Undergraduate
สังคมศึกษา
Fallacy ตรรกวิบัติ
4
61
0
มาดูกันค่าา ว่าตรรกะวิบัติมีกี่ประเภทและอะไรบ้าง เราจดสรุปมาจากสไลด์ที่เรียนเลยอยากจะมาแชร์ให้ทุกคนด้วยงับ หวังว่าจะมีประโยชน์กับทุกคนนะคะ🫶
ノートテキスト
ページ1:
๒. Fallacy. "Missn = Sirtor". 1). Appeal to Authority [ms]. การบอกว่าข้อความน เป็นจริง เพียงเพราะผู้มีอำนาจ ผู้เชี่ยวชาญ คลัง เป็นคนพูด 2). Inconsistency [m.sia on ndositu]. ม คำพูดขัดแย้งกันเอง 1.1), ไม่สอดคacomamsan: : 3. ปอ.จีนไปจัดแสงใน 1.2), โอนแล้ว : เพื่อนในย. จัดแ ความฆ่าเชื่อถือถูกขึ้นคลอนได้ Ex. A: อัน spiron 3 : น้ำหมด ไอฝนแม้ซอดงอ อันนี้ฝนการตลอดวัน B: วันนี้ต้องน้ำแจ่มดี A-B baixandos 192181: 1h ago wien mibila v A ขึ้นเป็นคนโกรกเสมอ - ปอ. 59 แสดงว่า เขากำลังพูดค.. จึงจัดกัน สิ่งที่เขาพูด ความจริงแต่ไม่รัก" - ปย.นี้ แสดงว่า ค. จอดอยู่หนึ่งอย่าง คือ ย 3). Straw Man [insonorizamarzano J. การปิดเบือน สรุป ค.เห็นของอีกฝ่าย ให้ ผิดเพี้ยนไปจากค โดยใช้ สุดเอา แม่กว่าเดิม เพื่อจะได้โจมตีได้ง่ายขึ้น 4). False Dilemma [more]. FLAN บัวพื้นให้เราเอง เลือกเพียง 2 ทาง มักเป็นทางที่สุดโต่งทั้ง 2 ฝั่ง ซึ่งพี่คงเป็นดวงทว อื่นๆ ตามย 5). Begging the Guestion. [moroushions]. นกยายาม นิสัตว์ สรุปอย่างหนึ่ง โดยใช้หัวข้อสรุปปั้น สิ่งที่มีความเหมือนกัน เป็นเหตุลดลงในวันน มักเกิดจาก การที่นาเชื่อในสิ่งขึ้นยากๆ คนมองว่า เป็น ความเองในฐาน ที่ไม่ต้องพิสูจ n 6). Questionable Premise [an]. เกิดเมื่อเราสว่างจังอ้างเหตุผล โดยทางอยู่บนรากฐานของ * ช้าไม่มีการ ลดโ
ページ2:
2). Suppressed Evidence. (mapดกับหลักฐาน จงใจ เลือกเสนอเฉพาะข้อมูลที่สนใจสินหรือสมุข ของงานเอง และละทิ้ว ปิดชัยข้อมูลสำคัญที่ให้ ข้อสอบเปลี่ยนหรือไม่น่าเชื่อถือ 8). Tokenism [ muiñomba]. เป็นพิธี โดยให้คนกลุ่มน้อย เป็นเครื่องมือ สร้างภาพลักษณ์ว่ามีความเท่าเทียว ทั้งที่จริงยังมีการออกปฏิบัติอยู่เหมือนเดิม a). Ad Hominem [mábolustowwwlawdobunna ]. โจมตีที่ลักษณะนิสัย ภูมิชชิ่ง หรือกดจองฝ่ายตรงข้าม คนที่จะซักต่าง 3) เซตผลงาน เพื่อ ค.ฆ่าเชื่อถือของอีกฝ่าย 8 10). Guilt by Association [name] รูปแบบหนึ่งของ ข้อ 3) โดยสรุปว่า คน จัดเป็นพื้น ผิดเพียง มาไม่ดี "ถ้าคุณคบคนพาล : คุณก็ต้องเป็นคนพอ = 11). Two Wrongs Make a Right (machoon. Domnts wilddsen. Boðmls: ms]. การพยายาม สร้างครอบรมใน กกท. โดยวง โดยอ้างว่าคนอื่น แกนเดียวกัน 7 เหตุผลรองรับว่า ก.ทำผิดขึ้น ได้ “ที่เธอได้ ทำไมฉันจะไม่ได้ 19). To vogue Hypocrisy [โลกขึ้นด้วยข้อกล่าวยกเรื่องคนหน้าต่อใจค ชี้ว่า ผมเองก็ทำไม่ได้อย่างที่ดี พฤติกรรม100 คน ดอนและรับสิ่งที่เขาก็ชื่อว่าเป็น เพื่อ ปฏิเสธ หมด - พระชิด ของอีกฝ่าย 13). Common Practice. Imsorganology: Build]. น. การสร้างครอบรม กับ กกท. 400 อย่างใดอย่างหนึ่ง เปลี่ยนจุดสนใจ จาก ค. ๒ จอง กกท. เป็น ค.ดีของ กทพ. ในสังคม แทน "ใครๆ เด็กกัน A. 14). Traditional Wisdom (mapanata/o8]. สิ่งหนึ่ง ๒๒๐ สยาม เป็นจริง เพียงเพราะ ขึ้นมานานแล้ว หรือเป็นคอตั้งเป็นยาต่อมา 19). Non Security (เหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับอสรุป ข้อสรุปไม่มีคนเชื่อมโยงของsan: มองตามเลย
