ノートテキスト
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細胞 細胞/植物のからだの とはたらき (1)単細胞生物:1個の細胞でできてる生物。 (2)多細胞生物:多くの細胞からできている生物。 (3)細胞のつくり:植物と動物の細胞には核、細胞膜が共通して 見られる。植物の細胞には液胞, 細胞壁、葉緑体が見られる。 (4)組織:形やはたらきが同じ細胞が集まったもの。 (5)器官:いくつかの組織が集まったもの。 ・図植物のはたらき (1)光合成:植物の葉に光が当たると、二酸化炭素と水から デンプンなどの養分と酸素がつくられるはたらき。 光合成は、細胞の中の葉緑体で行われる。 (2)葉のつき方:真上から見ると、どの葉にも日光が当たる ように、葉が重ならないでついでいる。 (3)呼吸:酸素をとり入れ、二酸化炭素を出すはたらき。 植物も、動物と同じように1日中呼吸を行っている。 (4)植物の光合成 昼間:呼吸よりも光合成による気体の出入りが多いので、 全体として二酸化炭素をとり入れ、酸素を出している。 夜間:呼吸だけを行い、酸素をとり入れ、 二酸化炭素を出している。
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細胞/植物のからだ 植物のはたらき りとはたらき。 (火) (5)蒸散根で吸い上げられた水が水蒸気となって空気中へ! 出ていくこと。おもに葉の気孔で起こる。 (6)気孔:葉の表面にある2つの三日月形の孔辺細胞に 囲まれたすきま。葉の裏側に多く見られる。 土 ③植物のからだのつくり (1)茎のつくりとはたらき:道管や肺管という管が集まった 維管束が通っており、からだを 支えるはたらきがある。 (2)道管:根から吸収された水や肥料分が通る管。 (3)師管:葉でつくられたデンプンなどの養分が、水に とけやすい物質に変化したあとに通る管。 (4)根のつくりとはたらき、からだを支えたり、土の中から 木や水にとけた肥料分を 吸収したりするはたらきがある。 (5)根毛:根の先端近くにある綿毛のようなもの。 根毛があることで、根の表面積が大きくなり 水や肥料分を効率的に吸収できる。 光エネルギー 道管 師管 葉緑体 水にとけやすい デンプン 物質に変化。 水+二酸化炭素 GAL など素 (所管) 0574
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中学生
理科
この問題の解説お願いします!何回読んでも何を言ってるかさっぱりです🍀*゜答えは28kmです!
中学生
理科
(4)の解説お願いします🙇♀️答えはエです!
中学生
理科
(2)の考え方を教えてください。答えはイです。
中学生
理科
中学理科で、細胞質とは核以外の部分をさす であっていますでしょうか
中学生
理科
この問題がなんでこんな式になるのか分からないです💦 特に〰︎︎の部分の分母が5なのが理解できないです、
中学生
理科
(2)がまったくわかりません💦
中学生
理科
(2)が解説を読んでもわかりません。 丁寧に教えて下さると嬉しいです。答えはアです。
中学生
理科
大至急です!!🥲 中1理科です!! 写真の1の(3)がどうしてこうなる(図5に書き込まれている赤線)のかわかりません、! 解き方を教えてもらいたいです!! 理科の光、屈折などの範囲が苦手なので、コツなども教えてもらえたら嬉しいです、! 写真見にくくてすみません😖
中学生
理科
写真の表2と書いてあるところが分かりません。 答えがなくて確認することができなくて困っています!教えてください🙏
中学生
理科
問題2の方が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
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