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動名詞と不定詞 労動名詞:動詞の原形+ →『~すること』 ~ing 有 ◎動名詞の意味上の主語: 動名詞の直前に所属格が目的格 の(代)名詞を置く ①基本用法・文中でS、COになる S=主語 C= 補語 〔S〕 Reading books is interesting. ○=目的語 [C] My hobby is playing the piano. [0] ① He likes playing soccer. ② She is good at playing tennis ②意味上の主語 She insisted on my [me] going there. 訳せば よりわかりやす くなる。 insist 主張する
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動名詞と不定詞 労動名詞:動詞の原形+ →『~すること』 ~ing 有 ◎動名詞の意味上の主語: 動名詞の直前に所属格が目的格 の(代)名詞を置く ①基本用法・文中でS、COになる S=主語 C= 補語 〔S〕 Reading books is interesting. ○=目的語 [C] My hobby is playing the piano. [0] ① He likes playing soccer. ② She is good at playing tennis ②意味上の主語 She insisted on my [me] going there. 訳せば よりわかりやす くなる。 insist 主張する
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③動名詞と不定詞 動詞のあとに (ア)動名詞がつづくもの insist → ・主張する mind enjoy give up, avoid, finish.escape Practice, stop deny, admit .. (1)不定詞がつづくもの want to ~ promise to ~ mega feps da (メガフェップスダ K hope to~ decide to~. (ウ)どっちでもつづくもの like. love begin, start (1)どっちもつづくけど意味が異なるもの forget +~ing, forget to ~, try twing, try to~, remember+ning, remember to~, regret twing, regretto ~ 航空
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③動名詞と不定詞 動詞のあとに (ア)動名詞がつづくもの insist → ・主張する mind enjoy give up, avoid, finish.escape Practice, stop deny, admit .. (1)不定詞がつづくもの want to ~ promise to ~ mega feps da (メガフェップスダ K hope to~ decide to~. (ウ)どっちでもつづくもの like. love begin, start (1)どっちもつづくけど意味が異なるもの forget +~ing, forget to ~, try twing, try to~, remember+ning, remember to~, regret twing, regretto ~ 航空
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高校生
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英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
高校生
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英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
高校生
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下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏
高校生
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高校三年生です。琉大工学部の学校型推薦を受ける予定なのですが資格がなにもないため英検2級を夏休み中に勉強してS-CBTで受けようか迷ってます。意見ください
高校生
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並べ替えを解説お願いします🙏
高校生
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並べ替えを解説お願いします🙏
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
高校生
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話法 直接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
高校生
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話法 間接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
高校生
英語
この文章たちにSやVなどをふってほしいです。お願いします
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