ページ3:

2時間目 物理
610 水
89 35 10 25
24時刻も〔S〕における変位x[m]がx=0.50 sin40ntと
表される単振動の振幅A〕,周期T[S3,振動数(Hz)
をそれぞれ求めよ。
C=Asinwt
→A=0.50(m)
= 0.50 sin 4.0xt
W=4.0匹
T =
w
4.0%
2=2=050(g)
f = = = = = 0.50 = 2.0 (Hz)
T
速度=Awcost
②速度
AW
時刻↑
Aw cosut
ut
↑
↓
振動の中心で大きさ最大
端でとなる
Jwt
0
if 1
③加速度
時刻も
Au Asint
Aw
止
加速度=Ausinwt
→x=Asinut
振動の中心で
wt
100
端で大きさ最大
AA
○
Awstrut
a=-wicとも表される
2時間、 つらいよ

ページ4:

610 水
935 10 25 物理 問題演習
981
問25 時刻も[s]における変位x[m〕がx=2.0sin0.40もと表される
単振動を考える。
(1)時刻も[s〕における速度v[m/s]と加速度α[m/s)を,tを用いて
表せ。
x=2.0sin040t
A
A=20,W:040
r=Aw coswt
a=-Auzsinut
=2.0.0.40 cos 0.40t
=0.80 cos 0.40t(m/s)
=20(0.40) sina40t
=-0.325im0.40t(m/s)
(2) 速度が正の向きに最大になるときの変位x[m]と加速度a.[m/s]
を求めよ。
rが正で最大→振動中心
t=o
x=0(m),a=0xm/s2
(3) 加速度が正の向きに最大になるときの変位x2〔m〕と速度
[2][m/s]]を求めよ。
aが正に最大→振動の負の端
x=-2.0(m),v=0(m/s).
す
おうちで復習します!
#2026.06.10.wed

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民主制(少
3時間制のグハーブ 政治・経済
政治・経済⑤【第1章1節5】 世界のおもな政治体制
■学習課題
《教科書 p. 21~2
●自由民主主義体制 [p.21~23]
議院内閣制と大統領制にはどのような違いがあるだろうか。
旧社会主義圏や旧植民地諸国ではどのような政治が行われているだろうか。
民主政治の諸原理は各国の政治体制にどのように反映されているだろうか。
○自由民主主義体制とは何か人の実現
民主主義がほうそうしないように民主主義
個人の自由
自由民主主義体制」「政治的
←
人権 (議院内閣制と③大統領制)に分ける
を重視、自由で公正なを行う体制が
DE
20議院内閣制 国会を基礎に内間をつくる国会の名数派
かけている
かんけい
選挙でたくさんか
④ 与党 議会の全議席の過半数を占める政党、または政党集団必要がある
ロの政党で再開をつくる
強力!
内臓
ここがついて(内閣を組織し政権を担当
一つは(単独政権)と(⑦連立政権)に区別 つ
野党 : 政権につかず政権を監視・批判、政策や選挙で④に挑む 複数の政党で
イギリスの政治機構 →
議院内閣制の発祥はイギリスの
名大・立憲君主制)に従って君主が統治権を行使する政治形態
内閣をつれ
ばあと
14-2
・議会の構成:上院(貴族院)と下院(庶民院)
立憲主義
内閣をつくる。
(⑩王院優位の原則] 下院で多数の政党の党首が③を組織
治せず」 下院:内閣に対する (1) 不信任決議〕が可能
政権交代 内閣議会を解散し、総選挙での判を抜く
3 影の内閣】」を組織一政権交代に備え、 ⑧内で構成する組織
審査権を持たない(シャド・キャビネット) 野が内閣をつ
野党

ページ6:

イギリスの政治
内閣ま
解散
[議会
N
上院
FFE
首相の不信任
首相の選出
政治・経済
Memo.
影の内閣・保守党
国の制度にある
・労働党
イギリス…多数派支配型民主主義
2026.06.10.wed

