ノートテキスト
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to uno TAKAHIRO NISHIJIMA
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LET'S READ
Learning from Nature
Have you ever thought of flying like abid?
Many people have
あなたは今までに鳥のように飛ぶことを考えたことはありますか。
Copied the actions of bed wings.
たくさんの人々が、そうしたことがあります。
In fact, one of the first designs of flying machines
実際には香ぶ機械の最初のデザインの1つは、鳥の翼を真似
したものです。
Getting ideas from nature and using them is common.
アイデア、自然から手に入れることと、それらを使うことは今では一般的です
Scientiste offen do this when they research and develop new Products and Technologies.
科学者たちは、研究したり、新しい製品を開発するときよくこれをします。
flying … 飛ぶこと 飛行
machine() { 機械
copy, copied ~をまねする Wing(s) 翼 Comeron … 普通の
research.
研究する develop… ~を開発する technology, Achnologies … 科学技術
Fish can teach us a lot, especially about moving. Pmoothly.
魚は私たちにたくさんのことを教え、特に なめらかに動くことを教えます。
For example, the streamline shape of objects like the Shinkansen, cars and bicycle helmets all come from studies of fish in mater.
例えば、新幹線に車、自転車のヘルメットのような物の流線形は、全て水中で泳ぐ魚の研究から来ています。
With a streamline design, the object can more quickly and smoothly.
流線形のデザインによって物体は素早く、なめらかに動くことができる。
We can also learn a lot from plants about taking care of ourselves.
植物からも私たち自身に役立つ多くのことを学ぶことができます。
For example, lotup_leaves have a special way to keep clan.
例えば、ハスの葉にはキレイに保つための特別な方法があります。
Thousands of tiny hats cover each leaf.
何千もの小さなもがそれぞれ業を覆ってます
When it mine, the water washes off the leaf.
雨
水が菜を洗い流します。
They all point in one direction.
それらは全て、同じ方向に向いてます
This technique is now used on umbrellas and clothes to make our lives easier.
この技術は現在私たちの生活をしやすくするため傘や服に使われています。
Objet 物体 bigde… 自転車 cover…~をおおう it…向く direction 方向 Technique····圏技術
mela thousands of... 数千の
in~ direction~の方向
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LET'S READ 1 Learning from Nature. In space, satellites need very large panels for energy and other uses. 宇宙では、人工性はエネルギーや他の用途のために、大きなパネルを必要とします。 But it is very hard to carry large pants to space. しかし大きなパネルを宇宙に運ぶことは、とても大変なことです One scientist come up with an aniver. ある繍が1つの答えを思いつきました。 Pands are filed in a fecial way until they are very fall.. パネルを判別法で、非常に小さくなるまでおりたたむのです They are opened easily in space. それを宇宙で簡単に聞くようにします This method is simple and clever. これは簡単でかしてい方法です He later learned that the soft inside wings of beetles use a similar method. 彼はのちにカブトムシの柔わらかい内側の羽が同じような方法を使っているということを知りました。 These wings are folded under had outside winga 30は、硬い外側の羽の下に折りたたまれているのです When the soft wings ofers they become very large. 柔らかい羽が開くとそれらは大きくなります。 単語 Simple… 簡単な clever…うまくできた・・・やわらかい inside… 内側に mijp 同 outside 形外則 come up with~~を考えつく A living things have developed special ways of living. 全ての生き物は、生きるために特別な方法を発達させました。 Humans have studied many of them- 人間はそれらの多くを研究してきました。 Some are Too diffault to copy. あるものは難しすぎて、まねすることはできません。 Some are so small that we cannot easily discover them. またあるものは小さすぎて、簡単には発見することができません Sometimes humans come up with a method and then find a smilar method in nature 時としてまず人間がある方法を思いついたことしても あとで自然の中に同じような方法を見つけることがあります The wisdom of nature is great. 自然界の知恵はないです what will we learn from it in the future? 今後、私たちは自然から何を学んでいくのでしょうか? discover… ~を発見する Wisdom~ 知恵 あ~…あまりにも~なのでい ~That …とても~なので KOKUYO LOOSE-LEAF 06BT 6m edx35 ines
