよう。 ♡英語♡ (1) 私にとって一生懸命英語を勉強することは大切です。 It is important (for me to study) English hard. It for to do 文 (2) 私は彼女に私といっしょに来てほしいです。 I want her to come) with me. want 人 to do 文 (3)何か質問があるときは教えてください。 (Let me know) if you have any questions. 原形不定詞 (4) あなたが宿題をするのを手伝いますよ。 I'II(help you do) your homework. 原形不定詞 2()の中に適切な英語を書こう。 (1) この地域は火災の危険があります。 This area is (in) (danger) of a fire. (2) レッドリストについて私は聞いたことがありません。 熟 語 (3) その結果、彼は今英語が得意です。 (As) a (result), he is good at English now. I've never (heard) ( of) the Red List. (4) 彼らはおたがいに愛し合っています。 They love (each) (other).
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○公民♡ 3【 】の中にあてはまる適切な語を答えよう。 (1) 技術や情報の中身をよく理解し、それらをどのように使うか を考える能力を【 】という。 (2) 私たちは社会集団の中で人々とつながり、助け合い、互いを 尊重しながら共に生きていることから、人間は【 存在と言われている。 (3) 日本国憲法では、 家族について、【 】の尊重と両性 の本質的平等を定めている。 (4) 効率や公正に配慮し、互いに納得してつくられたきまりには、 それを守る 【 】や義務が生まれてくる。 (5) 人権は、1948年に国連で【 】 宣言が採択され、 の ちに国際人権規約として条約化された。 (6) だれにでも平等に適用される明確なルールに基づき権力を行使 することを【 】の支配という。
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公民♡ 3【 】の中にあてはまる適切な語を答えよう。 暗記 (1) 技術や情報の中身をよく理解し、それらをどのように使うか を考える能力を 【情報リテラシー】という。 (2) 私たちは社会集団の中で人々とつながり、助け合い、互いを 尊重しながら共に生きていることから、人間は【 社会的 】 存在と言われている。 (3) 日本国憲法では、家族について、【 個人 】の尊重と両性 の本質的平等を定めている。 (4) 効率や公正に配慮し、互いに納得してつくられたきまりには、 それを守る【 責任 】 や義務が生まれてくる。 (5) 人権は、1948年に国連で【世界人権】宣言が採択され、の ちに国際人権規約として条約化された。 (6) だれにでも平等に適用される明確なルールに基づき権力を行使 することを【 法 】の支配という。
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4 次の(1)~(5)の問いに答えよう。 数学♡ (1)次の①,②の2次方程式を解こう。 2 (1) (x+2) = 5x+6 2 ②(x + 1) + 2(x + 1) = 0 (2) ある自然数とその自然数の2乗との和は90です。 ある自然数 を求めよう。 (3) 2次方程式 x2 +ax+b=0の解が-5と6のとき、aとbの 値をそれぞれ求めよう。 (4) 次の①,②について、 y を x の式で表そう。 1 yがxの2乗に比例し、x=4のとき y = 64 である。 ② x に対応するyの値が下の表のようになる。 X 0 1 2 3 4 y -2 -8 -18 -32 ... ... (5)yxの2乗に比例し、x=2のときy=-12 です。 (1) x=3のときのyの値を求めよう。 ② y=-6のときのxの値を求めよう。
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♡数学♡ 4 次の(1)~(5)の問いに答えよう。 3年の数学は (1)次の①,②の2次方程式を解こう。 ムズイよ 1 (x+2) = 5x+6 展開 整理 因数分解 x 2 + 4x + 4 = 5x + 6 x2-x-2=0 (x-2)(x+1)=0 x=2, x=-1 ②(x + 1) + 2(x + 1) = 0 置きかえ 因数分解 戻す A2 + 24 = 0 A(A+2) = 0 (x + 1)(x + 1 + 2) = 0 (x+1)(x+3) = 0 x=-1, x=-3 (2) ある自然数とその自然数の2乗との和は90です。 を求めよう。 解。ある自然数を x とすると x + x2 = 90 x²+x-90 = 0 (x+10)(x-9)= 0 xは自然数だから x= =9 ある自然数
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(3)2次方程式x2+ax+b=0の解が-5と6のとき、aとbの 値をそれぞれ求めよう。 解が-5と6の2次方程式をつくる展開する係数を見比べる 解.x = -5 と x = 6 を解にもつ2次方程式は (x+5)(x-6) = 0 - → 係数を見比べて x2-x-30=0 x 2 + ax + b = 0 a=-1, b=-30 (4) 次の①,②について、y を x の式で表そう。 ① yがxの2乗に比例し、x=4のときy=64である。 2次関数の基本式に数を代入 | 次方程式を解く 解.y=ax^ に x = 4, y = 64 を代入して 64=ax42 a = 4 よってy=4x2
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2 x に対応するyの値が下の表のようになる。 X 0 1 2 4 y -2 -8 -18-32 ... どれか一組に注目し、 2次関数の基本式に代入して 1次方程式を解く 解.y=ax^ に x = 1, y=-2 を代入して-2=ax12 よって y=-2x2 a = -2 (5)yxの2乗に比例し、x=2のときy=-12です。 ① x=3のときのyの値を求めよう。 代人を 2 回する 解.y=ax2 に x = 2,y=-12 を代入して -12 = a× 22 a=-3 y=-3x²にx=3を代入して y=-3×32 = -27 y=-6のときのxの値を求めよう。 求めた2次関数の式に代入して2次方程式を解く 解.y=-3x² に y=-6 を代入すると-6=-3x2 x2=2 よって この2次方程式を解くと x = =±√2
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✩.*˚中二 英語勉強法 質問があります。 私はNEWCROWNの教科書でYouTubeを見ながらポイントを書き込んでいましたがそのチャンネルは途中までしかなく他のところも探して見ましたが新しく教科書が今年度？からかわったのもあり、ありません🫢🫢 質問1 おすすめの教科書を解説するユーチューバー（ポイントや問題など）がいたら教えてください。 質問2 もしない場合はどんな感じで読み取るといいか。（例えば、接続詞？は丸するなど。そういう系） この2つの質問以外にもアドバイスがあればぜひ、教えてください！！
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