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中学生
地理
なぜ太平洋側の気候でなく、瀬戸内の気候なのですか？
中学生
地理
（５）解説を読んでも理解が曖昧なので教えてください また、解説の2つの数字の計算式も教えてください🙇♀️ 答え 総耕地面積よりも総農家数の方が減少割合が大きいので、農家１戸当たりの耕地面積は増加した
中学生
地理
解説の🟥は、画像と関係ありますか?るさの
中学生
地理
3枚目が答えです。答え見てもよく分からないので解説お願い致します🙇♀️
中学生
地理
➁の静岡県を選ぶ問題をウと答えたのですが、答えはイでした。見分け方を教えてください。また、ウはどこの気候帯、都道府県なのでしょうか？
中学生
地理
中2 地理です。 日本の諸地域で、気候の特徴がまざってしまって覚えられないのですが、 なにか良い方法はありますか？ お願いします🙏
中学生
地理
日本の気候のグラフの見分け方のコツを 教えてください！ 特に瀬戸内の気候、太平洋側の気候の見分けがつきません。
中学生
地理
（1）④のエはなぜこのグラフから他の市町村の人口が減少傾向にあると分かるのですか？
中学生
地理
瀬戸内と中央高地の気候の違いを教えてください。お願いします。
中学生
地理
雨温図 日本で、冬の降水量は 具体的に１ヶ月で何mmくらい降っていたら 多いと言えるのですか？ 冬の降水量が多いから日本海側の気候と解説に書かれていても 多いとは思いませんでした😢
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わかりやすいです！