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Week 1 研究對象是誰?如何抽樣? •母(群)体 本(population):研究對象 樣本( No. 11-4 Date 115: 2 224 (sample):被抽樣的代表者。以樣本資訊推估/反映母体 抽樣:從母體到樣本的過程都是白木林 → 從母体中選擇抽樣單位,從樣本資訊估計母体的情形 ·與抽樣有關的專有N 加入真正的值 母群体(population)or研究母群体(study population)[母整參數] 樣本(sample)(樣本統計量7從樣本中計算而出神配 樣本大小(sample size) or strategy) 抽樣設計或策略(sampling design or 抽樣單位( *** (sampling unit). ( sampling clement)... unit),抽樣元素(sampling 心不一定是人,也可能是組織,國家職務 抽樣架構(sampling frame):母體清單(要可以聯絡上) →要有抽樣架構才可抽樣 抽樣誤差(sampling error):因抽樣的隨機性,致樣本,母體有誤差 企 自然 地 系統性誤差:因抽樣方式,有系統,偏向某特質,就 还可容許 population sample 平均數 M(mu) 元(x-bar) 量化:樣本能否代表母體 重 金 (抽樣是要暸解母体,樣本和母體愈像愈好(代表性)的意 質性:樣本提供資訊是否達飽和點?日本密过 找到可以回答厚實資訊的人,訪到沒新資訊出現(飽和) 8-12人 20-30人也有 Chryv culture
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No. 95-10 Date 115 2:29 ·抽樣原理 1.抽樣存在抽樣誤差 (am Pow 樣本統計量和母体參數間存在差異,因樣本是選擇不同個 體所造成 體所造成林斯 2.選擇樣本越大,則抽樣誤差愈小門車記 3.既定樣本大小中,若母体範圍大(变異性大),則抽樣誤差大 →②樣本大小抽樣母体的變異範圍影響樣本推論母體的 程度 ·抽樣方法 非機率抽樣:若無法得到所有母體的抽樣架構,或想 (隨機).研究極端(異常)的特殊個案,則採非機率 抽樣 ⇒其樣本只適合描述性用途,不得對母体作科學的估 計或做驗證理論的假設檢定 機率抽樣:可提升 sample 對 population 的代表性,使研究結 果可推論至 population radom (隨機) ·非機率抽樣 glamor (ud-x) →易有偏誤(同特質) ( 偶遇抽樣(便利抽樣:在一處對碰面的人問問題(方便,立即可得) 定額抽樣:在重要变項上規定有足夠數量不指尖上 立意抽樣(判斷抽樣):找特別屬性(特殊,難接觸,豐富資訊) 自願樣本:填答者自動上門→不知填答者為何(同溫層)/g.Deard. Ig 滾雪球抽樣(網絡抽樣):研究者從一個個案開始,依其人際 網絡去找其他個案→同質性過高 入口
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Week 2 (隨機) ·機率抽樣(要有抽樣架構) No. P11-18 Date : 其樣本須具備的要件:每單位被抽取為樣本的機會須相等且獨立 平合本就成為樣本的前提不是其他人被抽取為樣本 其主要的優點:①樣本結果可類推到母體(前提是母體大)比較不會抽到 ② 統計考驗程序只適用於隨機標本→很偏誤的樣本 所蒐集的資料上 ·大數法則:樣本數量增加,樣本平均值接近母体平均數真值的可能性 抽完會放回去 的家 下越高 越高 ·中央極限定理:當隨機抽樣次數趨於無限大時,各個不同樣本組合 平均值出現的頻率,會呈現常態分配,而在曲線正 中央的地方會很接近母體參數 ⇒各種樣本組合出現頻率最高的平均值,將會最貼近 (鐘形分配)母体平均值(真值)日本 標準常態分配的面積分布圖 68.2% 1 ※標準差範圍愈大,愈能命中母体 由的信心水準:從樣本計算出來的區間估計,有多少機率包含母体多 ※母体平均值會有682%的機率數 落在「樣本組合平均值±1個平均值 標準誤的區間內 信賴區間 -26-16 M 16 26 煙 95.4% 與會的 99.9% 好喜 ·只抽一組樣本時:實務上假定單一抽樣的平均值,代表無限次抽樣 組合 的平均值(樣本組合年均值)新 樣本平均值標準誤:母体標準差/母体数量 非來 三樣本標準差/~樣本數量不知,以替代) SE (X) = 0/√N=S/√n chryv culture