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16 3 Meiling: Are we almost there? Lespan 5 Part 1 Part 2 en: Yes Do you see tho house with the block roof. Meiling: Yes, what are those things on it? ken They are panels that collect solar energy. Meling I see. The panels make electricity for gat. ken Right 日本語訳 もっすぐ到着しら 黒い屋根の家が見える ええ、屋根の上にあるおらは何 太陽エネルギーを集めるネル あなたの家の軸を出しているの そのとおり 文法の要点> 関係代名詞を使って人がものを説明するとき) I have a book that is fun for childben. (私は子供達にとっておもしろいを持っています) "名詞 that+動詞~ 上の文では、後ろの英語が、その前のabook を説明している このthatは、 a bookとthat ~をつなぐ(関係づける)働きをしている。 ②abookの代名詞の働き(活の主語)をしている、という2つの役 割をしていることを関係代名詞という ~単語~ almost ほとんど roo… 屋根 Collect…~を集める Solar R ~Part2~ This is a room which has straw mats in it. We call the mate fofumi. Tatami rooms are way comfortable. People who visit us can relax here. これは、わらでできた量です 私たちはこのマットを量と呼ぶんだ 畳の部屋はすごくここちよいです 我が家に来るお客さんはここでくつろげるんだ。 <文法の点> 関係代名詞 Who Whichを使って人やものを説明する文) Whoを使って人を説明するとき Mr White is a teacher who comes from Australia. ~単語~ ・マット・畳 (ホワイト先生はオーストラリア出身の先生です) comfortable・・・ここちよい 乗な快適な ⇒人について説明するときは、Wo以外のthatでも説明できる。 relax くつろぐ・リラックス Whichを使ってものを説明するとき This is a bus which goes to the station. (これは駅に行くバスです) ものについて説明ときは、Which以外のthatでも説明できる stay. わろ
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Legion 5 Rout3 USE-Read This is a hotatra. これだけです Now we use it as a table. In winter it has a cover which keeps my family warm. We Gather around it. The hotbol is a plore Which we all love 文法の要点> that を使って人や物を説明するとき This is the a letter that kaji received yesterdy (これは来が昨日受けとった手紙です) ・名詞+ that 主語+動詞~ ~単語~ ① gather… 集まる <USE-Read> (Houses and Lives) 今はテーブルとして使っている 冬になると、家族みんな暖かくしてくれるカバーをかけるんだ にたつは僕たちみんなが大好きなんだ whichを使って説明すると This is the book which I read last night. これは私が昨夜読んだ本です) ものについて説明するときは、 that which も使われる) A tulou is a large round house in Fujian, China. The People who live in there houses are the Hakka. 土楼は中国のふっけんしょうにある大きいな良い家です They built the tolou houses long ago. その家はレンガでつくられています。 これらの家に住む人々は客家です。 The houses are made of birck. They have high thick walls and only one entrance. その家は高い厚い壁と1つだけの入り口があります There are no widows on the ground floor. 1階には窓がありません 彼らはずっと昔にどろうの家を建てました There are fatures which Protected the Hokka from enemies これらは客家を敵から守った特徴です More than 300 People can live in one tulou. They are all connected by family ties. 300人以上の人々が1つの土楼に住むことができます。 彼らは家族の関係でつながっている Each individual and family has it's own space in the building Family and family connections are very important to the Hakka fe それぞれの個々の家族が、建物の中に自分たちの空間を持っています。 In 2008 these houses became a World Heritage Site. 2008年にこれらは世界遺産になりました ~単語~ round… Connect individual ~を結びつける 家族と家族のつながりが客家の人たちにとってとても大切です entennce…入り口 ground.圏地面 feature (F) … 特徴 eheny enemies~敵 丸い 個々 comection…園つながり be made of ~~で作られている KOKUYO LOOSE-LEAF -6068T 6mm ruled x
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Date 18 ③ 3年生 英語科 Lesson5 UGE-Repo We're Talking Some Mongolians have a special lifestyle. They live in gers. あるモンゴル人の人々は特別な生活様式を持っています。 彼らはゲルに住んでいる A ger is a round tent which is made of wood and felt. It is easy to take down and put up the tent グルとは木とフェルトでつくられた丸いテントです。 それは簡単にテントを解体したり、組み立てたりできます This is important because these Mongolians follow their animals. これは、これらのモンゴル人が自分たち物について移動します。 They ride horses and move with the Seasons to find fresa grass and water 彼らは馬にのって新鮮な草と水を求めて、季節ごとに移動します。 They Take the gers with then. 彼らはグルを持ち歩きます ④ one family usuky lives in a ger. such a family has a husband wife and their children 1つの家族は1つのゲルに住んでいます そのような家族には夫妻そして彼らの子供かります。 when children get maried, they move out of the family ger. The ger suute the Mongolian_ way of life and family 子供達は結婚すると彼らは家族のゲルからでていきます ~単語~ tent ゲルはモンゴル人の生活のしかたと家族のあり方によくあっています。 