ノートテキスト
ページ1:
[序章:文の成り立ち] 1.文と語と旬と節 P.10 1. 英語の文 We learn English.私たちは英語を習っています。 ②語(品詞)の種類と働き P.11 The man said to me softly and clearly's Well, you may be right!" その男性は優しくはっきりと、「そうだね。君が正しいかもしれない」と私に言った。 ☆英語の単語は、その働きによって10種類の品詞に分類できる。 ○名詞 • 例:man, teacher, computer, wind, happinessなど ・人や物事の名を表す。 数えられる名詞と数えられない名詞があり、主語、目的語、補語になる。 数えられる名詞には複数形がある。 ○冠詞 例:a/an(不特定)、the (特定) . 名前の前に置かれ、その名詞が不特定のものか、特定のもの かを示す。 a/anは数えられない名詞の前や、複数形の前に置くことは できない。 ○代名詞 例:I.me you, him, this some など • ・名詞の代わりをする。 人称代名詞や指示代名詞などがあり、人称代名詞は働き によって形が変わる。 ・冠詞や修飾語句をつけることはできない。 ○形容詞 例:right, happy, young, many few など ・人や物事などの性質、状態、数量などを表す。 ・名詞を修飾したり、補語になる。
ページ2:
○副詞 例: softly, there, always, tomorrow.veryなど 動詞や形容詞などを修飾し、様態、場所、時、頻度、程度 などを表す。 ○動詞 例:be, have, love, go, run, meet など ・人や物事の動作を表す。 ・自動詞用法と他動詞用法があり、主語の人称や、時制などに よって形が変わる。 ○助動詞 例: can, may, must, willなど(進行形や受動態 を作るbe,完了形を作るhare,疑問文や否定 文を作る場合に用いられるdoも助動詞) 動詞との組み合わせで、話し手の判断などを表す。 ○ 前置詞 例:at, by,for, on など ・名詞や代名詞の前に置かれ、前置語句を作る。 ○ 接続詞 例: and, but, or, because, when, thatなど ・語と語」「句と句」「節と節」をつなぐ。 ●andのような等位接続詞と、becauseのような従属接続詞が ある。 ○間投詞 例:ah, oh, ouch, wellなど 話し手の感情を表す。 ☆1つの単語を2つ以上の品詞として使うこともある☆ I caught a cold because it was very cold (形容詞) (名詞) (昨日はとても寒かったので、風邪をひいてしまった。) yesterday.
ページ3:
Date ③. 旬と節 P.12 (1) Stars twinkle brightly in the night sky. (1)星は夜空で明るくきらめく。 (2) I saw the Southern Cross when I stayed in Australia. ●(2)私は、オーストラリアに滞在した時、南十字星を見ました。 ☆2倍以上のかたまりが文中で1つの品詞の働きをし、その かたまりの中に〈主語+述語動詞>の形を含まないものを 「旬」と呼ぶ。 ☆文中で1つの品詞の働きをする語のかたまりの中に <主語+述語動詞>の形を含むものを「節」と呼ぶ。
ページ4:
2.文の要素 P.13 ☆文の要素…主語述語動詞、目的語、補語 これらの要素に意味を加える修飾語 1.主部と述部(主語と述語動詞) (1) We/laughed. 主部 述部 述語動詞 私たちは笑った。 (2) My father / is a teacher. 私の父は教師です。 主部 述語 述部 動詞 (3) A little dog/is running toward me. 述語動詞述部 主部 ●主部→文の中で「~は~が」にあたる部分 小さな犬が、私に 向かって走る。 ・述部→文の中で「~である/~する」にあたる部分 ●主語・主部の中心になる語 . 主語になれるのは名詞と代名詞 →名詞の場合は、冠詞や代名詞などの 後に続く名詞についてあら←限定詞を含めて主語と考えればよい。 かじめ情報を与える ☆名詞の働きをする句や節が主語になることもある ・述語動詞→述部の中心となって状態や動作を表す語(=動詞) →☆2語以上になることもある。 We must wear uniforms. 私たちは制服を着なければならない 動詞
ページ5:
Date ②目的語 P.14 (1) My father bought a new car. 私の父は新しい車を買った。 人称代名詞は目的語に なると形が変わり、meのような目的格になる 「物」 2つの目的語を続けるものもある (2) My sister bought me this pendant 姉が私にこのペンダントを買って ・目的語・動詞が表す動作などの対象となる語 くれた。 ・他動詞の後ろに置かれ、<他動詞+目的語>の組み 合わせで意味を表す ・目的語になれるのは名詞と代名詞 ・他動詞→目的語を必要とする動詞 A 自動詞→目的語を必要としない動詞 前置詞の目的語→前置詞の後に続くもの ☆動詞と目的語の関係 . 英語の目的語は日本語の「~を」にあたる場合が多いが、そのよう に訳せない場合もある。 She likes dogs. (彼女は犬が大好きだ。) ☆名詞の働きをする句や節が目的語になることもある。
ページ6:
Date ③. 補語 (1) His mother is a lawyer、彼のお母さんは弁護士です。 補語 主語 (2) The news made 目的語 sod. その知らせに私たちは悲しくなった。 補語 ●補語・主語や目的語が「どういうものなのか」あるいは「どうい う状態にあるのか」を説明する、文が成り立つため に必要な語 ・補語になるのは名詞、代名詞、形容詞である ☆名詞や形容詞の働きをする旬、名詞の働きをする節が補語にな ることもある。
ページ7:
4.修飾語 Date (1) The tall boy carried a box full of books. 形容詞 修飾 名詞 名詞 修飾 その背の高い少年が、本でいっぱいの 箱を運んだ。 形容詞の働きをする句 句が名詞を修飾する場合は 名詞の後ろに置く (2) I sometimes study before breakfast. 副詞 「動詞 一副詞の働きをする句 私はときどき、朝食の前に勉強します。 ・修飾語・主語、動詞、目的語、補語を修飾して、意味をつけ加え る語 ・英文から修飾語を除いても文が成立する場合が多い。 ・名詞や代名詞を修飾して形容詞の働きをするものと、 動詞や形容詞などを修飾して副詞の働きをするものとが ある。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
英語の勉強方法についてです。問題を解いていて、新しい単語や熟語が出てきた時、単語なら意外と忘れずに覚えておけるのですが、熟語が中々覚えられず困っています💧新しい熟語が出てくる度にノートに書いているのですが効率よく覚えられているか不安です🌀皆さんはどうやって暗記していますか?
高校生
英語
高1英語 並べ替え 解説お願いします
高校生
英語
高1英語 並べ替え 解説お願いします
高校生
英語
なんで(4)Do youじゃなくてAre youで始まるんですか?
高校生
英語
閉じるほうじゃないんですか……説明ください
高校生
英語
現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか?どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
英語
英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
News
コメント
コメントはまだありません。