ノートテキスト
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関係代名詞/例文 <who> I need someone who speaks English, Do 私は英語を話す人が必要です ○はテレビの人を知っていますか? know that lady uho is talking to David ? The lady who wrote this poen has a gond sence of humor, この詩を書いた女性はユーモアのセンスがあります。 I'd like to marry a man who knows how to cook, 私は料理の仕方を知っている男の人と結婚したいです <which> I'd like to have a job which 私は私の才能を使う仕事を持ちとnomy talent My father works for a company which makes computers, 私の父はコンピューターを作る会社 でいます Didy I you read the letter which come yesterday? 「あなたは昨日来た手紙を読みましたか? The letter which come yesterday was from my aunt, 昨日来た手紙は私のおばからでした It is an organization which most countries belong To. それはほとんどの国々が所属している組織です This is a poem which Tom written, これはトムが書いた詩です Have you seen any plays which Cakespeare wrote ? あなたはシェイクスピアが書いた劇を何か見たことがありますか?
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Swhich> The movie which I watched last night was interesting, 昨夜、私が見た映画は面白かった <that> the family that (who) lives i That house is American, あの家に住んでいる家族はアメリカ人です They are willing to do things that are dangerous, 彼らは危険は物事を進んでします I'll never forget the last word that he said, 私は彼が言った最後の言葉を忘れません The first movie that I saw was Snow White. 私が見た最初の映画は「白雪姫」でした
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10.3 <関係代名詞> who *** 先行詞が人の場合 which... 先行詞がもの、動物の場合 主格の関係代名詞 That *** 先行詞が人でもものでも動物でもok whom 先行詞が人の場合 which… 先行詞がもの、動物の場合 <関係代名詞の省略> ・目的格の関係代名詞 省略できる Can I borrow the map which you were using! 主語+動詞 →省略できる She is the nomen who ken is helping every day" 目格 先行詞 <thatが好まれる場合> 省略できる ■① This is the biggest pumpkin that I have ever seen, 最上級 The first. The only the best 等もなhatが好まれる! ・限定する語句 ② Please show we exerything that you have in your bag, all, anything, notking 等の場合(先行詞)thatが好まれる ③ They Took a picture ofla man and his bike that (人+動物)(人+もの)の場合thatが好まれる 強張する They saw in The park. 146
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<否定疑問文> 11-1,11-2 ではないのですか?」「いのですか?」とたずねるときは Aren't you?/ Dont you?」などの否定の疑問を用いる <比較表現> 「できるだけ、できる限り…」という時は(as+報 as possible 7. <ast原級+ast主語+can (could))と表す <ast主語+con>の部分は文の主語を代名詞で受ける 2人以上の人、ものを比べて「この水の」と言う時には <y times as+原級+as~>の形で表す 2倍 twice as as~ 3倍 three times asmas~3倍以上は<数+times> 半分 half as...as~ V3 a (one) third as mas~~分のは <a(ore)+席数> 形容詞に名詞が続く場合<as+形容詞+名詞+as)となる 「でんだんとますます…」のように表す時は〈比較級tand-比較級)と表す andの前後には、同じ形容詞には副詞の比較級を置く 原にmareをつける場合は<more and more 原級で表す moreをつける形容詞、副詞 4 ful-ishi-ousで終わる useful. careful. selfish. famous 音節以上 lyで終わる difficult. popular, expensive, interesting * slowdy. quickly earlyはマイクリフト
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12-1.12-2
「すればするほど、ますます、いっそう)」「~であればそれだけこのように
方が変化するとそれと比例して変化するもう一方を表す場合は
<The +
The T較級の形で表す
「2番目にな」と言う場合は最上級の前に序数を置き(ther序数・最上級〉と表す
「2番目にな」なら<the second 最上級
「3番目に~な」ならくThe third 最上級つとなる
「1人)にするように言え」という場合、Tellの後に<D(1) 70,動詞の原形
と続ける
・このように<S+V+(x)+10+動詞の原形の形をとる動詞には
Tellast want などがある
目的語には人を表す名詞や代名詞が来て、不定詞の意味上主語になる
