Senior High
สังคมศึกษา

[ปลายภาค] สิทธิมนุษยชน ม. 4

7

90

0

ToTop✨

ToTop✨

Senior High 全学年

เนื้อหาเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนระดับชั้น ม. 4

コメント

コメントはまだありません。

ノートテキスト

ページ1:

สิทธิมนุษยชน ม.4
.
.
.
โทร : อาหารที่กฎหมายรับรองใช้ได้
สิทธิ Vs เสรีภาพ
ความหมายและองค์ประกอบของสิทธิมนุษยชน
สภาพ : อิสระที่จะทำตามความปรารถนา โดยไม่ละเมิดผู้อื่น
สิทธิมนุษยชน คือสิทธิ ที่มีตามธรมชาติ ติดตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด และมีความเป็นสากล โดยมีองค์ประกอบหลัก 4 ประการ
ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ : ความเท่าเทียมกันของมนุษย์ ที่ใครจะละเมิดหรือดูถูกไม่ได้
สิทธิ : อำนาจอันชอบธรรม และหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญ และกฎหมาย
เสรีภาพ : ความสามารถในกระทำการใดๆ สามาปรารถนาโดยไม่ละเมิดสิทธิผู้อื่น
ความเสมอภาค : ความเท่าเทียมกัน
ภายใต้กฎหมาย และการไม่เลือกปฏิบัติ
แนวคิดจากนักปรัชญาที่สำคัญ
จอห์น ล็อก | John Locke) : เสนอแนวคิด "สิทธิธรรมชาติ 3 ประการ คือ สิทธิในชีวิต เสรีภาพ และทรัพย์สิน
สมอง กากส์ รุสโซ (Jean - Jacques Rousseau) : ผู้เขียนหนังสือ “สัญญาประชาคม” ซึ่งเน้นว่ามนุษย์เกิดมาพร้อมเสทพ และมีอิทธิพลต่อการปฏิวัติฝรั่งเศส
ขอบเขตของสิทธิมนุษยชน แบ่งออกเป็น 5 ล้าน
สิทธิพลเมือง : เช่น สิทธิในชีวิตและร่างกาย การไม่ถูกทรมาน และสิทธิ์ในกระบวนการยุติธรรม
สิทธิทางการเมือง : เช่น เสรีภาพในการแสดงออก กรชุมชนโดยสงบ และสิทธิในการเลือกตั้ง
สิทธิทางเศรษฐกิจ : เช่น สิทธิในการมีงานทำ และสิทธิในทรัพย์สิน
สิทธิทางสังคม : เช่น สิทธิในการได้รับการศึกษา การได้รับบริการด้านสุขภาพ และความมั่นคงทางสังคม
สิทธิทางวัฒนธรรม : เช่น เสรีภาพในการใช้ภาษา การแต่งกายตามวัฒนธรรม การปฏิบัติตามความเชื่อศาสนา
พัฒนาการของเอกสารรับรองสิทธิมนุษยชน
มหากฎบัตรแมกนาโต (1215) : เอกสารเก่าแก่ที่สุดในโลกที่รับรองสิทธิ สภาพ
คำประกาศอิสรภาพสหรัฐอเมริกา (177) : รับรองความเป็นอิสระ และ เอกราชของพลเมือง
คำประกาศสิทธิมนุษยชน และ พลเมืองฝรั่งเศส (174) : เน้นหลักการสิทธิ์ สภาพ 60% ภากร ภาพ
ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน (UDHR, 1949) : จัดทำโดยสหประชาชากำลังสงครามโลกครั้งที่ 2 เพื่อเป็นมาตรฐานสากลในการคุ้มครองมนุษย์
ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน ( UDHR) 30 ข้อ
L>หลก คั เช่น - ทุกคนเกิดจากท่าเทียมกัน และไม่ถูกแบ่งแยก
บทบาทองค์การระหว่างประเทศไทย
UNHCR : ดูแลผู้ลี้ภัย
- สิทธิในการมีชีวิต และห้าม การตกเป็นทาสหลังถูกทรมาน
- ความเสมอภาคก่อนหากฎหมายและไม่ถูกจับกุมโดยมิชอบ
- สิทธิในความเป็นส่วนตัว และภาพในการเดินทาง และสิทธิในการมีสัญชาติ
- สภาพในการนับถือศาสนา การแสดงออก และการมีส่วนร่วมทางการเมือง
- สิทธิในการทำงาน การพักผ่อน การศึกษา และคุณภาพชีวิตที่ดี
- หน้าที่ อชุมชน และการเคารพสิทธิผู้อื่น
UNICEF : คุ้มครองเด็ก การศึกษา สุขภาพแม่ 2 เด็ก
ILO : ดูแลสิทธิ์ คุณภาพชีวิต ผู้ใช้แรงงาน
A : รณรงค์ และ ตรวจสอบการละเมิดสิทธิมนุษยชนทั่วโลก
Made with Goodnotes
News