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No. P19-262010 Date ·信心水準&信賴區間的關係 信心水準越高,估計的區間越寬。但信賴區間太實時,估計變沒意義 通常以95%為信心水準指標,對應的信賴區間為樣本平 变性最大 均值±1.96個平均值標準誤」 变異性最大 →有95%機率,涵蓋了母体真正的平均值 ·需要多少樣本數量:一半人與另一半0.5母体異質性程度 是異質的, 樣本數量(Ns)=母群体規模(NP)xpx(1-P)基本科,但在进入 (NP-1)(可容忍抽樣誤抽B可接受信賴區間)FPx(1-P) 所對應之二分數③ 通常設定酒之類常財王會常 1.96(信心水準95%) 母体規模↑,樣本數量↑ 母体變異程度↑、樣本數量↑15-30%回報率 的 . 使用膨脹樣本:要考慮不回覆的問卷,把樣本數膨脹 當母体数量小(100↓),抽樣誤差參考價值不大,要普查(成本也不高) ·抽樣設計 ① 簡單隨機抽樣 (simple random sample):機率抽樣 產生隨機號碼,有那些號碼的單元就納入 →口亂數表 ② Excel rand函數 ↓看母体數幾位數、自訂何種規律抽號碼和起點。 如果缺號或重複就跳過 ②系統抽樣 (systematic sampling):又稱等距抽樣機率抽樣 決定抽樣間距,設定每單元抽一次樣本,起點隨機配 但若抽樣架構清單中每單元的循環週期,與抽樣間距相同,就會 抽出,非常偏誤的樣本。 配(比例抽樣 ( ③分層抽樣(stratified sampling) 一定數量單元 母体依某特徵分類,再在各層內隨機抽樣。層與層間異質性高、層內 異質性低。可將特別關注的次群体抽取與母体不一樣的比例(非 比例抽樣),但,樣本不可直接推論毋体。要有抽樣架構. chryv culture
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No. P30-31 Date ·樣本代表性問題 資料蒐集完可能因各種執行上的因素,使分析樣本無法在各屬性上代表母体 訪問失敗是使樣本代表性問題的重要原因 1.未能取得中選樣本的全部資料 個案無反應(unit nonresponse) 回覆率低 2.未能取得中選樣本一部分資料項目無反應(item nonresponse) 因仍有該樣本其他資料,可推估缺少項目之期待值 ·訪問失敗的補救 N 1.加權(weighting):某特徵之樣本回應率低,則給已回覆之樣本較高 權重(若樣本和母体比例結構不同,但加權可能使其他項目的比例 歪掉)。若抽太多樣本則一定要用加權※要知抽樣架構 2.插補(imputation):以成功樣本的平均值做為每個未回樣本的值 (nean imputation) ②以成功樣本的資料,以迴歸方式預測失敗樣本 imputation)②以 之數值後代入(regression imputation) Choyv culture 52999572
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(1)欺瞞(deception):形塑受測者所處情境。人不知道被實驗。
(2)同謀(Confederate):訓練受測者,使其受同化
2. 對實驗進行前導測試(pilot study),進行操弄確認
適合使用實驗法:
因果關係的探究(解釋性研究)必不是相關性,關聯性
→排除干擾因素還
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Week 3 No P26-29 Date 在選擇分群變項時,要考哪些变項與我們想解釋的变項有關(文獻可以提 eg. 性別官等 供重要变數的參考) 400 500 電200選問出 性别 官等 本就去後支間後 kk 間 抽取樣本總數 可類推母体 男 300 80 30 8 48 200 Zo 女 20 2 (但不能推論母体):非比例抽樣來問 簡 總 性 委 10 30 20 20 30 女 ④ 集群抽樣(cluster sampling) 把母体分成小集群,把集群編碼後隨機抽取。被抽中者全部調 查eg.學校班級、系戶政單位中的鄰。群集間同質性高,群集內 同質性低。無法有抽樣架構時使用 -Primary Sampling Unit, PSU ⑤多階段集群抽樣:兩段集群抽樣(Maltistage cluster sampling 沒抽中集群全查的意圖。