ページ3:

目頭が熱
尻に火がつく
梃子でも動かぬ
毒にも薬にもならぬ
花も実もある
影も形もない
虫が知らせる。
喉から手が出る
懐が寒い.
無用の長物
顔に泥を塗る。
水に流す
二の矢が断ぬ
壁が滑る
持って回る
出しに使う
棚に上げる
胸も言いようて角が立つ
負けず劣らず
非の打ち所がない
手に乗る。
高みの見物
C
目星がつく
目も当てられない
D
天にも昇る心地
耳に入れる
身に余る
どんな手段をもってして
車にもさわりもならないかためにもなら
名実ともにそなわっている。
姿が届く見えない。
なんとなく予感がする
非常にほしいこと
所持金が少ない。
じゃまになるだけで彼に立たぬもの。
はじをかかせる
もめごとなどをなかったことにする
つづいて打つき手に窮する
余計なことをいて書いてしまう
遠まわしに言う
手段として用いる。
自分のことにことさら証しない
話のしかたによっては感情を害する
どちらもどちらで裏がないこと。
欠点がまったくないこと.
だまされて思うままになる
安全なところから観すること
見当がつく
みじめすぎてまともに見られな
非常に喜ばしい角持ちの
つげしらせる。
自分に十分すぎる。不相
やさしく温和なさま
事実無限である。
ことが

ページ4:

標準問題
を日本文にしなさい。
bis question.
Joga wod am list
私って簡単でした
to play in this park.
aradam list toy li
(1)
so fast.
sig or to 1adfw mid des ato
彼は不意した。
・時間かかりました。
ofsud doidw
()内から適語を選び、記号を○で囲みなさい。 01
5 <不定詞を用いた書きかえ〉 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、空所に適語を書きなさい。
To get up early is difficult for me.
(3)
It
is difficult
for
fo
me
get up early. T
I repaired my bike in thirty minutes.
It
me thirty minutes to repair my bike.
ts tookm
What should we do for him? Do you know?
Do you know
what
To
do
for him?
we airport.
□(
Could you show me the way to the city hall?
Could you show me
how
10
(5)
Steve is strong, so he can carry this heavy box.
get to the city hall?
< 徳島文理高
Steve is
strong
ienough to carry this heavy box.
ウin) you to do such a thing.yaude M
□(6)
His speech was very difficult and I couldn't understand it.
〈関西大倉高
His speech was Coo
difficult
for
me to understand.
doin a slamu
ds) an hour to read this article.
○ウ of) the dog to climb the tree.
味を表すように、空所に適語を書きなさい。 et ged ein(T)
がわかりますか。
yvesd oot ei gad aidT
nevert "rends in an email?
“こで買うべきかたずねました。
6 <不定詞>次の日本文に合うように()内の語 (旬) を並べかえて、正しい英文にしなさい。
□(1) 外国人学生にとって日本文化を学ぶのは興味深いです。
culture.
(culture/it / students/interesting/ for / is / foreign / to / Japanese / learn ).
interesting for foreign students to learn japan
Woollon It is
(2)彼は私に、いつ家を出て駅へ向かえばいいのかたずねました。
(leave / asked/me/he/home/when / for / the station / to).
He asked me
me when to leave home for the station
(3) その本は長すぎて子どもたちには読めません。
(read/ the book/to/ children / for/is/ long/too).
900
The book is long for childsen to read.
buy
いただけませんか。
a present for my mother.
(-03 rigurons
03... 001)
h bus
to
こちにあげればいいかわかりませんでした
_ take?NT
o(salo
food_
TO
give
to those animals.
brid
eqiod se os,brolipo 2
This problem is
次の日本文の意味を表すように、空所に適を書きなさい。
てくれました。
<東邦大東邦高)
DXY
(5) 健は新車が買えるほどお金持ちです。
show me how to dance. o... ool)
4 この問題は私に解けるくらい簡単です。
(帝塚山学院高)
TO
see you.
S
7
こ。
Desque alsogalootor) awe (R&A)
ew adc
This problem is (solve / for / to /easy/me/enough
enough for me
140
solve
easy for we enough to solve
(new/buy/is/to/Ken/rich/car/a) (1う)
Ken is rich enough to
<不定詞> 次の日本文を英文にしなさい。
□(その夕食を作るのはあなたにとって簡単でしたか。
buy
buy a new car
was it easy for you to make the di
(72) この紅茶は熱すぎて飲めません。
tea
you
too hot to drink.
かった。
<立命

ページ5:

DQRコードを読みとり, QRコードの上にある番号の講座を選
はお客様のご負担になります。)
不定詞の発展的用法 (1)
A
英語を話すことは簡単です。
me to speak English.
私にとって英語を話すことは簡単です。
-) to ~.
「(一にとって[一が] することは･･･だ」
-
nins
eak English.
私にとって英語を話すことは簡単です。)
主語 「一にとって[一が]」 を加えるときは, <for -> を toの前に置く。
ne to speak English.
~. It is のあとに kind (親切な) foolish (愚かな), wise (賢明な), careless
の性質を表す形容詞」 が続く場合は 〈for -> のかわりに 〈 of -> を用いる。
ou to help me. (私を手伝ってくれてあなたは親切です。)
基本問題①
11 (It is... (for-) to~ 次の日本文に合うように、空所にを書きなさい。
Is
(1) 熱心に勉強することは大切です。
② みんなに親切にすることは必要です。
IT
important to
study hard.
It
(3) ギターを弾くことは私には難しいです。
_is difficult for
necessary to be
_kind to everyone.
me
fo
play the guitar.
その川を泳いで渡るのはボブにとって簡単でした。
It
was
easy
for
Bob to swim across the river.
+ to ~.
「~するのに･･･かかる」
(5) 彼らを手伝うとは彼は親切でした。
It
was
kind
minutes to go to the station. (駅まで行くのに10分かかります。)
bud
To him
de
_help them.
dT
ow what to do.
2 <疑問詞+不定詞> 例にならって、 与えられた書き出しに続く英語にするとき、空所に適語を書きなさ
(例) I know + (何をしたらよいか) → I know what to do
(1) I don't know + (次に何をすればいいか)
wahat to
I don't know
do
next.
定詞 〈疑問詞+不定詞〉には次のような表現がある。
to live
to
use.
the mac
()
o
fo read/
to lea
私は何をしたらよいかわかりませんでした。
showed me how to swim.bas th父は私に泳ぎ方を教えてくれました。
〜のしかた。 〜する方法) what to ~(何をしたらよいか) when to ~(いつしたらよいか
〜(どこで [へ]~したらよいか) which to ~ (どちらをしたらよいか)
+to~ (何の･･･をしたらよいか) which+ 名詞+to~ (どちらの･･･をしたらよいか
詞>は,文中で動詞の目的語として働く。
ou know when to start?
(
《SVOO〉 We asked him where to have lunch.
where
(2) Do you know + (どこに住めばいいか)
Do you know
how
(3) Will you tell me + (その機械の使い方)
Will you tell me
which book
(4) We didn't know + (どちらの本を読むべきか )
We didn't know
what language.
(5) Emi asked me + (何の言語を習うべきか)
Emi asked me
3 <too ... to ~/... enough to ~> 次の日本文の意味を表すように、空所に
(1) このコーヒーは熱くて飲めません。
This coffee is
Beccolo
eno
~/... enough to~-
I
No tired to walk.
rt
ch enough to buy the car.
私はあまりに疲れていて歩くことができません。
彼はその車を買えるほど十分にです。
−
2
to ~ 「(一にとって [一には]) あまりに･･･なので~できない(が)〜するには・・・
foo hot
fo drink.
疲れていて歩くことができません。)
foo
その問題は難しすぎて私には答えられません。
The question is
difficult
to for
1
すぎて私には読めません。)
(3) 彼は車を運転するのに十分な年齢です。
He is old enough
to
drive a car.
この本は子どもでも読めるほどやさしい。
This book is easy
eneugh
cafor
貸してくれました。
to len

ページ6:

法は主に3つ
がんの(
種類)や(状態
いくつかの治療法を組み合わせることもある。
)などにより選ぶ。
(
4407
(
早期のさん
なら数日間の入院または通院で治療できる
-C 体への負担
)は大きいが、(内視鏡
)を用いた手術など、負担を軽減する方法も普及
2(放射線
療法
(通院
で治療できる
体への負担が比較的少ない
③(化学
・副作用
の可能性もあるが、最近では(通院
)で治療できる場合も増えつつある。
○健康診断について
健診の種類
種類
内容
わかる生活習慣病の例
血圧測定
心臓が血液を送り出すときに (等)に加わ
る(国 )を測定する。
高血圧
尿検査
成分を調べて、(腎臓)、(肝臓)、
(消化器 )の異常をチェックする。
糖尿病
血液検査
血液中の(糖質)、タンパク質、ホルモンなどを
調べて(臓器)の異常をチェックする。
脂質異常症
心電図検査
心臓の動きを電気的な波形にあらわして測定し、
(心臓)の状況を把握する。
肺機能検査
歯科検診
健康診断の意味・
(肺活量 )などの測定を行い、(肺)や
(気管)、(気管支)の異常を調べる。
(虫歯)や(歯周病)の検査、ブラッシン
グ指導などを行う。 学校の健診では必ずやる項
目。
心臓病
・自分では自覚できない体の異常の(早期発見)
→がんと同様、早く見つけることで、早く治療を開始できる。
→(健康を取り戻せる
)場合が少なくなくなる。
COPD
食用
生活習慣病の治療
栄養相談(運動

ページ7:

【がん検診の種類 国が推奨しているがん検診の対象年齢と検診間隔】
① 胃がん検診
X線)検査
胃部(
部(内視鏡
検査
・対象年齢: (
50 ) 歳以上の男女
受診間隔: (
2年)に1回
②大腸がん検診
-(
血検
検査
・対象年齢: ( 40さい )以上の男女
・受診間隔: (
年1回
③肺がん検診
・(胸
・対象年齢: (
X線検査
)以上の男女
40さい
・
受診間隔: (
年1回
④乳がん検診
·(
マンモグラフィ
)
・対象年齢: (40さい )以上の女性
)
受診間隔: (
2年)に1回(
も併用可
子宮頸がん検診
( 細胞診
討象年齢 : (
)
20
以上の女性
診間隔: (
2年
)に1回