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No. 運動と慣性力のはたらき Date <慣性 の法則>他の物体から力がはたらかなかったり、力がつり合っている場合、静止している物体 はいつまでも静止し、運動している物体はそのままの速さで等速直線運動を続ける。 慣性…物体がその運動の状態を続けようとする性質 力をおよぼしあう運動・物体に力を加えると、運動のようすに関係なく必ず物体から力を受ける 1 作用反作用の関係 ①力の大きさは等しい 作用・反作用は2つの物体にはたらくつり合う2ヵは ②力の向きは反対 ③力は一直線上にある (例) BA 机下 物体 1つの物体にはたらく。 A・・・物体が机をおすか B 机が物体をおすか (垂直抗力) C・・・地球が物体を引く力 A (動) 作用・反作用の2カはAとB,つり合う2力はBとC
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No Date 仕事の大きさ 物体に力を加えてその向きに物体が移動したとき力がその物体に対して仕事を したという。 仕事の大きさ 単位はジュール〔J) 仕事(J) ニカの大きさ〔N〕×力の向きに動いた距離(m) (例1)10kgの物体を0.5m持ち上げる仕事 (上に持ち上げる仕事の求め方) 力の大きさ=物体にはたらく重力の大きさ 100gの物体にはたらく動が1N 1kg=1000g、動力の大きさは10~ 物体は10kgなので力の大きさ(動)は100N 力の向きに動いた距離は0.5m 仕事の大きさは100N×0.5m=50J (例2) 水平面上で50Nの摩擦力に逆らって物体を動かす仕事 水平面上を動かす仕事の求め方 力の大きさに摩擦力の大きさ 50Nの摩擦力がはたらいているので力の大きさは50~ 力の向きに動いた距離は3m
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(2)の考え方を教えてください。答えはイです。
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中学理科で、細胞質とは核以外の部分をさす であっていますでしょうか
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この問題がなんでこんな式になるのか分からないです💦 特に〰︎︎の部分の分母が5なのが理解できないです、
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(2)がまったくわかりません💦
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(2)が解説を読んでもわかりません。 丁寧に教えて下さると嬉しいです。答えはアです。
中学生
理科
大至急です!!🥲 中1理科です!! 写真の1の(3)がどうしてこうなる(図5に書き込まれている赤線)のかわかりません、! 解き方を教えてもらいたいです!! 理科の光、屈折などの範囲が苦手なので、コツなども教えてもらえたら嬉しいです、! 写真見にくくてすみません😖
中学生
理科
写真の表2と書いてあるところが分かりません。 答えがなくて確認することができなくて困っています!教えてください🙏
中学生
理科
問題2の方が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
中2理科の問題です 答えは上から 20W 等しい 20W 20W です。 (3)ですが、直列なので電流が等しいため、電流を例として5Aとして考えてみましたが、それだと加わる電圧が大きいのは100Wのほうになってしまいます。 (1)も同様に並列なので電圧を固定(自分で20Vなどとおきました)して答えが合っていたのですが、電流は固定したらダメなのでしょうか?
中学生
理科
(2)の作図と答えは合っていますか、、? また、(3)の計算式を教えていただきたいです!
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