Rangkuman materi
49
1295
0
Junior High 8年生
Rangkuman materi IPS kelas 8 semester 1 kurikulum merdeka
ノートテキスト
ページ1:
C 6 E C C C C 22 Sept. IPS 2025 A. keragaman Alam Indonesia Monday. 1. Pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap keragaman Alam Indonesia a. Letak dan luas wilayah indonesia . 1.910.932,37 km² menjadikannya sebagai negara terluas di Asia tenggara. Luas daratan Luas lautan = 5,8 Juta km? 1). Letak geografis posisi suatu wilayah berdasarkan kenyataan di permukaan bumi. Indonesia Diantara 2 benua dan 2 samudra. Benua asia australia, Samudra pasifik & hindia. • Indonesia memiliki iklim musim, yaitu iklim yang dipengaruhi oleh angin muson yang berembus setiap enam bulan sekali berganti arah. muson timur = Angin musun yang bergerak dari timur ke barat. muson barat = Angin muson yang bergerak dari Barat ke timur. 2). Letak Astronomis •Bujur posisi suatu tempat berdasarkan garis bujur dan garis lintang. • Indonesia terletak pada 6°LU -11° Ls dan 95°BT. •Lintang 191° BT. Dampak nya, Indonesia memiliki 3 Zona waktu. Berbeda WIB, WITH, WIT. 3). Letak geologis posisi suatu wilayah yang didasarkan pada stuktur geologi atau susunan batuan disekitarnya. • Indonesia = pertemuan 3 lempeng tektonik besar; Lempeng Indo-Australia, euralla, dan lempeng pasifik. • Dampak nya, Indonesia memiliki beragam bentuk permukaan bumi, Banyak gunung merapi aktif, Banyak nya Gempa bumi. Disisi lain juga memiliki potensi kandungan material yang tersimpan dalam perut bumi.
ページ2:
Jumlah gunung api b. Cuaca dan iklim. di Indonesia ada 177 gunung api. cuaca adalah kondisi rata-rata udara pada saat tertentu di suatu wilayah yang relatif Sempit dan dalam waktu yang singbat. Iklim adalah kondisi cuaca rata-rata tahunan pada suatu wilayah yang luas. Indonesia memiliki Iklim tropis dengan 2 musim yaitu kemarau dan penghujan. 2. Pengaruh Proses Geografis terhadap keragaman sosial budaya. Budaya → pikiran, akal budi, serta sesuatu yang sudah menjadi kebiasaan, dan Sukar diubah • faktor geografis terdapat keragaman sosial budaya hotelig geografis Isolasi Alami. a. Isolasi b. Iklim contoh cara berpakaian, rumah adat bahkan mata pencahariaan. → c. Letak geografis pertukaran budaya akibat banyak dilalui bangsa asing. B. Pemanfaatan sumber daya alam. 1. Potensi sumber daya alam yang dimiliki Indonesia a. SDA dapat diperbaharui. b. SOA yang tak dapat diperbaharui. 2. Pemanfaatan SDA di Indonesia... a. SDA sebagai sumber energi & bahan bakar. b. SOA untuk memenuhi kebutuhan Makhluk hidup. c. SOA sebagai sumber energi alfernatif. C. Sumber daya manusia. kualitas SDM dipengaruhi dari pendidikan, kesehatan, & pendapatan perkapita. (HDI)/(Index pembangunan Manusia) D. Peran lembaga sosial dalam pemanfaatan SDA.
ページ3:
Lembaga sostal stuktur → yang memfasilitasi Interaksi sosial di dalam masyarakat. memiliki peran penting dalam mengatur dan C (C C keseluruhan dari sistem norma yang terbentuk berdasar ban fungsi dan tujuan dari masyarakat. Norma berdasarkan daya ikatnya. a. Cara (usage). bentuk tindakan dengan sanksi ringan terhadap pelakunya. Contoh, tidak Rapi dalam berpakaian. b. Kebiasaan (folkways) kegiatan yg dilakukan secara berulang-ulang dan dilakukan secara sadar sehingga kegiatan tersebut dianggap benar. Contoh mandi pagi sebelum berangkat sekolah- C Tata kelakuan (mones) Tata kelakuan / kebiasaan yang telah menjadi dasar dalam bertindak Serta terdapat unsur pengawasan sehingga terdapat penerapan Sanksi apabila terjadi penyimpangan. Misal : Menaati rambu-rambu lalu lintas. d. Adat istiadat (co customs) kumpulan tata kelakuan yang memiliki kedudukan tinggi dan dihormati di masyarakat dan terdapat pengenaan Sanksi sesuai Adat masing-masing. 2. Peran lembaga sosial dalam pemanfaatan SPA. a. peran lembaga keluarga b. peran lembaga pendidikan c. peran lembaga agama d. peran lembaga ekonomi e. Peran lembaga politik. (C C C
ページ4:
. . Proses masuk dan berkembangnya agama hindhu - buddha. 1). Teori brahmana 2). Teori ksatria 3). Teori waisya 4). Teori sudra 5). Teori Arus balik pendeta oleh Jc. Van leur. Prajurit oleh prof. Dr. J.L. Muens. Pedagang oleh N. J. krom. Budak oleh Van faber. 7 orang Indo yang belajar ke India lalu pulang menyebarkan ajaran agama. • kerajaan masa hindhu - buddha. 1). kutai (4-6 Maschi) (prasasti Yupa) kudunga. Daerah tepi sungai mahakam. masa emas : mulawarman 2). Tarumanegara (4-7 maschi) Animisme, dinamisme purnawarman Sungai citurum, jawa barat. emas: 3). kalingga (6-7 maschi ) Ratu shima Jawa tengah Pajajaran jabar 1 Jayn 1 Silvovanys. masa emas: Rakai panangkaran 4). Sriwijaya (7-13 masehi) Dapunta jaya Hyang sri jayasena puncak 3 Raja. " 5). Medang (8 - "Maschi) Sanjaya jawa tengah 6). Buli ( 10 - sekarang) sumatra selatan. Singosari kertanegan 4 7). Sunda (11-17 maschi) prahu jayabaya, sunda jawa barat. 8). Singasari (13-14 maschi) Lken arok malang, jawa timur.
ページ5:
g). Majapahit (13-16 Masehi) Raden wijaya mojokerto, jawa timur. Emas : Hayam wuruk C C C C C C
おすすめノート
このノートに関連する質問
Junior High
Social Sciences
tolong ringkaskan materi ini
Junior High
Social Sciences
perkebunan teh/kopi itu termasuk dengan dataran tinggi
Junior High
Social Sciences
berikan saya materi kelas 7 mapel ips bab 3 dan 4 kurikulum merdeka
Junior High
Social Sciences
buatlah petakonsep tentang dari gambar
Junior High
Social Sciences
buatlah petakonsep tentang dari gambar
Junior High
Social Sciences
apa jawabannya dan jawabannya yg benar
Junior High
Social Sciences
mobilisasi itu bagaimana ya kak??? mohon bantuan dan penjelasan kak
Junior High
Social Sciences
ada yang tau gak bayangan kelas 7
Junior High
Social Sciences
Haloo, di sini ada yang ikut OSN IPS SMP juga gak? Kalo ada boleh kasih tahu apa aja yang harus dipelajari dan contoh soalnya? Terimakasih.
Junior High
Social Sciences
maaf boleh kasih tau aku cara merangkum ips kelas 8 bab 4 hal 224-246
News
コメント
このノートは
コメントがオフになっています。