ride. ~に乗る fresh … ~に適する 新鮮な horse…圏 ウマ nusband…夫wife the down. ~を解体する get married. 結婚する marry married … 結婚 Suit 耐…~を張る out of~~から外へ We're Talking ⑤ (バッグを持ちましょうか。) <日本語訳> June Hr. Tanaka Welcome to our home. Jane. Arigato. ジューン我が家にようこそ ありがとう I'm so glad to be here. Mr Tanaka shall I take your bags ? June: Thank you. That's a big help. Mr Tanaka Do you need anything else ? Shall June: No thank you, I'm fine for now. 私はここに来られてうれしい あなたのバックを持ちましょうか。 ありがとうございます。とても助かります。 ほかに思っていることはありますか。 いえ、結構です。今のところは大丈夫です。 ~しましょうか Welcome to~・~へようこそ for now... 今のところ That's a big help … とてもかります。
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Part 1 3年生 英語科 Lesson 6 fart1 Look at these men drinking water? 水を飲んでいる男の人達を見てください what about it? それはということですね。 This Photo taken in 1962 shows a dark side of the batay off the United states 1962年に撮られたこの写真はアメリカの歴史の暗い面を示します。 I still dont understand Can you tell me more ? 私はまだわかりません もっと私に話してくれませんか。 The stay of Martin Luther king Jr will explion... マーチン ルーサーキング ジュニアの話が説明してくれます。 <文法の要点〉 (orしている・・・は分詞修飾 (現在分詞)) 19 The crying bady is Fuma. The body crying on the bed is Fuma The black dog which is running over there is kuro ※公園を掃除しているその少年が、奇妙な石を発見した。 名詞を説明する場合、一語なら前から二語 以上なら後から説明する The boy clearning the park farund a strage rock. ○~された・・・[は] 分詞修飾(過去分詞) • The broken cup is mine The cup broken by ken is mine. Cais made in America were expensive. 主語が動詞っぽい<=「する」のか「される」のか? 私はその石を見つけた少年を知っている I know the boy who found the stre 私はその少年に見つけられた石を知っているJI know the stone found by the boy. ~単語~ men←man manの複数形 dark…暗い what about it~… それはどいうことですか。 Chinese 名 中国語 KOKUY
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<本文> 3年生 英語科 Lesson.6 Port2 The book I read tells the stry of Martin Luther king jr.. 私が読んだ本は、マーチンルーサーキング シューアを教えてくれます。 He worked very hard to make all Americans equal and free. 彼は全てのアメリカ人に平等で自由にするためとても一生懸命に活動しました。 He is famous for a speech he made in Washington, D.C. 彼はワシントンDCでおこなったスピーチで有名になりました <文法の点> The cup my dog broke was ken's I bought a book a famous wirker wrote what's the best love you have ever seen ? stard by Me' is the best move (that) I've ever seen. The Country I want to visit is Canada... → The country which I want to visit in Canada. The country 1 want to visit is Canada. ※動詞が2つある ※名詞が不自然にならんでいる ~単語~ American. ・・・ アメリカ equal・・等しい free・・・自由な peech… 演説 washington D.C… ワシントンD.C _make_a. Speech…演説する ~P.69~ courge… 勇気 effort… 努力 friendship … 園 友情 team work チームワーク Creativity 創造性 hongply... 正直
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3年生 英語科 Lesson 6 USE -Read I have a Dream One ofternoon in 1955, a black women in Alabama was going home from work. 1955年のあの日の午後、アラバの1人の黒人女性が仕事を読路についていた。 She took a seat on the bus. Midway through the trip. The diriver said. Give up your seat to this white man. 彼女はバスの席に座った。 その中ほどで運転が「白人男性に席を譲れ」と言った。 When she refused, the driver called the Alice Arrest the woman sitting there She is breaking the law 彼女は拒否したところ、運転を呼んだ 「そこに座っている女を捕まえてくれ。 その文を破ってい The Police arrested her. From this small act by Rosia. Parksis, a huge movement started. 警察は彼女を逮捕した ~単語~ ローザ・パークスの小さな為から 始まった。 seat …席 through. ~を通り抜け driver… 運転手 law... 法律 act.行為 movement. 運動 give Up~締める Martin Luther King Jr heard about rire parks. He said These are many things we black people cannot do.. マーチ ルーリーキングジュニアは 彼は言った、「我々黒人ができないことがたくさんある」 We cannot Stand it any move, Let's support Mrs Parks. Let's fight for the right of anyone to take any. seat on any bus. もうこれ以上我慢できない。 