ノートテキスト
ページ1:
920260 難しい読み方の漢字 ★番 みちばんつかい ※意味 意味 雄と雌の組み合わせ。 もの 難しい読み方のみ 一 なっ ている 例文 森で鳥の番を見つけた。 件 読み方 けんくだん 意味 述べたこと 例のこと 後の件について話し合う。 文 例文 ★葛 読み方 かつくずかずら 意味 使 マメ科のつる植物。つる性の植物の総称として れることがある。 くず 0 →樟葉という地名の旧名。 郷区で葛の葉を見た葛葉。名前にもつけられることがある。 L 調読み方 す うしらべるととのう 意味必要なものかそろったり 例文 準備が調う。 準備ができたりする 音 読み方 意味知らせ おとねいんたより 消息 おとずれ,音信 ばかりで 彼からの音りはぷっつ りと途絶えてしま 読み方 ゆいただ た。 意味 ただひとつ それだけ 例文 時が過ぎてい 中 読み方 なか す うあたる 意味 あたる 例文 楽 読み方 くじかる 予想が来る。 たのしいこのお 例文 。 意味 好きだと感じること ある物事を気に入る お」と同じで 春の花を見ることを楽
他の検索結果
おすすめノート
【中2】扇の的 -「平家物語」から-
2968
35
【中2】仁和寺にある法師 -「徒然草」兼好法師から-
2536
29
入試対策 古文の読み方
2457
21
中1で習う文法のまとめ
2177
35
このノートに関連する質問
中学生
国語
国語のテストの勉強方法が分かりません😭 どなたか教えてくれませんか??
中学生
国語
中一の国語の問題です! こういう、主語を答える問題が、苦手でどこを見ればいいとか、主語にはこういう特徴があるとか、教えて欲しいです! もう少しで、テストなのでお願いします!
中学生
国語
中一の国語の問題です! 私の回答は、「エ」でした。ですが、解答は「ウ」でした。なぜウなのか分かりません。この問題、ウとエで迷って、エにしました。どちらも、文章の内容にあってるようにしか思えますせん! エのどこが違くて、文章のどこにエの本当の内容の文章がかいてますか?
中学生
国語
中一の国語の記述問題です! この詩の表現から受ける印象の違いをこの写真から選ぶ問題です!私は、最初、「イ」と回答しました。ですが、解答は、「エ」で、なぜ、「エ」なのか、理由が分かりません💦 どこを見ればいいのか、なぜ、その解答になるのか、教えてくださいm(_ _)m
中学生
国語
中3でひたすら国語やってるんですけど、特に記述がなかなか伸びません。模試は他教科で何とかこう偏差値とってるんですけど、このままだとまずいのでとりあえず小説は出来事→心情変化→行動とかでやってるんですけど、説明文の記述がなかなか丸が取れませんどういうところを見たりとかどのような視点で問題を解けば良いでしょうか。
中学生
国語
国語の自学ネタ誰か教えてください!中1で光村図書です!
中学生
国語
国語の副詞の見分け方ってなんですか?また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか? 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
中学生
国語
国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください!お願いします。
中学生
国語
この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。 教えていただけると嬉しいです。
中学生
国語
「さびしさ」と「さみしさ」って何が違うんですか?
News
コメント
コメントはまだありません。