UNICORN2 L1、L2 単語とか文法とか
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L2part4はテスト範囲じゃないので新出単語しか載せてませんご了承くださいm(__)m
大体のレイアウトはいつも通りですが、今回は単語に第一アクセント付けてみました！！
実は発音問題割と苦手なんです^^;
ノートテキスト
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Lesson 1 Part 1 imagination distance キョリ angle 1 iror a distonce キャリをおいて seem to do ~のようにみえる make sense 意味をなす。 steep image • vision optical 視覚の illusion bistable 12##... Lesson 1 Part 2 vase ? 13" quite a few かなり多数の in the daytime at night · X · Cas the old saying goes ~ように in advance 前もって interchangeable 互換性がある one another discern 548 識別する advance distinct s make out 互いに わかる 「ある as a matter of but実際は among others 4 DIJ belief 信じること free from ~がない。 affect影響を及ぼす。 psychological 1067/9 s X are more likely to do fuctor 要因 simultaneously a is probably because we usually • Moreover, [what is important - より~しがちである。 - usually. ~ [that we can only make. (的)強調 itis, that省いてもOK.. - -) is that we cannot tell [3]]]] -] 八節と節をつなぐ捨
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Lesson 1 Part 3 tendする傾向がある assume 想定する. • assumption 1 alternative 代わりの statue 1 goddess # victory exultant 5.1 'absence. IX Ho.. missing * 11.2.113 generally...一般に D tend to do なりがち be free to do 自由にできる。 set, in motion fill in 埋めこむ 実行にうつす • agree with the generally accepted 5715 explanations •The trouble is that we tend to assume that our first perception ~. ①ということが ということ • any expression, she might have held on her face. thavet.P.P. 「~していたかもされない」 she must have expressed the joy of victory... 目+have+pip ~したに違いない。
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Lesson 1 Part.4 prone しやすい be depict 描写する capture伺える prone surfboard サーフボード localite 地方化する partial不完全な needless 不必要な omniscient 全知である 6ught.すべきである。 limited 制限された。 disbelieving 疑うこと importance 重要性 invisible 目に見えない。 todo~しやすい。 in spite of oneself 思わず meedless tu say 言うまでもなく bear in mind覚えておく ※ for instance - for example. sugit_to_bear in mind should ought to <must & our view is limited containing some 視野 御構文 absence. • What is the first (importance is that we should to try to see. ⑬ 「何よりも逸品」 (through the eyes of imagination) statis normdly invisible in our vew, 前に出して強調 つものこと 0°
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Lesson 2 Part 1 civil 市民の movement SWEPT 巻きこんだ whirlwind marshal perpetually 永久に behave ふるまう。 rush "<" sweep~ up まきこむ by the time ~ L1: X helping my mother get me ready. 0 原形不定詞 X• All (I did there was worth the abor ③〜しただけだった children. Principal integration E the civil rights movement come knocking) at the door of our house. ⑤ Lesson 2 Part 2. ⑩~しながら(現在分詞) deskgregate 人種差別を撤廃するpill out of立ち去る agitute かきみだす nothing like ほど遠い scream 呼ぶ Hotel 1311 entire 全部の primary 最初の skin. 肌 *primary lesson The most important lesson (481) a They stood waiting, 5 @V C • walking up to me, •Then a roman cume walking 5 「近づいてくる
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Lesson 2 Part 3 sensitive 慎重を要する integrate 平等に resistant. Lovoid 反対する よける décude 10年 Lentitle 題をつける。 -pass away the roppen to do たまたま~する be in touch with 連絡をとる remind of... 気づかせる ※ had been brought bock int Tach with- But it was not until decades later shot] I fully understood になってはじめて Lesson 2 Part 4. demographics 人口統計 連れ戻されて~と向きあうようになった 1 - めてVしたのになてからのことだった。 in one's place 立場で equality 平等 process 過程 undergó 経験する battle 戦争 versus 対して motivote 動機 -ghy (5.2" 17)
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英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
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並べ替えを解説お願いします🙏
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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