ノートテキスト
ページ1:
活用のない自立語 菊( (Sr) at) 動詞詞 感副名 聞く(動詞) (体言) 連体詞 売 小 普通名詞 固有名 司(区別してます) 代名詞(一度文で出てきた事柄、目の前にあるものを示す) 数詞(数量などを表す) 形式名詞(連体修飾語をつけて使われる) おもしろいと (1-0) 語として使われる) (例) 大きな声 大それた計画 らゆる方法 東中 用言・形容 (主に連用修飾語) 形容動 の状態の副 107 を表す)
ページ2:
。 活用のない自立語 程度の副詞 (形容 司、力司 -14 形容 度 ° (例)非常に寒 (例)たさん 幸司 予約 ①副決まり文句 →因果をつなぐ 逆接 →前後反する事柄をつなぐ 加並立 (つけ加え)(並べる) (例)(それに(また そして および それからならびに) そのうえ しかも) ・選択 (例)(それとも(あるいは または) →前後で違う事柄をつなぐ (例)(ところで、さて、それでは、ごは 100 状態の程度を示す
ページ3:
要約言い変え補足 JL の事柄をまとめる つけ加え (つまり り、すなわち) (なおちなみに) 作者のいいたいこと
他の検索結果
このノートに関連する質問
中学生
国語
塾の問題に「対義語を書きなさい」という問題があって、覚えようとしているのですが覚えられません! どうしたら覚えられますか?
中学生
国語
どーして 落ちそうだの落ちは連用形で 食べさせるのたべは未然形なんですか! 判別の仕方がわからないです🥹
中学生
国語
(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
中学生
国語
国語の副詞の見分け方ってなんですか?また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか? 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
中学生
国語
中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか? 教えていただきたいです🙇
中学生
国語
国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください!お願いします。
中学生
国語
結果がこのようになったのですが、間違えた全てがなぜこの答えになるのかがわかりません。 なぜ違うのかと出やすい問題など、教えてください🙏 お願いします。 できるだけ分かりやすくお願いします
中学生
国語
考えてみたんですけど全然分からなくて、、下の段のところ教えて欲しいです!!😭
中学生
国語
訓点を付け、訓読文にしなさいという問題です。文にない漢字があるのはなんでですか?教えてください🙇
中学生
国語
形容動詞を1つずつ探す問題です 1.私は⑦で白菜だ にしたんですけどどうしてだめなのでしょうか? 2.⑧は飛んで にして飛んでの言い切りの形は「飛んだ」だと思ったのですがどうしてだめなのでしょうか? 文書分かりにくくなって申し訳ないです、
News

コメント
このノートは
コメントがオフになっています。