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中学生
数学
(3)の理解が曖昧なので答えのようになる理由を教えてほしいです🙇♀️
中学生
数学
問1から問4合っていますか?
中学生
数学
マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか?
中学生
数学
(1から3)合っていますか?
中学生
数学
どうやったら答えが3分の10になりますか
中学生
数学
どうやったら2分の3になりますか
中学生
数学
なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか?なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです
中学生
数学
5の式の意味がわかりません、教えてください!
中学生
数学
問1から問5合っていますか?
中学生
数学
4x^-y^-2xyと4x^-2xy-y^はどちらでも大丈夫ですか?
News
ありがとうございます!
やってみます!!
文章の穴埋め問題に対応できるので余裕があったら続ければいいと思います笑
なるほど!ありがとうございます!!
文章を全部暗記するのはやめた方がいいですか?笑
・新しく出てきた単語と熟語をまとめる
・そのパートの中の重要構文を覚える
・指示語が何を指しているのかを理解する
・教科書に準拠したワークなどがあればやる
私はこんな感じでやってます^_^