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國文 龍騰第十課 項脊軒志

【教科書】翰林 第一冊B1

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麻糬

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ノートテキスト

ページ1:

學
出
第十課
歸有光
項脊軒志
空間,除了是人具體生活的場所,還具有什
麼意義?空間書寫,除了描摹景觀、記錄見聞,
又可存留下什麼?歸有光改造自己的書房「項脊
,記錄這個空間裡的人事變化,寄寓自己的
悲喜和期許,形塑了個人的生命風景。
六十六
心

ページ2:

項脊軒志
題 解
画
本文選自震川先生集。作者以項脊軒的變遷為線索,描述對家族分
裂的感慨,表達對親人的深切懷念,並抒發自己的抱負。項脊,書齋
名,狹窄低矮,像人體頸項與背脊相連之處,加上歸有光遠祖歸道隆遷
H
7FD
居至江蘇太倉的項脊涇,故取名「項脊」,亦寓有不忘遠祖之意。軒
小房間。志,文體名,又稱記,記載事件或描寫事物的文章。
歸有光出身於沒落的書香世家,寫本文時,年方十八歲,尚未成
婚,故文章前四段,主要抒發對母親、祖母的思念,而未言及其妻。後
二段補寫於十餘年後,用以懷念亡妻。前後寫作時間相隔雖久,通篇思
想情感卻能一脈相承。
本文藉屋懷人,以軒明志,末段以當年妻子親手種植的枇杷樹作
結,睹物思人,餘韻無窮。
行不由控”行事光明琹
-
取巧
源起
發展
一古文運動流變
唐
魏晉六朝
初唐
中唐
崇尚華麗文風,駢文盛行
陳子昂排斥駢儷,主張
恢復漢 魏古雅傳統
韓愈、柳宗元提倡復
古,取法先秦、兩漢散
文,形成風潮
成熟
宋
晚唐
華靡文風再度盛行
北宋文壇領袖歐陽脩效
法韓愈提倡古文,古文
成為文章正宗
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