ページ3:

PROGRAM
1
How Does Your School Chime Sound?
②すでにしてしまったことや、今ちょうどやり終えたことを言えるようにします。
教科書本文と日本語訳!
Mr,Hall: Hi, Yuki. What did
you
find ont about the school
やあ、ゆきさん。学校のチャイムについて何かわかりましたか。
chime?
Yuki
PLO-PL
I've already found a lot about fit on the Web.
ウェブ上ですでにいろいろなことがわかりました。
Mr,Hall: Good. What does the web say?
Yuki
良かったですね。何て書いてありますか。
: Look. I've just forced this page. It says
the
School
見てください。ちょうどこのページを見つけたところです。ページによると、学校の
by a
chime is about sixty years old. It was made
チャイムは、60年も使われているそうです。
それは日本のある中学校~
Japanese junior high school teacher and his
先生と彼の友人の機械工によって作られたそうです。
friend, a mechanic.
a
Mr, Hall: Really? Well
1, can you talk about it in the next
そうですか。それではそのことについて次の時間に話をしてくれますか。
dass?
Yuki
新出語句
: Sure, but could you check my English first?
もちろんです。でもまずは私の英語のチェックをしてください。
catenleata過去分詞) page(ページ)m Canic(機械) Just(ちょうど)
find out (見つけ出す)

ページ4:

重敷
What are you reading?
あなたは何を読んでいるのですか。
B A book about the history of Okinawa..
沖縄の歴史についての本です。
& The history of Okinawa?
沖縄の歴史ですか。
• Yes, I've already learned a lot about it.
はい。私はそれについてすでに多くのことを学びました。
応用文
→「(すでに)~(てしまった。」と
作や行為が完了しているこ
をを表すときは、<have [has
+過去分詞の形を使う。
すこの形を現在完了という。
☆完了を表す現在完了の文では
already「す」「just「ちょう」
を使うことが多い。
? What did you find out about that tree?
(あの木について何か分かった?)
Tve
Just
taught
Pooh.
(プーさんがちょうど教えてくれたい)
E
It was growed by Mike and Sulley,
S(それは、マイクとサリーによって育てられたんだって!)
Well
can you
talk about it in tomorrow?
1回(じゃあ、あしたそのことについて話してくれる?)
Sure, Good-bye!
(もちろん!バイバイ!)

ページ5:

PROGRAM
1
How Does Your School Chime Sound?
もう何かをし終えたかどうかをたずねたり、答えたりできるようにしまう。
preparing your speech, Yuki?
教科書本文を日本語課
Mtvy, Hall: Have you finished
ユキさん、原稿の用意はできましたか。
Yuki
· Almost. but I haven't finished writing it yet.
ほとんど完成しました。でもまだ書き終わっていません。
The body goes like this:
本文はこんな感じなんですが。
/ finish
enjoy+ing
stop
About sixty years ago, a junior high school teacher wanted
60年ほど前、ある中学校の先生が新しい学校の壁をつくろうとしました。
to make a new school bell. Until then school bells went whooo..
そのときまで、学校の鐘は、ウーとなっていました。
Some students remembered the air-raid warnings when they
この音を聞くと空襲警報を思い出すんもいました。
heard the sound. So the teacher and his friend made a new.
それでその先生を友人は新しい機械を作り、ビッグベンの
machine and chose the chime of big Ben.
Mr. Hall: Well done. Why
You
add "Do you have any questions?"
よくできていますね。最後に「質問はありますか。」を付け加えてはどうですか。
at the end?
新出語句
lesson(授業、レッスン) prepare preparing (準備する) speech(ピーチ)
アクセント
ody(本文) bell(壁、ベル)anf(~まで) machine(機械) add(付け加える)
air-raid warning (空襲警報) Well done (まくやったね) Wooo(サイレンの音)

ページ6:

• Have you finished your homework yet?
あなたはもう宿題を終えてしまいましたか。
Yes, I have. How adout you?
はい。終えてしまいました。あなたはどうですか。
• I haven't finished mine
私は自分の分をまだ終えていません。
y
OK. Call me back when you've finished.
わかりました。終わったら私に折り返し電話して下さい。
☆「(も)~してしまいましたか」とたずねる
ときは、hare (has〕を主語の前に出し
havelhas(主語+過去分詞形を
使う。
☆「(また)~していません」というときはく主語
+hare[has]not+過去分詞の形を
使う。
応用文
Have you
finished had
preparing
the party?
(パーティーの用意はできた?)
Well done!
(よくできてるじゃん!)
Why don't
yon
Almost! but I haven't finished mad it yet.
(ほとんど完成したよ!でもまだつくり終わってない…)
The hall goes like this! look!
(会場はこんな感じだよ!見て!)
add "ribbon" at the here.
にこにリボンを付け加えたら?)
Oh! good idea!
(オー!イイね!)
to