ページ3:
เ 16). Composition (inser Zorbal um 922107]. ใช้เองผลว่า ถ้าเราสอนประกอบย่อย ๆ มีคุณสมบัติอย่างหนึ่ง แล้ว ซึ่งรวมที่เกิด จากส่วนประกอบใน ควรมีคุณสมบัติอย่างนั้น ออย - 30 “เก่งเดียว - เมื่อกลิ่ม” “อยเป็นแบบไหน 3-0 เป็นคนขึ้น *อิฐแต่ละก้อนเบา ๆ แพงท Ex. = ขึ้นเก็บออมมากขึ้น คนจะรวยขึ้น สิ่งขึ้น ถ้าทุกคนในประเทศออมเงิน มาขึ้น ประเทศจะออน 17). Division [maverns with ]. Ex. ส่วนเธอม หรือกลุ่มมีคุณสมบัติอย่างหนึ่ง สมาชิก หรือ ส่วนประกอบ แต่ละอย่าง จะมีคุณสาวขึ้น - สังคมไทยเป็นสังคมโสมยอมตาม แต่ไม่ได้หมายความว่า "คนไทยทุกคน เป็นคนใจดีเสมอไป 18). Slippery slope (momnaman nakitovillamil murano 1. การอ้างว่า เราขอบเขตการเล็กๆ อย่าวาง มันจากไปสู่เหตุการณ์อื่นตามมาเป็นทอดๆ จนในที่สุดเราด้วยนะ ทั้งที่ยังไม่มีหลักฐานเป็นยันว่า เหตุการณ์เหล่านี้จะเกิดต่อเนื่องกันจริง Ex. "ถ้าเรายอมให้นักศึกษาใส่ชุดลำลองมาเรียนได้ อีกหน่อยนักศึกษาก็จะเริ่มใส่ชุดนอนมาเรียน จาก นั้นก็จะไม่มีความเกรงใจอาจารย์ แล้วในที่สุดระเบียบวินัยของมหาวิทยาลัยก็จะล่มสลาย และการ ศึกษาไทยจะถึงกาลอวสาน" วิเคราะห์: การใส่ชุดลำลอง (ก้าวแรก) ไม่ได้มีหลักฐานว่าจะนำไปสู่การล่มสลายของการศึกษาไทย (หายนะ) มีจุดหยุดยั้ง (Stop points) อีกมากมายที่สามารถควบคุมได้ 4). Equivocation ( ใจคำเสียงต่าง ความหมาย เดินค้า เพื่อให้คล้อยตามข้อมาก โดยที่รอบคอบ เปย ชัยวน ฟังเหมือนจะจริง รักเป็นไปไม่ได้ในคอมเร็ว 20). Appeal to Ignorance [mačno porabzon kumperena.] พยายามตอบว่า สิ่งหนึ่งเป็นจริง เพียงเพราะยังไม่มีใดเพื่อนได้ว่ามันเ - การไม่มีหลักฐาน ไม่ใช้หลักฐานของการไม่มีอยู่ ให้ความไม่รู้ ของว่างข้อมูลราเป็นหลักการโรมัน ตร.
ページ4:
27). Ambiguity [Aranai un con]. การทำให้ข้ออ้างดูยิ่งใหญ่ สาขายศาลายา + ไวยากรณ์ การเรียงปม. ให้โคตรเด็ดจากหลาย 22). Hasty Conclusion [main]]. เขาจึงสรุปทั้งๆ โปรดจาก หลักฐานโดยเกินไป กลุ่มตัวอย่างที่ไม่หลากหลายรอ 23). Small Sample [mservanotasio inventos, J. 1 การ า ย ส เยอะ สรุป เป็นวิทยา ๒ วิ่งเป็นเชีย 24) Unrepresentative Sample [in bastant]. การสรุปข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่มีลักษณะ เอนเอียง ไม่มีติดส่วนของ คุณลักษณะต่าง ๆ ๆ เหมือน ปอก ลื่อนใหม่ที่แตกอมคว - คุณภาพ ค. จาก 5 คนเยอะ และเป็นกลุ่มเดียวกันไปหมด ข้อมูลเชียง 26). Questionable Cause [now. Honum] กาว่า สิ่งหนึ่งเป็นสาขาของอีกสิ่ง ซื้อที่ ค.เป็นจริงไม่ได้เกี่ยวข้องกันเลย หรือเกี่ยวข้องผิวเผิน 4 คน ใน ไม่ได้ว่าเป็นเหตุเป็นผลกันเสมอไป Post Hot 1), เกิดขง คือเป็นผลจาก... Come Hot 2), เกิดอมกันจึงเป็นเขตผลกัน Oversimplified 3). 1907 1
News
コメント
コメントはまだありません。