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13回:文字を含む漸化式
4時間目!
【学習目標】
2年D組8番 数学B
●漸化式から階差数列を利用して一般項を求めることができる
問題
以下のように定められた数列{c}の一般項を求めよ
特性程式
(1) a₁ = 5, an+1 =
(2) a=2, =
30-8
02-20
目に
02 = -2
05=-14
-4をかけたら
am5k4 きていく!
56-4
a. 02.
On Outl
1-4/1-4
4232-8
x24
br
Anti-4-300-4
bn-an-4
en+1=3.bn
1- 1x
b₁
bz
bn buti
2x=.
=30+3 α = 3
b₁ = -2 br=t2light
(3) as = 2, 20-1-30-3
Out1-3-3 (On-3)
=
13
20++ 1 = 304+3 2α = - 2013 Un= (-2)-3-144
Out 1=ant
2(4) a₁ = 2, an+1 = an+n-1
x=x+h-1
bn=On-3 an+1 = (an's) 2α=h-1
bu+1 = 3bh
brtiz bn
anti
113-1
b₁ =5
An=(-1)-843
bu = (-1). 3 bh & 244
On 3.5±3
Gut
1=64+ (n-1)
buti = bu
>>-K-1
batis
郡数列勉強したよ。
044-06-k-1
A32014
dasdy

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文字を含む漸化式
===1の一般項を求めなさい。
数学B
04 as
一致!
12 3
4
h-2 n-1
より,{n}の階差数列に規則性がみられる。
K-12!
ここで,{az} の階差数列を {0} とおくと、b-k-1 を満たす。
これは、漸化式の右辺の a を移項し, nkに直すと、
an
0410-となることからもわかる。
k-1 となることからもわかる。
=
階差数列の定義
n2のとき
On = a + Σ (k-1)
h
bi=2
k = ±n (n+1)
=3++1(a4)-(-1) (2-(m)4-(1-1)
=/(m-sn+8)
えれはんこ1でも成立
学んだこと...
#階差数列

ページ9:

=20=6で定められた{a}の一般項を求めよ。
ひろこのとき
and at tik
=2++n(n+1)(2n+1)
f +12)
問題
€
=((axi)(2) 符号ミス...
=((n+1)+12)
=1/2(2himizu+h+12)
2+371 +12=18
01=2
Zark- all-pa)
12
n
k=1
01=2, On+1= Om +37-1 で定められた{an}の一般項を求めよ.
l-r
bk=3k-1
Ok-1-Ak=3ky
Qn=014年3k-1
1
=2+1-34
ch 1-3
1-344
24
-2
My
数学B 問題演習
みないで解けるように
復習頑張る!
これはんこ1でも成立!

ページ10:

610 水
13 10 13:25
5時間目!
コンデンサの直列接続
JQ, (c)
a
電気回路
D
Q[c]
2[c]
[[F]
(
Q.=Q2
図 (α)
図(b)
図(a)より,Vi=0V2=
Q
Q
V=VifVzなので
C2
旦
Q
x = 2 + 2 = (1 + 1 ) Q
C₁
C2
図(b)より,
Q
C.
GxCz
(F〕
C₁+C₂
ん個のコンデンサ接続の場合、
+
+
t
C2
復習しなきゃ
Ch
普通にムズい
電圧の分担
V₁⭑V₂ = 2
C₁
六
例題5 問9
P39 全部
2026.06.10. wed

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LOGIC FLOW Fill in the blanks below to complete the outline.
Kavatar robots in various fields>
in the field of social welfare
6時間目!英語
... avatar robots help disabled people enter (* society)
Ex Banda***
7 in the field of education
gave feedback on an avatar robot
attended meetings from his bed through the robot
L worked as Yoshifuji's (assistant)
よしみじさんのアシスタントとして俺がた
a student in the hospital
-attend (d classes)
*** avatar robots have great potential
TASK 1
教科書穴うめ!
enjoy (chatting with classmates
Answer the questions. Check your answers with your partner.
(1) What do avatar robots do in the field of social welfare?
(2) What completely changed Banda's life?
(3) How did Banda feel when he worked with Yoshifuji?
"He feels happy
because he is needed
in society
(4) What can a student in the hospital do with an avatar robot?
TASK 2
Describe the pictures below to your partner.
(1)
Banda gave...
(2)
Banda...
(3)
A student in the hospital can...
(feedback, disability]
feed back on it as a
with
Your Opinion
disability.
[attend, avatar]
[chat, avatar]
also attended meetings afford classes and
from his bed through con pujoy
ovetar robot
chatting with classmates
Besides the fields of social welfare and education, how can we use avatar robots? Thr