ページ7:

PROGRAM
2
Volcanoes in Japan
①これまでずっと続いていることについて言えるようにしまう。
Momoko:You look boppy. Good news?
教科書本文と日本語訳
楽しそうですね。
良いニュース?
Lisa
lve just received a letter from
my
ぜょうど友達の太郎から手紙が届きました。
P16~P171
friend Taro. We've been
good friends for more then three years.
以上もずっと親友です。
(継続)
私たちは3年
Momoto: Where does he live? He doesn't live thear here, right?
彼はどこに住んでいますか?彼はここの近くに住んでいないのでしょう?
Lisa : No, he doesnt. He used to live anean me, but his father
はい、住んでいません。彼は私の近くに住んでいましたが、彼の父は今、鹿児島で
now works in Kagoshima. So he and his family
働いています。弾
Kagoshima.
います。
now livel
そのため、彼と家族は今、鹿児島に住んで
Momoko: Has he lived there for a long time?
彼は長い間ずっとそこに住んでいるのですか。
Lisa
新出語句
No. He's lived there since last month.
いいえ。彼は先月からそこに住んでいます。
Deen (bea過去分詞形)hes (she has) neros(知らせ、情報)receive(受け取る)
since (~1~PG) volcano (th) for a long time (E. (A)
more then (~以上) used to (以前は~だった。)

ページ8:

重敷
Do you know karen?
Yes, of course.
あなたはカレンを知っているのですか。
ええ、もちろんです。継続
「ずっと~している」と過去形から現在まで
の断続を表すときも、くhave Ches]+
過去分語>を使う。
☆継続している期間は、<for+期間>
Weve been friends since last
「…の間」 since+過去のある時
Year.
私たちは昨年からず、妻と友達です。。
So you know her will.
それでは、あなたは、彼女をよく知っているのですね。
That's right.
来で表す。
☆「ずっと~である」<have fact been
の形を使う
そのとおりです。
応用
783 ? You look happy. Good news,
うれしそうだね。何かとあったの?)
am very hungry.
僕、ごくおなかすいたー)
Really? Yest
(本当に入食べるー!)
Thank you
(ありがと!)
0
Ive just found this daugurit
どんぐりを見つけた所なの!)
The found a donguri since yesterday.)
I've
(きのうからずっとどんぐりを見つけてるの)
Do you eat this donguri
(このどん食べる?)
AAC
now
7
G

ページ9:

Program
Volcanoes in Japan
⑨これまでに経験したことがあるかどうか話るようにしよう。
教科書本文と日本語訳
Dear Lisa,
リサへ。
P18~P19
April 30,2012
Hi! I have been very busy since we moved here. Kagoshima is a
こんにちは。私はここに引越してきてからずっととても忙しくしています。鹿児島は
good place to live? It is hiser than I thought. There are a lot of
住むのによい場所です。思っていたよりよいところです。
たくさんの観光スポットが
sightseeing spots, and I like Sakurajima has best. Here
ありますが、ほとは桜島が一番好きです。
you ever seen
君は火山を見たことが
a volcano? Sakurajima has three active volcanoes, Kita - dake, Naka-
桜島には北岳、中岳、南岳という3つの活火点があります。
ありますか。
dake, and Minami - dake. I know you have never been to this city. So,
if you come here, I will be happy to show you around.
君はこの時に来たことがないでしょう。
Goodbye Taro
ですから、もし、ここへ来てくれたら、この辺りを運用します。
新出語
ever(これまでも) twice(2度、2回) Disneyland(ディズニーランド)
move (動く、引っ越す) sightseeing (観光) stop spot(地点、場所)
be happy to (8 wt ~28) show around
A23)

ページ10:

Implanning to visit Kyoto this summer.
私はこの夏に京都を訪れるつもりです。
& I've visited that city three times.
私はその京都を3回かれたことがあります。
• Really? I've never been to Kyou to.
ほんとうですか。私は一度も京都に行ったことがありません。
• It's a beautiful city.
それは美しい都市です。
「したことがある」とこれまでに経験したことも
言うときもhare(has)過去分詞を使う。
☆経験した回数はonde 「1回 twicef2回…
times「一回」で表す many times 何回ももく
☆「一度もしたことがない」と言うときは、neverを使
chavethenever過去を詞の形にする。
☆「行ったことある」というときけ、chave (hes been
つの形を使う。
応用文
Dear Chip and Dale.
(チップとデールへ)
上手だね!
Hi! I have been very busy since we moved have.
こんにちは、私はここに引っ越してきてからずっと忙しくしています)
This woods are a good place to live.
この森は住むのによい場所です。)
There
are a lot of hony. Mony is very good.
したくさんのはちみつがあります。はちみつは、とてもおいしいよ!)
IF
you
©DISNEY
come here. I will be happy to show you around.
(もし、ここへ来てくれたら、この辺りを案内します)
Goodbye
Pooh.
(プーさんより)

