ノートテキスト
ページ1:
分詞 分詞構文 1 TO不定詞の判別 ①名詞の働き →不の名詞的用法 ②形容詞の働き の形容詞的用法 ③副詞の働き →木の副詞的用法 2 ~ing の判別 動が名の働きだから→動名詞 ①名詞の働き →〔動名詞1~すること)] ②形容詞の働き→L分詞の形容詞的用法し~している)〕 ③副詞の働き→[分詞構分] 3~ing と P.Pの判別 ①「名詞が~している」→ ~ing ②「名詞が~される」→ P-P 33 「気持ちにさせる」つまり「与える」 → ~ing ④「気持ちにさせられる」つまり「与えられる」→ ~ed 付帯状況のwith mith c 「Oがこのままで」 SV ○特に入試でよく狙われるもの with one's eyes closed S' 目を閉じて with onds arms S' folded 腕を組んで with one's legs crossed 足を組んで Date
ページ2:
○分詞構文の出題パターン ) ~Sy ① ~ing ②P.P ○分詞構文の解法 するが されるか 分詞構文 ① ①を復元 ② 能動・受動を判断:S′'が「~する」→~ing Sが「~される」→P.P S. li ), v 中にくることも Sv. L ) 後ろにくることも 位置 ○分詞構文の「意味」 形で決まる! ① ~ing~ S V 適当 ② S. ing~,V 「~」「心」 ③ SV. ~ing~ ~しながら そして SVでそして~
ページ3:
分詞構文の慣用表現 ① judging from~ compared with (t)~ talking ~ into consideration frankly Speaking generally speaking strictly Speaking Speaking of ~ / taking of ~ given ~ 与えられて ②(意味上のSがあるもの) all Things considered considering all things other things being equal Guch being the case ~から判断すると ~と比べると ~を考慮すると 率直に言えば 一般的に言えば 厳密に言えば ~と言えば ~を考慮すると すべてを考慮すると 他の条件が同じならば そういうわけで 実情・真実 weather permitting 天気がよければ flank ③ 「前置詞」として考えてOKなもの) according to ~ ~によれば Concerning N / regarding ~ ~に関して about. including~ ~を含めて owing to~ ~が原因で during ~ ~の間 Judging from the look of the sky 「空模様から判断すれば。
ページ4:
受動態 受動態 Date ○「日本語の受け身(れる・られる)」vs「英語の受動態(bc+P.P)」 日本語しれる・られる):「利益・被害」のときに使う 英語(be+P.P.):「Sを言いたくない」「SEOの位置を変えたい」ときに使う 受動態の詳細 (1)Sを言いたくない Bob broke the door. で V 0 (by Bobs Bobを消したいから The door was broken (2)S(=0の位置を変えたい The food was folland by wine. 追いかける Summer follows Spring Spring is followed by Gummer. 順番を入れかえたい SV lollowed by~ ○本当の受動態 書く時は強調 食事→ワイン ① be TP.PI「れる・られる」で訳す必要がない。 ②by~があれば、そこが強調されている。
ページ5:
No. Date ○書き換え Nancy laughed at Jun. laugh at ~ run Over ~ Speak to cut down- X) Jun was 0) Jun was laughed by Nancy. at by Nancy Laughed ○受動態が狙われる「熟語」 「~を笑う」 「(車がる~をひく」 「~に話しかける」 「~を切り倒す」 deal with~ 「~を処理する」 100k up to ~ 「~工尊敬する」 Look down or ~ 「軽蔑する」 look after ~/ take care of ~ 「~を世話する」 do away with ~ 「~を廃止する」 take advantage of ~ ・「~を利用する」 ○○使役・知覚動詞を受動態にするときの注意点 They heard him sing. 原形→to不定詞に 18 彼らには、彼が歌うのが聞こえた。 →rk was 彼が歌うのが聞かれた。 They wonde "5" ↓原形は1~に! heard to sing me 受け身にしたら地否定詞 work was made (10) work I they heard him. Ginging. 彼らには、彼が歌っているのが聞こえた。 ~ingのままでOK He was heard singing. 彼が歌っているのが聞かれた。
ページ6:
関係詞 関係詞 ○関係代名詞と関係副詞 Date No. 関係代名詞 関係副詞 形容詞節 前置詞+関係代名詞 不完全 完全 完全 )V, 「不完全」のパターン 1 Sが欠ける ①~1 形から考える :「主格の関係代名詞」が入る ex. [~ (which), has ~ ] ] STRIT ※ひらのSが欠けている。 ☆☆~1 ) sv V. ex. [~ 1 > [I_thought was ~ } Skit ※wasaSが欠けている ☆☆2.○が欠ける:「目的格の関係代名詞」が入る ①~L ) SV (他動詞) ex.[~ ⑩士練習 (h) I make ※他動詞 make ○○が欠けている ②~ し )~ 前置詞 ex.~() Q live in).] 吹け ※前置詞inの0が欠けている
ページ7:
No. Date 「完全」のパターン 1 自動詞がくる ①~() SV (自動詞)。 ex ~ 1 ) I livel 有→入らない ②~1 ) svc. LX. N ) I am happy 2 他動詞だがOがある/受動態になっている ①~1 ) SVO ex ) I have breakfast. ②~1)Sbe+P.P ex.~( ※受動態には〇は不要 ) the book was written ○関係代名詞の変換表 先行詞 格 主格 目的格 所有格 who whom whose 物以外、動物も含む) which which whose ※who whom That が使えない 2. ~ the way that 前 that which しつまり whose以外)は、thatで代用可能 × どっちか省略 how
ページ8:
Dale No. ○関係代名詞whatの特徴は2 ①「名詞節」工作る。 ②後には不完全な文がくる ○図解 先行詞を含む which what He'll buy he < the thing I which I want ]> 名詞節 07Hi =He'll buy w < what I want> ・従来の英文法 whatは先行詞を含む/「もの・こと」と訳す ○関係代名詞what vs. 接続詞 that <what+不完全> <that +完全 ○関係代名詞whotを含む慣用表現 (1)原則どおり「名詞節」工作るもの ①what I am型 what I am 「現在の私」※直訳「今現在、私があるところのもの」 what I nas / what I used to be 「過去の私」 ②AistoB what O is to D 「AとBの関係はCとDの関係と同じだ」 (2)例外的に「副詞節」と考えるもの ① What we call / what is called 「いわゆる~」 ② whot is 比較級 what is more 「さらに」 What is better 「さらに良いことに」 what is worse 「さらに悪いことに」 = What makes matters worse 「物事をさらに悪くするもの」
ページ9:
Date 複合関係詞L~ever) ○everがついたら「形容詞節だけは作らない」 -ewerがついたら『譲歩」で訳す 「たとえんであっても」 ①(Whoever may object to 副詞節 this plan) I will carry it out V 「たとえ誰がこの計画に反対しようとも、実行するつもりだ」 S ②Lwhoever breaks 名詞節 S this law will be punished, V 「たとえ誰がこの法律を破ろうとも、その人は、罰せられます」 ○複合関係詞は「分解」できる ①名詞節のwhoever, whomever は2語に分解できる wheever anyone who ~ whom ever any one whom ~ ②副詞節の-cerは3語(no matter 疑問詞)に分解できる whocker no matter who~/honever = no matter how~ 複合関係詞のまとめ 複合関係代名詞 複合関係副詞 形 副詞/名詞節 副詞節 意味 「譲歩「たとえ~でも」 後ろの形 不安全 安全 (However (sv), SV
ページ10:
比較級 比較 ○ wot as ~ as 「…ほど~じゃない」 = not so~as····· Date ○従来の英文法 as was.... 「・・・と同じ」 hot as - Las ~と同じかそれ以上 hot SD much A<as B 「AというよりむしろB」 Solve as Unany problem as you can by yourself. まとめてほこむ lmony manyは数えられる名詞 much 1 名 muchは数えられない名詞 as ~ as…を使った慣用表現 (1)最大級相当表現 ① as ~ as any. 「ともも~だ」 どんな~でも (3)その他の慣用表現 ① as ~ as possible / as ~ as caw 「できるだけ~」
ページ11:
Date ○倍数表現のポイント ①基本形 a times as N as A 「Aの入倍~だ」 「倍」 ~ times 「3倍」 three times / 「4倍」 for times 「2倍」 Twice 「半分」 half ② about heerlyの位置:「約1倍」と考え、as~asの直前に置く about as ~ as 「……とほとんど同じくらい~だ」 about Twice as as い 「……の約2倍~だ」 ③名詞表現への書き換え:xtimes the 名詞 □ large big size many number □ long → length amount 17 much ○比較対象は省略される ①as~sA=as~ ※ as' this を補う ②ver thon A ⇒-cr ※ than this を補う 。 検証文 It couldn't be better. (thow this) ⇒ 絶好調 Never better (than this) I couldn't agree more. (than this) ⇒大賛成 時と場合によりけり That depends. (1) ビミュー depend on ~に左右される、頼る work がんばる
ページ12:
Date No. O less 17 not than はぐ ①moreの場合 more A ② lessの場合 A>B less A than B Than B 「BというよりA」 「AというよりもB」 not hot ALB 仲悪い! ○強調の"very vs. buch" Very の比較 原級 比較級 very good Very bettek much much good much better 最上級 very the best much the best The very best The march best ※ still even for. by for にも「強調」の働きがある。 ○ラテン比較級 (1)重要熟語 ①優劣 be superior to ~ ②年齢 be Senior 10~「~より年上」 / be junior 70~ 「~より優れた」/be inferior to ~「~より劣った」 「~より年下」 ② 好み picker A 10>「BよりAが好き」/be prefroble to~「~より好ましい」 I woke prior to~ 「~より前に」 (2)注意点 ① Than でなく"を使う tuberculosis けっかく to prior to ~前に ~しそう before ~しなさそう hot
ページ13:
No Date (1) the c較級 of the two. ①者なら「比較級」 (2) (all) the Ec較 for その分だけ none 「2つのうちで~な方」 3者なら「最上級」 ~(because ~) 「~なので、その分だけますます比較編」 the 比較級 for ~ 「だからといって決して比較なんかじゃない」 (2) The 比較綻 SV, the 比較組 SV 「suすればするほど、SVだ」 「早ければ早いほどよい」 ono The cooner, the better. 比較級 thaw (1)no 比較級thow ① no more~ ~ ② than A 矢印2つ ①逆のイ ②~と同じ no poor=金持ち 「Aと同様、まったく~でない」 He is no more intelligent thow a monkey.「彼はサル並に頭が悪い」 ②no less ~ thon A サルと同じ 「Aと同様、まったく~だ」 He is no less intelligent than Emstein.「彼はアインシュタイン級に頭が良い」 も同じ 超 ③ no more than~ 「~しか」 =only~ I have more thaw ① G② 超少ない 1000yen. ~と同じ 「1000円しか持ってない」 ⑤ no less thon~ 「~もし多くの)」=as many as/ as much as I have no less than 1000 yen. 「1000円も持っている」 超 (2)"not を使った熟語 ふつうに考える hot more thon ~ 「多にも~」 =at most ⑥ not less thow ~ 「少なくても~」 = at least
他の検索結果
このノートに関連する質問
高校生
英語
英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
高校生
英語
英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
高校生
英語
下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏
高校生
英語
高校三年生です。琉大工学部の学校型推薦を受ける予定なのですが資格がなにもないため英検2級を夏休み中に勉強してS-CBTで受けようか迷ってます。意見ください
高校生
英語
並べ替えを解説お願いします🙏
高校生
英語
並べ替えを解説お願いします🙏
高校生
英語
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
英語
話法 直接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
高校生
英語
話法 間接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
高校生
英語
この文章たちにSやVなどをふってほしいです。お願いします
News

コメント
コメントはまだありません。