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C 右の図は, 日本付近を通過した 前線をともなう低気圧のようすを 図 低 1008 \992/低 模式的に表したものである。 次の (1)~(4)の問いに答えなさい。 (1) 図の前線Aを何というか。 最 も適切なものを,次のア~エから 選びなさい。 1000 低 1028 1002 |1022 X CB A ア閉塞前線 イ 停滞前線 ウ 寒冷前線 エ 温暖前線 (2)図のX-Yの面での大気のようすを模式的に示したものとして最 も適切なものを,次のア~エから選びなさい。 ただし, 図のは寒気 の動きを表し,の矢印は暖気の動きを表す。 ア X ウ イ I (3)低気圧について述べた次の文中の( Ⅲ ),(iv )に当てはまる 語の組み合わせとして正しいものを,後のア~エから選びなさい。 日本付近を通過する低気圧では,中心吹きで(道)気流が起 こり,地表付近では, 風が中心( iv )ようにふいている。 ア [道: 上昇 iv: からふき出す] イ [道: 上昇 iv: へふきこむ] ウ [道: 下降 iv: からふき出す] I [道:下降 iv: へふきこむ] (4) 図のB点の天気や気温は,この後どのようになると考えられるか。 「雨」,「気温」という語を用いて,簡潔に書きなさい。 理-3
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5月第2回実力テスト中2の範囲 解答例&プチ解説 C 【お天気】 図 (1) ウ 低 ■ 停滞前線 閉塞前線 1008 低 \992低 10 温暖前線 低 1002 平面図 低気圧の進む方向 X 寒気 低 雨が降って CB いる地域 寒冷前線 寒冷前線 暖気 温暖前線 断面図 断面図 前線面 積乱雲 前線面 |寒気 [暖気] |暖気 乱層雲 |寒気 前線 `前線 (2)ア (3)イ (4) 激しい雨がふり、気温が下がると考えられる。 下降気流 上昇気流 雲ができや すい。 雲ができにくい。 時計回りに風 がふき出す。 反時計回りに |高気圧 高 低 風がふきこむ。 「低気圧
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中学生
理科
中学理科で、細胞質とは核以外の部分をさす であっていますでしょうか
中学生
理科
この問題がなんでこんな式になるのか分からないです💦 特に〰︎︎の部分の分母が5なのが理解できないです、
中学生
理科
(2)がまったくわかりません💦
中学生
理科
(2)が解説を読んでもわかりません。 丁寧に教えて下さると嬉しいです。答えはアです。
中学生
理科
大至急です!!🥲 中1理科です!! 写真の1の(3)がどうしてこうなる(図5に書き込まれている赤線)のかわかりません、! 解き方を教えてもらいたいです!! 理科の光、屈折などの範囲が苦手なので、コツなども教えてもらえたら嬉しいです、! 写真見にくくてすみません😖
中学生
理科
写真の表2と書いてあるところが分かりません。 答えがなくて確認することができなくて困っています!教えてください🙏
中学生
理科
問題2の方が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
中2理科の問題です 答えは上から 20W 等しい 20W 20W です。 (3)ですが、直列なので電流が等しいため、電流を例として5Aとして考えてみましたが、それだと加わる電圧が大きいのは100Wのほうになってしまいます。 (1)も同様に並列なので電圧を固定(自分で20Vなどとおきました)して答えが合っていたのですが、電流は固定したらダメなのでしょうか?
中学生
理科
(2)の作図と答えは合っていますか、、? また、(3)の計算式を教えていただきたいです!
中学生
理科
解説お願いします🙇
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