ページ11:

Program
3
Volcanoes in Japan
日本の名所や史跡などについて紹介しよう。
教科書本文と日本語訳
Mt. Fuji is the highest mountain Japan. It's a volcano,
富士山は日本で最も高いです。
of all
but it hasnt erupted since (107. It's been asleep" for
それは火山ですが、1707年に来噴出していません。 300年以上休眠状態です。
tver 300
years.
There are more than 100 volcanoes like in Japan. That's a
large number for one country. Volcanoes like Mt.
~のような
日本には、100以上の出山があります。
1つの国としては多いです。
Asalue)
浅間山のような火山はしばしば
erupt.
How
many
vocouses have you ever seen?
ofter
噴出します。みなさんはどのくらいの数の火山を見たことがありますか。
Juve visited Mr. Asama twice, but I've never been to
私は、浅間山は2日訪ずれたことがありますが、梅島はまだ一度も
Sakurajima.
ありません。
新出語句
asleep(眠って) bomb(爆弾) drop (落) east(東京都)
erupt(動火する)its (it has) over (b) chrome(神社)
atomic bomb(原子爆弾) die ort(絶滅する)
the Edo period (江戸時代)

ページ12:

Program
The 5 Rs to Save the Earth
3
①だれかが何かをすることがい」などといえるようにしよう
教科書本文と日本語訳
Takeshi: Look at that mountain of garbagel
Lisa What a waste! You can
あのこの山を見てきたという気
use this chair
waste chair
このイスはまだ使えるのに中
Takeshi: Thats for save. We should do something about it
確かにその通りだね。何かしなくては、
Lisa
それについて何か
Yes. It's important for us reduce the amount of
そうね、大量の丘無駄を減らすことは私たちにとってとても大切なことよ
waste
Takeshi: Right! We need to recycle more. We throw away
そうだね、もっとリサイクルしなくちゃ。いろいろなものを捨てているけど
many things, but we can recycle some of theid.
リサイクルできるものもあるよ。
Lisa
In
それらのいくつが
my country, we recycle many things.
しているのよ。
私の国では、いろんなものを so veuse
Takeshi: Is that right? We can
Lisa
そうなの、牛乳びんのようなものは、再利用できるね。
botles.
Things likedaille
~のような
: Well, those are the 3Rs: reduce, vecycle and rense.
ええ、それらは3つのRで表せるね。Rednce(減量)Recycle(再生利用)、Rense(再利用)s.
新出語句
chair id concert コンサート easy やさしい garbage
ごみ、生ごみ what a nat
necessary 必要な recycle 再利用する reduce 少なくする verse 再使用する ride

ページ13:

Tax Why don't we, Let's
• Shall we go fishing tomorrow?
明日つりに行きましょうか。
☆「…するのは~である」というとき、(Itis~」
…の形を使うことが多い。
Good idea. What time shall we meet?
☆iはくね→動詞の原形つ以下の内容を差して
いい考えですね。何時に会いましょうか。
いる。
• Lets meet at six.
★「一が[にとって]」とつけ加えるときはく
>を使ってくltis~forカッ形
6時に会いましょう。
• At six? It's hard for me to get up so early. 1-73.
6時ですか。そんなに早く起きるのは私には難しいです。
応用
Look at that mountain of garbage
(あのゴミの山を見てよ
What a waste!
けんというおだでしょう)
You can still ent tois donguri.
にのドングリはまた食べれるのに…)
We should do some thing about it.
2回何かしなくては)
We need to clean more.
(もっと片なくちゃ)
Yes, It's important tant for to
ほうは、たくさんのゴミをハリとけ!
clean the amount of garbage.
私たちにとってとても切だしね。
plo/1111/1
なんというむだでしょう。
L
test テスト Waste むだ、ごみ chatなこというThats for sure 確かにそのとおり。

ページ14:

Program
The 5 Rs to Save the Earth P28~P24
②何かの仕方を知っているかどうか言えるようにしよう。
教科書本文と日本語訳
Lisa : We con do more than those 3Rs, you know?
私たちはその3つのR以上のことができますよ。
Takeshi: Really? What can we do?
本当?
何ができるの。
Lisa: We can learn how to become friendly to the earth.
直地球に優しくする方法を学ぶことができるわ
tor example, many people use plastic bags from
例えば、多くの人はお店のビニール袋を使うけど、それって本当は、
stores, but they dont really need to. (use plastic bags)
必要ありません。
Takeshi: Thats true. Plastic bags are made from oil. A
そうだね。
ビニール袋は石油から作られているからね。
large amount of CO2 is produced when they are
それらを作るときにはたくさんの二酸化炭素が作られました。 plastic bags
made.
plastic bags
Lisa : We can refuse" to use them and use our own
私たちはそれを使うことを拒み、ショッピングバッグを使えば
新出語句
shopping bags. It's easy for us to do that.
それは私たちに簡単にできることだわ。
いいのよ。
CO2 二酸化炭素 chess チェス friendly(環境などに)優しい oil 石油
astic プラスチック(税の) produce 生み出す refuse 拒絶する断る
spaghetti スパゲッティ be made from~~から作られている(不覚の変化がある場合)

ページ15:

Do you play chess?
あなたはチェスをしますか。
•No. I don't know how to play it.
いいえ。私はその仕方が分かりません。
☆「どのようにするのか、~の仕方」というをさけ、how tot
動詞の原形を使う。
☆「仕方を知っている」というときはknoxとに
howto動詞の原形を続ける。
• Its easy.
Do
you want to learn?
それは簡単です。あなたは習いたいですか。
*what when, where eximit to + #77
の原形を続けると、動詞の目的語として使うこ
Yes, I do.
をができる。
はい、習いたいです。
応用文
Do you know how to
youp
treas
1本のぼり方を知ってる?)
Yes, Ido
(ラムのぼってるよ)
Do
You want to learn?
(習いたいの?)
ce
Yes!
(ラム)
It's easy for me to do that.
(それは、私にとって簡単にできることだよ。
Work
mard
(かんばって!)
©
howto~~の仕方
know?~だよね
ナ
- you

ページ16:

Program
The 5 Rs to Save the Earth
⑨だれかに何かを頼むときの言い方ができるようにしよう。
教科書本文と日本語訳
Lisa, do you remember that we talked about
リサ.
おととい4つのRについて話し合ったのを
the d Rs the day before yesterday? I have
ぼくには
another Rto add. The other day I found that
覚えている?
ok my
それに付け加えるキラ(つのRがあるよ。 先日、自転車のチェーンが壊れていることに、
the chain
bike was broken. I thought,
気かいたした。
How lucky!" at that time. I asked my father
「ラッキー」とその時思ったんだ。
ぼくはお父さんに新しい
thishe me a new one, But he said, "You don't
自転車を買ってくれるようにお願いしたんだ。でもお父さんは、「新しい自転車は
4
need a new one. I can repair your bike. A
必要ない。自転車を修理できるよ」と言いました。
few days later, he repaired it for me.
数日後、父はぼくのために、それを直してくれました。
I think
"repair" is the 5th R. We must remember
Repair&Rは5番目のRになると思います。私たちは本当に地球のことを
these ↳ Rs if we really care about the earth.
考えるなら、5つの穴を覚えておかねばなりません。
新出語句
broken breakの過去部分詞形 coreに確配する. chain くさりhowなんで
lucky tho
@lio ラジオ told tella過去形、過去分詞形 a few少しの、いくつかのask~カ…だす
N
at that time har's (ET) tell ~to" ~" $78917 the day before yesterd

ページ17:

重要文
•Hello. This is Bob. May I speak to Ken, please?
も。こちらはボブです。 値を記したいのですが。
• Sorry, but he isn't back
すみませんが、彼はまだ戻っていません。
yet.
•Could you ask him to call me back?
私に折り返し電話するように彼に頼していただけませんか。
Sure.
いいですよ。
☆「~にするように頼む」というときは、〈ask~カッ
の形を使うの
☆askの他に、tell, wantなどの動詞も同じ形で
使うことができる。
<tell to…「~(L)に・・・するように言う」
want~~に…けてほしいと思う」
応用文
am
hungry
how
(おなかすいた
Good! Shave
(いいなり分けて!)
asked Pooh to bring
行くは、プーさんにドングリを
mea
donguri!
もってきてもらうように頼したんだ。)
before long came?
(そろそろ来るかな?)
Suvel
(いいよ)
頼む
© DISNEY
○
おととい turn off~とめる、消す want~~にしてほしいと思う
e
(ロ)!!