在第一階抽出一部分集群,再從選中的集群 再抽第二階段的集群(Secondary Sampling Unit, ssu) SSU) 每階段集群抽樣都會產生抽樣誤差,多階段集群抽樣的抽樣誤差比 單一階段的集群抽樣大。 ⑥多階段集群抽樣比例機率抽樣法(Probability proportionate to size, PPS Eg No.1抽大學 No.2抽大學內5位學生。 但若第一階的集群大小不一,則大間學校內的學生被抽中之機 率比小間學校還小 為讓學生抽中機率一樣,則在第一階段抽大學時調整被抽中之機 率大間學校被抽中機率調大,小學校被抽中機率調小 chryv culture
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Week 3 資料募集方法:實驗法 No. P1-59 Date 可能的結果 未施打未染病 有打疫苗 ·反事實的概念:因果推論要以「反事實分析」(couriersfactual analysis)為 基礎(以反事實的狀態做比較 eg. 有打疫苗(現狀)以沒打疫苗(反事實的狀態與 同 實際 用 未染病 (染病(好夥隋)与肉粉果 異常 疫苗 染病 疫苗確實有 效 反事實 ·反事實的建構複製 有個接受方案刺激者 1. 隨機分派 Ladom assignment):透過隨機程序(確保屬性相似) 受測者數量夠多時,隨機分派才有意義 高度相似性 ※要確定實驗前沒有受到自变數影響,且須要在很大群的群体中隨 機抽取、接受處遇(Treatment),不可是自願樣本 ※要有抽樣架構 方案 2. 配對(matching):選定重要的变散,透過配對揀選的方式,使接受刺 激者與未接受者(反事實)>在所選擇的变項上有高度相似性。研究者 若無法事先確定哪些变項可做為配對基礎則無法使用 ·實驗設計的要素 1.處遇(treatment) or 自变項 Lindependent variable) 2. 依變項(dependent variable):結果) 3.前測(prefest):處遇前的依变數 4.後測(posttest):處遇後的依变數 5. 實驗組(experimental group):接受處遇 6. 控制組(Control group):沒接受處遇(反事實) 實驗情境的控制 用設計「封面故事」(cover story)的方式來控制實驗情境,以掩蓋 真正的研究目的,排除「混淆变項」(confounding variables,刻義行為 的扭曲,知道被觀察後的改變)的影響,涉及研究倫理問題g從眾 行為。 讓人不知道自己被觀察 Chryuculture
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No. P10-11 Date ②所羅門四組設計(The Solomon four-group design) 2 組實驗組、2組對照組。有/無前測 OIET 隨機指派(R) 七 02E1 treatment Experiment D tz 0201- A=前測效應+處遇效 OCT ti t2 OEZ tz Control ①應 Experiment ② -Olez B=處遇效應 Control② t2 ※前測效應、体 02c10.cz前測效應存在,且對依變數有正向影響 89C2E101E2 前測效應存在、正向提升處遇的影響 前測與處遇的交互效應:[CO2E1CIE1)-(Ozcl-0.51)] CCIEZOICZ) B ③雙組唯後測設計(The toro-group posttest-only lo-group posttest-only design)/ 唯後測控制組設計 (The post test -only Control 只有後測 A 20 OIE group design) 1→ Experiment 因隨機指派 + 應交互作用) A tz > 假定前測會一樣 => Control tz 雖隨機指派,但2組起始點不同,只是在決處過下,工者的改 变趨勢相同(斜率一樣) Treatment 6 = CIE - DIC AN ※Good:隨機指派,控制組 chryv culture treatment ·C slope -