I read this book→この本を読むのは「私」
{ I want you
<SIVIO(4)+動詞の原形〉の形をとる動詞
tellto+to+原
へに・・・するように言
ask+O+to+原
nant+0+to+原
~に・・・してくれるように頼で
~にしてもらいたい
would like ++to+原へにしてもらいたい(丁寧
~に…するように命令する
advise+D+10 原
するように忠告する(観める)
onder+to+原
allow+to+原
~にさせておく、へが…するのに任せる
_help
+0(+10)+原~が…するのを助ける(手伝う)
主語が長くてするのを避けるため、味と主語として置き、く加。動詞の原形を
後に回すことがあるくの動原で「することはだ」という意味
で表される
Iは形式主語(仮主語)で真実語は<Tor動
誰がするのかを表す場合はforaをくて動の前に置き
「不定詞の意味上の主語とする
<Itafor-1+動原でが…することは~だ」という意味
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12-3112-4 「どのように(何を、いつどこで)…したらよいか」と言う場合。 <疑問詞・動詞の原形〉と表す。 全部で名詞の働きとし、動詞、前置詞の目的語となる(主語や補語にも) <疑問詞+to+動詞の原形) howto+動原 どのようにしたらよいか、~する方法 watto+原 何をしたらよいか when too Where to Folk いつ~したらよいか どれいか Luho (hon) to動原誰を(に)~したらよいか 目的語をこっとる動詞の目的語となることがある <S+V+D+D)の位置に疑問詞+to+動詞の原形が来て、 <SV++疑問詞+to+動詞の原形の形で用いられる とても~なので…できない」「するにはごすぎる」と程度や結果について 話す時、〈T+形容詞(副詞)+to+動源で表す →意味上の主語を表す時は10の前にくさをおく …するほど(大分)~」と程度について述べる場合 <形容詞(副詞) tenough to動原で表す →意味上の主語を表す時は血の前に〈for十人をおく
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13-1. <間接疑問> 間接疑問文中で名詞の働きをし、動詞、前置詞の目的語となる 疑問詞+主語+動詞の形となる 疑問詞が主語の場合は疑問詞(主語+動詞)となる 時制が過去の時は動詞または助動詞も過去になる will/would can I could all should 「~ですね」と確認、同意を求める場合文の最後に疑問形をおく →付加疑問と言い、付加疑問の前にはコンマをつける 前の文が肯定文の場合は否定の付加疑問をつける。 主語は代名詞で受ける 「be動詞の文 <定文+ aren't Lisktwasn't等)+主語?) 一般動詞の文肯定、+ don't doesn't等)+主語?> t 「助動詞のある文〈情報、+助動詞の否定形+主語?> 前の文が否定の場合は肯定の付加疑問をつける 「be動詞の文 <否定文amlare.Is )主語?) 一般動詞の否定+doldoes. did)を主語?) 助動詞のある否定助動詞+主語? ■現在完了の場合はbave (has)を用いて Let'sの場合はLet's Shall we ?> 気分の場合は命令, will you?(won't you?こを用いる There is lace)の文では何加教の主語をThereで代用する
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13-3 とでしょう」と感情を強張する文を感嘆と言い、 始めに!など感嘆符をつける 形容詞に強張するときはくHow形(副)主語動詞表し、 「ええんでる」という意味を表す airlalon))形 「ええないでしょう」という意味を表す 2で Hound callの場合でもく主動〉は省略されることがある
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答えがないので採点お願いします。 大問5 1 ①by〜で〜することによってだからreading ②lastweekがあるから過去形ですかね？told ③how to＋動詞の原形で〜のやり方ですか？how to〜ingは見たことがないのでヤマカンです。take care ofで〜の世話をするだから to take 2 ①1回目の三回目を優勝してるからthird ②伝統食品使うっていってるからtraditional ③みそ太郎はラーメン変えないって言ってるしwill助動詞の後だから原形のchange ④どんぶりに店の名前が書いているってあるのでname ⑤点数をあげたいのならかな？point お願いします🙏
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中3英語 過去問 難問 共通する単語が入るらしいのですが、教えて欲しいです。
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この地域では長い間、大地震が起こっていません。を英訳する問題です。解答はWe haven’t had a big earthquake in this area for a long timeなのですが、A big earthquake has not happened in this area for a long time.としてはだめですか？
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並び順がよくわかりません。解説お願いします。
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(2)の問題がわかりません。誰か教えてください(_ _) 中学2年生です。
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これの答えがないためだれか答えを教えてください‼️‼️よろしくお願いします🙇🏻♀️💧
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大大至急！！！ この問題が分かりませんっ！！ 分かる方教えてくださいっ！🙇♀️m(_ _)m
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間違い訂正 解説お願いします。
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