ノートテキスト
ページ1:
No. Date 物理基礎~力とつり合い~ 物理であつかう「力」とは、物体にはたらく力のこと。 ら力を加えられた物体にどんな現象が起こるかに注目して考える。 物体の運動のようすを変化させたり、変形させたりするはたらきを「力」という。力の単位はN(ニュートン) 力がはたらいていないように見えても、物体の運動の様子が変化したり、変形しているということは、実際には 力がはたらいているということ。 直接物体にふれていなくても、その物体の運動のようすを変化させたり、物体を変形させたりする力がある。 例)地球上のすべての物体に働いている動力は、物体を地面の向きに加速させる。 橋石が及ぼす磁力は鉄や異なる極の磁石を引き寄せたり、同じ極の磁石を反発したりする。 物体をこすり合わせた時などに生じる静電気力も、物体どうしが引き寄せ合ったり、速ざけ合ったりする。 ①力の向き ②力の大きさ ③作用点(物体に力が作用する点)この3つを力の3要素という。 力は、矢印を使って表すことができる。 矢印の長さ、向き、作用点が、それぞれの力の大きさ、力の向き、力がはたらく位置を示している。 作用点を通って力の向きに引いた直線を作用線といい、力の大きさ、力の向き、作用点の3つの要素が決まると? 力のはたらきが決まる。 物体に2つの力が同一作用線上ではたらいていて、その2つが同じ大きさの逆向きの力ならば、力がつり合っている。 物体の運動のようすは変化しないと言える。 垂直抗力…同一作用線上で、逆向きの同じ大きさの力(2つの力がつり合っているから) 物体に垂直にはたらく力なので、作用点は物体とテーブルの面が接しているところになる。 ペットボトルの中の魚が、潜ったり浮かび上がったりしている。 Q.この魚にはどのような力がはたらいてるか? 中央で止まった魚には動力がはたらいていて、それとつり合う垂直抗力のような力もはたらいているはずで、 その力が魚自体がもっている水の中で浮く力、浮力。 動と浮力がつり合っているから、魚は水の中で動かない。 A. ペットボトルを握る力で中の水に圧力がかかり、浮力が小さくなったから沈んでいた。 動力より魚の浮力が小さくなると魚が下に沈み、重力より浮力が大きくなると上に浮き上がり! 動力と浮力がつり合うところで静止していたというわけです。 KOKUYO LOOSE-LEAR KGT-EPORGAT
ページ2:
No. Date 物理基礎~力の合成と分解~ ばねばかりで「おもり」を持ち上げるときに必要な力を側ると、5Nだった。 このとき、おもりには鉛直下向きの力である動(W)がはたらいている。 おもりが静止しているということは、ばねばかりがおもりを持ち上げる力(F)が動力とつり合っているということ。 この2つの力は同一作用線上にあって、大きさが同じで、向きが逆になっている。 3つの力は同一作用線上にはないが、つり合っている。 力(F)も、動力(W)と同一作用線上で、同じ大きさで、 向きが逆です。 2つの力を1つ力とみなす F これが、FとFュという2つの力を1つの力と見なすということ。 F2 2つの力とを1つに合わせるとき、一直線上にある場合は、 単純に足したり引いたりする。 合力F これを力の合成といい、求めた力を2つの力の合力という。 F, 2F2 合力F 一方、2つの力が同一作用線上にない場合 1合力 ⇒力を表す2つの矢印を2辺とする平行四辺形を描き、その対角線 の矢印に置き換えることで、合力を求めることができる。 P どの場合も、ばねにかかる力を同じにしているので、 力は一定ある。 平行四辺形の形が変わっても、その対角線は F. LIB. Tun 1 長さも向きも同じになる。ただし、ばねばかりのなす角が 大きくなると、血が長くなるので、引力とュは大きくなる。 力の合成とは逆に、1つの力(F)をそれと同じ効果をもつ2つの力とFに分けることを力の分解という。 分けられた2つの力を、もとの力の分力という。 力の合成と分解はさまざまな場面で使われている。(建築など) さまざまな形のものを、三角形の集合体にし強度を高めたものをトラス構造という。 KORUYO LOOSE-LEAF KGT-LP936AT
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
物理
なぜθが30°と分かるのでしょうか?
高校生
物理
物理 比熱 (2)の問題です。 まずアルミニウム球の比熱をcとおくと、得た熱量=失った比熱で c=4.5×10²×4.2×(33-24)+126×(33-24)=3.0×10²×c×(100-33) 変化するのは水の質量だから4.5×10²の値が小さくなって分子全体も小さくなり低くなると思ったんですけど、解答は高くなるです。4.5×10²の部分が変わるのではなく、(33-24)と(100-33)の部分がそれぞれ大きく、小さくなるそうですが、なぜそうなるかが分かりません。 どなたかご解説よろしくお願いします。
高校生
物理
重要問題集物理10番 なぜ、張力で、AP部分を考慮しないのか。 (2)の解説をお願いします。
高校生
物理
物理問題です。 (1)について答えは正三角形として考えていたのですが私は30°60°90°の三角形で考えてしまいました。これがダメな理由を教えてください。重力の長さ次第でどういう三角形で考えるのか変わってくる気がするのですが、、
高校生
物理
単純な質問かもしれません。高1物理です。 (4)の問題なんですけど、これは打ち上げてから最高点の時間と、最高点から地面までの時間を合わせるのは違いますか?解答は打ち上げてから地面までとそのまま考えていて、公式x=v₀t+1/2at²を使って、−78.4=29.4t+1/2×(-9.8)t²(上向きを正とする)となり、t=8.0sとなってます。
高校生
物理
以下の問題を教えて欲しいです。 ベクトルとかも習ってないので細かく教えて欲しいです。
高校生
物理
高校物理の問題なのですが、解き方と解答を教えていただきたいです。よろしくお願いします。
高校生
物理
加速度✖️時間の二乗=m このm は何秒後の速度なんですか?
高校生
物理
物理 加速度はm /s二乗ですよね 加速度2として2秒後の移動距離を考えると 加速度のs二乗を,消すために4かけると移動距離は8、 しかし、Vーtグラフの面積で考えると横2縦4の三角形つまり移動距離4になりました。 これはなにが違うのでしょうか?
高校生
物理
棒が受ける糸の張力によるモーメントと、Bが受ける重力によるモーメントは、何が違うのですか?
News
コメント
コメントはまだありません。