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庵底交互作用) 2組性質沒那麼像 二、準實驗設計(不具完整實驗設計的元素g.未採隨機指派 000 的方式分組,排除外在因素影響的能力較差)門非本 No. 912-15 ·Date ④非相等控制組設計(Nonequivalent Control group design/前後測不等 質設計 C Pretest posttest nonequivalent group design DIE O 配 1→處遇組成 ti Treatment 01C 值 Orc 願 > 比較組 樣 tz 選擇有誤差,找到同質性的人 處遇的影響:(C2E-DE)-(O20-D10) 3 無法確定外在因素對處過組的影響,能夠完全(等量)在比較組中展現 時間序例實驗(The time -series experiment)/間斷性時間序列設計( The interrupted time -series design) 只有處遇/實驗組,做多次的前/後測,可以發現週期性变動的結果 而非處遇的影響。觀察處遇前後的变化速度。以得知週期性變動是否 t₁ t2 t3 t4 ts to to t8 但沒控制組,只可排除週期性变動的外在因素,無法得知其他外在因素 的干擾效果 design) ti AA 多重時間序列設計(Multiple time-series. 類似②,多了比較組。 但非隨機分配,可能存在先天上的差異影響依变數 十 + t2 tz t4 + ti + t2 3 12 處遇組 to ty ts + → 比較組 ts to ty tj. Chry culture
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No. P 18-20 Date ②平衡對抗設計(counter balanced design)/拉丁方塊設計(Latin Square design) 若探知處過順序的影響,檢視不同處遇順序影響 R + → ti tz b tz + ti a t2 C tz btq A △》 ti b t₂ a t3 t 一回前測影響後測結果 ↓共6組. ⑤分樣本前後測設計(The separate - Sample Prerest - posttest Design 2 不存在控制組。可避免前測效應,向平均數迴歸效應,且不 需同樣本前/後測皆回覆才分析,較不會流失樣本 ↓ R OIE ti O2C- CIE A組 Cre 自然地向平均數 靠攏,尤其是極 端值 → B組 tz 缺點:如果前/後測樣本流失,且流失非隨機(特定屬性),可能 使2組樣本不等質⇒前後測差異,可能包含樣本本身差異 ⑧分樣本前後測控制組設計(The separate - sample pretest-posttest Control group design) R DIEI t₁ 處遇組) 如果處遇組 會有樣本流 0252 處遇超工 失,控制組 0101 也會流失, 控制組 可去除樣本 t₁ 0202 流失景影響 t2 → 控制組2 Chryu culture
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No. 915-19 Date ※未隨機指派的自圓其說: ①若2組前測樣態的起始點,變化趨勢相似,則工組性質相似 ②在工組中配對or隨機抽樣:事後配對(但樣本數要大) ②等同性時間序列設計(The equivalent time-sories design ) 不分組,對同組受測者多次交替施以處過或不給予處遇,且每 次時間間隔相同,重複觀察測量。適合處置效果時效不長(短 暫) or具可達性(reversibe) swit ++ tz Yes t3 t4 No ts to Yes ty to 事實 03 反事實事實 若處遇效果會持續存在,便比較不適合此種 (學習效果不強, 好處:同一組受測者 ⑤相等質量樣本設計(Equivalent materials sample design)/ It is it (comparative design) 非通 隨機指派,每一組施不同處遇,以檢視不同處遇的影響。 若無法處遇前就分組,則前測資料可以受訪者回憶or既存資料 or 假設三組的前測值相同,直接就後測比較 Choyoculture OIA A 013 A t₁ 0.0 t₁ 92A tz 02B 處遇A 125處遇B. tz △處遇C A的影響:O2A-DIA 02B-01B tz
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