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Disc 2
本2-3
ブレー
英語 ノート
進出単語にはマーカーをひいたよ。
6 * Avatar robots have been utilized / in various fields. // 2in the field of social
現在完了 活用する
受動態~されてきた
they help disabled people enter society. // In Banda's casel / he was in a traffic accide
apoople with disabilities
~場合
やわらかい 赤穂
at the age of /four. // As a result / he was not aise to walk / or even leave his bed
連語おぼえる
However meeting Yoshifuji completely changed Banda's life. // Yoshifuji invited Band
to try using an avatar robot.′// 'Banda gave feedback on
as a person with a disability
*He also attended meetings / from his bed through the robot, and began working
Yoshifuji's assistant /// Banda said, "I feel like / I am needed in society / which nake
「なみに」
me happy: // 'With my avatar robot, /I can go anywhere and do anything." //
それば
in the field of education, avatar robots have great potential as well. // robo
can be put ca a desk / in a classroom. // 13 With an avatar robot, / even a student in the
hospital / can attend classes. // Moreover / he or she can enjoy chatting with classmates
for after school. //
break

ページ13:

福祉
障がいのある
Trying -91*9
●(Wisis & Phrases try to doぼうとする
①
[Words
Look up the words and phrases in a dictionary
1 acilize/jú:talaiz/
2 welfare/weller/
disabled/disabid/
3 in one's case
~活用する
~の場合
英語 ワークのみ
disability/disobiloti/
fassistant /osistant/
※音声学のみ
障がい
助手
(潜在的な可能性
11 potential / poténjal/
at the age of
~歳のときに
14 chat // 動 おしゃべりする
Tecess/ff:ses/
休み時間
7 feedback/fi:Abæk/
フィードバック
感想
Write the word from the text to match the meaning below.
(1) something that represents a particular pers
(2) to ask someone to do something
(3) to feel happy by doing something
(4) a dangerous event that can cause injury
↑単熟語
Cavatar
(invite
(enjoy
(aecident
B
Key Sentences
Translate the sentences into Japanese.
1 Avatar robots have been utilized in various fields. KL
↑問題演習2
<have been done〉 は現在完了の受け身。 〈継続〉 「~されてきた」 を表す。
訳アバターロボットは様々な分野で活用されてきた。
分身
2ar the field of social welfare, they help disabled people enter society.
<<help +O+do> は 「Oが~するのを助ける」。
0
福祉社会では、彼らは社会を通じて障がいをもつ人々を助けた。
社会福祉の分野 休ろは障害のある人々が社会に参加するのを助ける。
... I feel like I am needed in society, which makes me happy.
<feel \ke+S+V> で 「・・であると感じられる」。 非制限用法の, which は I feel in society を先行詞とする。
私は社会で必要とされていることにうれしさを感じる。
自分が社会で必要とされていると感じられてそれが幸せだ。
Summarize the Passage
分身ロボットの利用①:社会福祉の分野・障がいのある人が社会に参加するのを助ける
番組の場合…4歳のときに交通事故で障がいを負う。→吉藤のすすめで分身ロボットを利用。
「歯がいのある人の立場から、吉藤に感想を述べた
・ボットを通して(ベッドから)会議に参加した
藤の助手として働き始めた。
●分身ロボットの利用 ②: 教育の分子・・・大きな可能性がある。
Key Sentences 3
ムズかった。
分身ロボットを使って入院している生徒も授業に出席できる。また、休み時間や放課後に
クラスメートたちとおしゃべりを楽しむこともできる。

ページ14:

7時間目!
ピコアラド
静電容量((DF)
電子技術
○近いほど高い
例
下がる
可変容量ダイオード
コンデンサ
い部品はダイオード
はたらきコンデンサ
0
Va(v)
交流とくみあわせる
VRが大きい秋Cは小さくなる
ことが多い
コンデンサとして使う
・部品はダイオード
働きはコンデンサ
ずれていたらかさなって
A
(面積)
いる部分の面積
l(d)(距離)
(F)
示す!
誘電率
xpが大きくなる
めものーと!ガトさくなる
は小さくなる
VR
キャリアが移動できない
分母が大きくなる!
電圧の
を大きくなる→空が絶縁体の
大きくなるようだ
(3) 定電圧ダイオード(ツェナーダイオード)
メイ
VR
IR
1uA = V₂
5
k
15A=1z
Vでは定
の三角形あるほうにまがる1A=Vz
#
(けんではかかない
(trA=V2 逆方向電は大きく
なっても電圧は一定
→これは
あとでノートにまとめる!
別のタイオード
ツェナー効果を使用
2026.06.10. wed
こうふく
かかれている。
みたらわかる9.6とかかいてある

ページ15:

バイポーラトランジスタ
電子技術
☆トランジスタの基礎(Transistor)
新しいとこ
こんなのもある
P
入ったよ!
電子(一)とホール(+)の2つによって
電流の流すTrのこと。
にこのポーラだと、
ユニポーラトランジスタ(FED)
バイポーラトランジスタ
さいきんは...
(bipolar
22の極性
正コホール
負電子
いそこにいくまでにバイポーラが必要?
一般トランジスタといえばバイポーラトランジスタを意味する
2026.06.10.wed

ページ16:

と住まいのデザイン①②(別紙)
家庭科
「ごみを捨てた先に「人」がいる。清掃員として働くマシンガンズ・滝沢秀一さん”が伝える、未来のた
めにできること」、東京都環境公社(一部抜粋) *芸人をしながら、ごみとしても働く。
まず、ごみの量に驚きましたね。45Lの袋を1人1袋出すとしたら、まち全体ではとんでもない量になり
ます。清掃員になる前は、2トンのパッカー車を1回にすれば1日の仕事は終わりだと思っていまし
た。実際は、収集して、工場で廃棄して、また回収に行く････を6回は繰り返します。 東京全体で、日本全体
で、一体どれだけのごみが出ているのだろうと思いました。ペットボトルのキャップが外れていなければ、僕
らが1個ずつ外します。リサイクルは同じ種類のものでしかできないからです。さらに、きれいでなければい
けません。汚れていたり異物が混入していたら取り除かないと、リサイクルできず捨てることになります。例
えば、弁当の空き容器で油まみれのものはほかのプラスチックも汚してしまう。ごみ箱に捨てた瞬間「忘却
「スイッチ」が入って、何を捨てたのかわからなくなります。なので、一度自分が出したごみを改めて見てみる
といいかもしれません。捨て方そのものを変えるということも、大事かと思います。
清掃員をしていると、洋服が束で捨てられているのを、年末年始や引っ越しシーズンに限らず見かけま
す。そうしないためにも、僕は洋服のレンタルサービスを利用しています。費用は月8,000円ほどで、コー
ディネーターとやりとりした上で上着3着・ズボン着を毎月送ってきてくれます。職業柄、洋服が溜まりや
すいのが苦痛だったので、タンスが圧迫されないのが心地いいですね。どうしたらごみが減るか考える楽し
きものります。子どもの洋服はすぐサイズアウトしますが、「ご自由にどうぞ」と家の前に置いておくと本当に
なくなります。人に譲れないほどボロボロになったものは雑巾として活用できます。洋服の成り立ちを考える
ことはあまりないですよね。 値段が安いという理由で買うと雑に扱ってしまうことがある。 でも本当に気に入
っていたり、思い入れがあったりすると、大事にすると思います。
(1)3人の文章を読んだ感想、直観的に感じたことを書いてみよう。
感想
使わなくなった服への対応をいろいろと考える必要がある
ことを学びました。 またあまり着るひんどの少ない服は
にすることを考えるべきだと学びました。ほんとう
にボロボロになるまでつかうことが本当に服を大切
にすることが必要だと感じた。
(2)は後で記入しよう。
(1)のみやる。
(2) 今後、どのように被服を持ち、暮らしていきたいですか。(選び方、持ち方、不要になったときのことなど)
お店で試着していろみが自分にあっているか
どうかを試してから買う必要があるかを考える
必要がある。また服は自分が着こなせるだけ
買うことは大切だと思う。
2026.06.11.wed