パークス夫人を支援しよう 誰もがどんなパスのどの席にも座れる権利を求めておらではないか。 So the black people of the city stopped riding buses. Some walked to werk and school. others used cors. それで、街の黒人たちはバスに乗るのを止めた。 歩いて仕事や学校に行く人もいた。 They got support from some white people. The boycott lasted for more than a year. 何人かの白人からの支援を得た。 このボイコットは1年以上も続いた Finally, back people won the right to sit anywhere. またある人たちは車を使った そしてついに、黒人はどこに座ってもよい権利を勝ち得た ~単語~ Support... 支援する anyone だれたも got←get.過去過去分詞形 boyot… ボイコット 不同盟 lasted)…国持ちえ Won←win…過去・過去分詞形 anywhere どこにでもnet~ any more… もうこれ以上ない fight for~・~めために闘う Dr king later made a speech in front of the Lincoln Memorial. キング牧師はのちにリンカーン記念館の前でスピーチをした 「I have a dream that my four little children will one chat live in a nation 私には夢がある 私人の子供たちがいつの日か皮膚の色ではなく、人格によって、 where they will not be judged by the color of their skin but by the contect of their character. I have a dream today. 判断されるような国で暮らすという夢が。 今、 私には夢がある I have a dream that one day... our little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as 私には夢がある。 つの日か、我々の幼い黒人の少年少女が、幼い白人の少年少女と姉妹そして兄として手をたずさえることができるという夢が Sisters and brothers I have a dream today」 私には夢がある。 KOKUYO LOOSE LEAF -8388T 8mm ruled x 36 in
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3年生 英語料 Lesson.6. I have a Dream We're Talking ~単語~ Dr… ~博士~先生 front … 圏 前面 前部 … 国家 skin. 肌 Corbet 内容 able・・・することができる ration in front of...~の前で、be able to ~~される _net~but...ではなくて Nearly 50 years later Barack Obama Stood at the Lincoln Memorial. バラク オバマがリンカーン記念館に立った およそ50年後 He became the 44th President of the United states and the first African- 彼はアメリカ合衆国の第44代大統領、そして初のアフリカ系アメリカイの大統領になった With this, Part of Dr king and Mrs Roke dream care true: Came freedom and equality for all. American president. これによって、キング牧師とパークス夫人の「全ての人の自由と平等」という夢の一部が実現した。 ~単語~ neory … ほとんど Stood ← - Stand…過去・過去分詞形 freedom…園自由 equality…園平等 We're Talking June Good morning, Mr Tanaka. It smells great! おはようございます 田中さん とてもいい匂いがしますね Mr Tanaka: Thank you June. would you like some egas for breakfast? ありがとう ジューン 朝に玉子料理はどうだい June: Yes Please はい お願いします Mr Tanaka How do you like them fried or scrambled ? どう調理する?目焼きそれともスクランブルエッグ? June: I Prefer Scrambled. ~単語~ ズランブルエッグをお願いします Sitell(s) においがする fry fried…炒める焼んなど Scramble・・ かきまぜる Would you like ~? How do you like ~? 2
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中三英語関係代名詞です ④の問題です 答えがstudiesなんですがstudyingにならない理由を教えて欲しいです🙇🏻♀️
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⋆˚࿔英語 中二 接続詞 1枚目の赤ペンの意味はあっていますか？ 2枚目はこの問題を「あの」で例えた時の訳と答えを教えてください
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中三の関係代名詞です。 大門6の②と③が答えには ②that i ③that we って書いてあるんですけど thatじゃないとダメな理由を教えて欲しいです。
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⒍でなんで関係代名詞がthatになるのか教えて欲しいです🙇🏻♀️🙇🏻♀️ whoじゃだめなんですか？ ⒌写っているけど関係ないのでスルーしてください🥲︎
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マーカーの青で引いたところの意味がよくわかりません ただの関係代名詞ということですか？
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関係代名詞の目的格はwhomを使うと思うんですけどなんでイになるんですか？
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かっこに入る並び順を教えてもらえるとうれしいです。
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〔関係代名詞〕 関係代名詞＋主語になる時と 関係代名詞＋動詞になる時の 見分け方が分からないです😖💧
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この問題の解説欲しいです。 答えは記入してあります。 お願いします🙇♀️ 全然少しだけでも大丈夫です 特に最後の大門のところを教えてくださると嬉しいです。
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